北师大版小学一年级语文下册《愿望》说课稿_第1页
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文档简介

北师大版小学一年级语文下册《愿望》说课稿一、说教材1.教材概况《愿望》是北师大版小学一年级语文下册的一篇课文，它通过一个小女孩的故事，引导学生思考并表达自己的愿望。这篇课文旨在培养学生的想象力、表达能力和阅读理解能力。2.教材内容《愿望》的主要内容是讲述了一个小女孩在跟妈妈聊天时，表达自己对未来的愿望。课文通过描述小女孩的愿望和理由，引发学生对未来生活的向往和思考。二、说教学目标1.知识与能力目标通过学习《愿望》，学生将能够：-理解课文的基本内容，掌握关键词汇的意义；-分析课文中人物的心理变化和原因，培养学生细致观察、推理的能力；-培养学生的表达能力，通过朗读、讨论和写作等形式，表达自己的愿望和理由。2.过程与方法目标通过展示图片或幻灯片来引发学生的兴趣，激发学习的积极性；采用问题导向的教学方法，引导学生主动思考和发现问题；运用合作学习的方式，促进学生之间的互动和思维碰撞。3.情感态度与价值观目标通过学习《愿望》，培养学生积极向上的情感态度和正确的价值观：-培养学生对未来生活的美好期望和向往；-通过学习他人的愿望，培养学生尊重他人、理解他人的态度。三、说教学重点和难点1.教学重点帮助学生理解课文的基本内容和关键词汇；引导学生分析人物心理变化的原因和过程；培养学生表达自己愿望的能力。2.教学难点帮助学生分析人物心理变化的原因和过程；促使学生理解并表达自己的愿望。四、说教学过程1.导入与呈现利用图片或幻灯片展示美丽的风景、幸福的场景或成功的场景，引起学生的注意和兴趣；通过提问，引导学生思考：你们小时候有没有过美好的愿望？你们喜欢什么？你们希望将来能做什么？2.学习与讨论让学生跟随课文朗读，帮助学生理解课文的基本内容和关键词汇；分组讨论：请学生就课文中女孩的愿望和理由进行小组讨论，了解每位同学的愿望并找出相同和不同之处；引导学生分析女孩心理变化的原因和过程：为什么女孩一开始想要吃草莓，后来又想要顺应自然？3.拓展与延伸设计活动：要求学生写下自己的愿望和理由，并与同组同学分享；制作课堂展览：将学生的愿望和理由制作成海报，展示在教室中，鼓励同学们相互欣赏和讨论。4.总结与反思提问学生：你们通过学习《愿望》有什么收获？你们理解女孩心理变化的原因了吗？结合学生的回答，总结本节课的主要内容和学习收获。五、说教学资源1.图片或幻灯片用于引入课堂话题，激发学生学习的兴趣和情感共鸣。2.课文教材及习题用于课堂展示和学生讨论，帮助学生理解课文内容和分析人物心理变化。六、说教学评价1.评价方式在教学过程中通过观察学生的互动、听取学生的发言以及作业的完成情况等方式进行评价。2.评价内容学生对课文的理解程度；学生在小组讨论和展示中的表现；学生写作的愿望和理由的表达能力。3.评价标准能够准确理解课文的基本内容和关键词汇；能够合作学习，积极参与小组讨论和展示；能够清晰、连贯地表达自己的愿望和理由。以上是一份《愿望》的说课稿，通过细化教学内容

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