2.7《风的成因》优质课件

风的成因科学科教版三年级上的成因风2019秋教科版三年级上册科学刘老师H2OTHECOMPOSITIONOFWATER云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头猜谜语第一部分：聚焦聚焦新知导入在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。你有哪些办法制造“风”。制造风的方法空气流动形成风，因此要制造风，需要使空气流动。如用扇子扇用、电吹风吹、用嘴吹、拉风箱造风等。其他制造风的方法：将充足了气的气球放开、电风扇吹风等。实验探索大自然的风是怎样形成的？我认为与气温有关。我认为……第二部分：实验探索实验材料实验探究蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶和纸条实验步骤准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。1做风的模拟实验在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。2点燃蜡烛后，将蜡烛放在纸盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒，透明塑料膜最好用比较硬且平整的材料，厚度也要适中。3借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。4画图解释你观察到的现象。5做风的模拟实验实验探究实验探究做风的模拟实验实验探究实验探究实验记录冷空气热空气加热的空气实验现象点燃的蜡烛加热了纸盒中的空气，使热空气上升，从上面的圆洞中跑出，吹动上面的纸条，纸条抖动。同时周围的冷空气从下方的圆洞补充进来，将洞口处蚊香的烟雾带进纸盒中。实验分析烟雾进入纸盒中，并呈上升趋势，从上方的圆洞飘出，纸条抖动。实验结论纸盒中的空气冷热不均使空气流动，形成了风。第三部分：实验研讨实验研讨研讨一：描述你观察的现象，你认为模拟实验中的“风”是如何形成的？现象：观察到蚊香的烟雾呈线装飘出，到达顶端圆洞后，空气形成风使得纸条抖动，看到风。我认为在模拟实验中空气被加热后，往上走，盒中其他区域的冷空气遇热后，使的盒中的空气冷热不均，形成了风。实验研讨研讨二：你认为大自然的风是如何形成的？阳光加热地面暖空气从地面上升，越升越高，然后开始下降温暖的地面加热它上面的空气冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里风的形成：太阳光照射到地球表面的时候，地表的空气受热膨胀而上升，低温的冷空气横向流入暖空气上升后留下的空间里，即形成了风。课堂总结通过今天的学习，我们知道了生活中有多种制造风的方法，认识到当热空气上升时，空出来的区域（低压区）将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的风。板书设计风的成因冷空气热空气加热的空气阳光加热地面温暖的地面加热它上面的空气冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里暖空气从地面上升，越升越高然后开始下降作业布置完成同步练习题我们关心天气科学科教版三年级上

新课导入云量：今天有云。气温:天气有点热。风速：有风吹，操场上的旗子在飘动。降雨量：今天下起了小雨。在日常生活中，人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

新课导入天气现象的描述天气现象的描述今天的天气怎么样？——今天有云，会不会下雨呢?早上冷。——阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。——凉，云遮住了太阳。

新课导入天气的复杂性和多样性

新课导入同一时间、不同地点的天气可能不一样。天气的复杂性和多样性

新课导入同一地点、不同时间的天气可能不一样。常见的天气现象

新课导入晴阴多云雾小雨中雨大雨雷阵雨暴雨小雪中雪大雪暴雪扬沙沙尘暴常见的天气现象的分类

新知讲解降水现象地面凝结和凝华现象分类视程障碍现象雷电现象其他现象天气现象露、霜、雾凇等雾、霾、沙尘暴、扬沙等雷暴、闪电等风、晴天、多云、阴天等雨、雪、冰雹、雨夹雪等天气与我们的生活密切相关

新知讲解各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。大气圈又称大气层，是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气圈没有确切的上界，在离地表2000~16000公里的高空仍有稀薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也有少量气体，它们也可认为是大气圈的组成部分。天气与我们的生活密切相关

新知讲解天气总是在不断的变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来损害，我们称之为气象灾害。

科学百科天气与我们的生活密切相关台风造成的危害：台风过境时常常带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。台风登陆后带来的风暴增水可能摧毁庄家、各种建筑设施等，造成人民生命、财产的安全。暴雨造成的危害：造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等。特别是对一些地势低洼、地形闭塞的地区，雨水不能迅速宣泄造成农田积水和土壤水分过度饱和，会造成更多的地址灾害天气与我们的生活密切相关

新知讲解风、霜、雨、雪对人体会产生各种影响，容易引起各种疾病，如中暑、冻伤、感冒等。留心天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦，还可以保证身体健康。由此可见，天气与我们每个人的生活都密切相关。天气与我们的生活密切相关

新知讲解温湿度表红外辐射仪风杯风速传感器了解天气的变化太重要了，科学家们利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。认识天气日历

新知讲解天气日历是记录各种天气现象的表格。制作天气日历

新知讲解在天气日历中，一般要记录日期、时间和天气现象。天气现象最好从云量、降水量、气温和风四个方面进行。记录的形式可以用简单的文字，也可以用符号。设计符号尽量简洁、直观、形象。并用文字注明符号意义。课堂总结通过今天的学习，我们知道了天气是一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况，同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样。天气现象