版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第四单元
心愿在《那个星期天》中,“我”的心愿是在那个星期天,母亲能实践诺言带自己出去玩;中年朱自清的心愿是希望时间能慢慢走,让自己能在逃去如飞的日子里有更大的建树;李大钊的心愿是铁肩担道义,人间换新颜;老班长的心愿是省下每一粒粮食,让年经的红军战士活着走出草地……你的心愿又是什么呢?激趣导入
心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,播种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢?选择你最想和别人交流的心愿写下来。写之前想一想,选择什么材料能够更好地表达你的心愿,再根据想表达的内容,选择一种适合的表达方式,如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌……习作内容审清题意选择你最想和别人交流的心愿写下来。限制词:“你”“最想和别人交流的”中心词:“心愿”体裁:“记叙文”
“写信”
“写日记”
“诗歌”……说心愿你心里藏着怎样的心愿?01为什么会有这样的心愿?02我的心愿关于亲友关于社会关于自己多角度选材我的心愿关于自己努力学习,长大以后当一名好老师……这个学期能当上班干部……有机会去看看高山、草原、大海……我的心愿关于亲友奶奶的病赶快好起来……好朋友永不分离……爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了……我的心愿关于社会空气和水不再被污染……残疾人能得到更多的关爱……人们之间充满友爱……科学家能发明新药,治愈癌症……写法指导要大题小作。01立意学会虚实转化。02让“眉目传情”。03让选材出精。04让内容丰富。05让形式夺目。06要大题小作。01
“大题”指题旨范围较宽广,开放性较强。“心愿”就是一个很“大”的题目,它可以是为国家的繁荣富强而读书、为人类谋幸福,但这样的“心愿”往往会流于形式,很难写出真情实感。我们立意时要寻找一个较小的切入口,或就一个点、一个方面的内容来深入地表现主旨。如:外婆生了重病,需要做手术。我的心愿是外婆的手术能成功,她的身体能尽快康复。立意学会虚实转化。02
“心愿”是看不见、摸不着的东西,相对来说比较“虚”,这时我们就需要转化为“实”的来写。不空谈大道理,将立意落实到某个具体的人物、景物、事件上来写,这样才能使内容丰富,立意集中。如:看到残疾人在生活中有很多困难,我特别希望公共设施在建造时能想想如何为残疾人提供方便,希望生活中我们每个人都能多关心、帮助残疾人。让“眉目传情”。03如:《中国梦》、《团圆》、《爸爸陪陪我》、《心愿,我的动力》、《我想看大海》等题目,直接体现了主题,更加具有吸引人的力量。
俗话说:“题好一半文”,一个醒目的标题自然是一篇作文最引人注目的亮点。话题往往比较大,因此一般情况下,我们不宜把话题直接做标题,而是通过作文内容或中心来拟题。让选材出精。04
选择自己最熟悉的、最有话可讲的材料来写,这样才能写出真情实感。
有位同学有感于老家的森林资源被严重破坏,最终选择了希望人类保护森林、保护环境这一心愿来写。还有的同学深感爷爷生病的痛苦,所以选择了希望爷爷早日康复,人们少受疾病困扰这一心愿来写。让内容丰富。05
“心愿”这个话题,可以从这四个方面打开思路:(1)有什么样的心愿?(2)为什么有这个心愿?(3)有了这样的心愿后对人物的影响?(4)为了实现这个心愿如何去做?这四个方面,可以写任意几个方面,也可以四个方面都写。具体写几个方面,根据主题而定。让形式夺目。06
根据想表达的内容,可以选择一种适合的表达方式来写,如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌,或者童话式、自述式、标题式……写作思路开头(1)可以开门见山,写出自己的心愿是什么;(2)可以交代故事的背景,引出下文发生的事情,然后表达心愿;
每个人的心中都有一个或几个心愿:或许是想得到一样礼物,或许是想去某个地方旅游,也或许是想获得父母和老师的夸赞……而我的心愿是希望爸爸不要再喊“抓紧”了。中间
要将心愿的由来和为实现心愿付出的努力写清楚。(1)心愿是怎样产生的,发生了一件什么事情让你有了这样的心愿?(2)为了实现这一心愿,你要怎样做?心愿表达要自然流露,要能引起读者的情感共鸣。
也许是期末考试临近的缘故,作业比平时多了很多,我每天都要做到深夜。一回到家开始写作业,爸爸第一句话就是:“抓紧!”不到一小时的时间里,爸爸左一句“抓紧”,右一句“抓紧”,前前后后说了不下十遍,听得我耳朵都有点起茧了。好不容易做完作业,我泡个脚、上个厕所,他都要说:“儿子,抓紧泡脚!”“儿子,抓紧上厕所!”听得我都怀疑爸爸是不是上了发条,成了复读机了。我很想和爸爸理论理论,可想到爸爸也是为我好,所以也就不作声了。可是,爸爸,您知道吗?您的这一声声“抓紧”,我听得心烦意乱,感觉这是唐僧在给孙悟空念“紧箍咒”。到最后我只要一听到“抓紧”两个字,就条件反射地想尖叫。我多么希望您能不说“抓紧”这两个字,而是轻声细语地给我安慰和鼓励啊!结尾(1)可以首尾呼应,再次表达心愿;(2)可以总结全文,点明主旨;(3)可以直抒胸臆,表达心声;(4)可以深情祝福,展望美好的未来。啊,我亲爱的爸爸,我知道您是为了我好!但您是否知道,您不说“抓紧”就是我现在最大的心愿啊!范文点评小小的心愿
每个人都有自己的心愿。久居海外的游子,他的心愿是早日和家人团聚;守卫边疆的战士,他的心愿是建功立业、保家卫国;辛勤的园丁,他的心愿是桃李芳菲、硕果累累……我的心愿很小很小,只盼望我们一家人团团圆圆、其乐融融。中秋节快到了,我盼望着一家人可以欢聚一堂,幸福地吃月饼、赏月圆,团圆美满。我爸爸常常加班,有时很晚才回来。中秋节这天,爸爸又上班去了。我追出家门,喊着爸爸,眼中满含着期盼问道:“爸爸,今天您能早点回一组排比句引出主旨,表明自己的心愿。内心独白说明心愿产生的原因,抒写了小作者对团圆的期盼。
来吗?”爸爸抚摸着我的头,慈爱地看着我说:“只要没有特殊情况,我一定会早点回来的。”听后,我心想:您在工作岗位上度过了多少个中秋节!千万不要有特殊情况,爸爸,您一定要早点回来呀!太阳下山了,月亮正悄悄地穿过云层,探出头来,爸爸还没回来。我心绪不宁,不时地跑到小区门口,向爸爸回家的路上张望。一丝凉意传遍全身,不知何时,天空飘起了蒙蒙细雨。“这点雨应该没问题,爸爸会回来的。”我喃喃自语。环境描写烘托出了作者的心境。可天公不作美,雨越下越大。“爸爸今天还会回来和我们一起过节吗?”我心想,情绪不由得低落到极点。“辉儿,吃饭吧。下这么大雨,你爸不会回来了。”妈妈的话,使我更加失望:“这该死的雨!”我嘴里嘟囔着,极不情愿地挪到饭桌前,拿起筷子,呆呆地坐着。“我回来了!”一个熟悉的声音从门口传来。我快步跑了出去,兴奋地望着爸爸。因为着急赶着回家,爸爸的衣服都淋湿了。我依偎着爸爸,心里涌动着暖暖的泉流。④语言、动作描写将爸爸未归的失落生动形象地传递出来。⑤细节描写,真情流露。我们一家人终于坐在了一起,吃上了团圆饭,虽然今夜没有圆月可赏,但我们每个人的脸上挂着幸福的笑容。我的心愿达成了。⑥结尾点题,交代结果。
评语:小作者从小处着手,选取生活中最能反映亲情的心愿来切入,通过内心独白、语言等描写把自己盼望一家人能团团圆圆过中秋节这一“小小的心愿”娓娓道出,情真意切,真实感人。
小小的心愿开头:“我”的心愿很小很小,只盼望一家人团团圆圆、其乐融融。(排比式)中间:篇章结构①交代心愿的由来。②中秋节这天,爸爸答应“我”:无特殊情况,会早点回家。③傍晚,爸爸还没回来,“我”向爸爸回家的路上张望。④天下起大雨,妈妈的劝慰让“我”更加失望。⑤爸爸冒雨回家,“我们”吃上了团圆饭。结尾:“我”的心愿达成。(交代结果式)《校长,我想对您说》开头简述心愿产生的原因;中间记叙一次春游经历;结尾与开头相照应,明确表达出具体的心愿。01《我的心愿终于实现了》开头简述心愿产生的原因,中间写“我”劝爸爸戒烟的过程,结尾“我”的心愿实现了。02精选素材构思行文
我的心愿开头:“我”有一个小小的心愿:能在美丽的山林里住上一天。(总起式)中间:篇章结构①清晨,鸟儿叫醒了熟睡的“我”。②晌午,大象用长鼻子为“我”洒水洗澡,小鸭子跟“我”嬉戏。③傍晚,太阳西沉,“我”与小松鼠躺在树下,看着夕阳染红了天空。④夜晚,“我”与小狗躺在静寂的草地上,数着夜空中的星星。萤火虫与“我”做伴。结尾:这就是“我”小小的心愿。(首尾照应式)
列提纲好词描写心愿的词语:美好真挚深沉热烈期盼渴望憧憬向往美丽动人心如所愿美好愿景发自内心诚心诚意表示亲情的词语:骨肉之情血浓于水寸草春晖舐犊情深情同骨肉相亲相爱手足之情骨肉相连父慈子孝天伦之乐表示感恩的词语:刻骨铭心终生难忘知恩图报滴水之恩涌泉相报恩重如山深恩似海反哺之情感恩戴德大恩大德描写奉献的词语:舍己为人无私奉献大公无私倾囊相助慷慨解囊舍身取义竭尽所能助人为乐扶危济困人间大爱好句1.我的心愿很简单,只想让天更蓝、水更绿,让雾霾远离我们的生活,让我们能有一个整洁、美丽的生存空间。2.心愿,就像一粒小小的种子,播种在心的土壤里,虽然它很渺小,但是可以开出美丽的花朵。心愿,就像一条小溪,流淌在爱的大地上,尽管它不宽广,却可以浇灌希望的田野。3.只要人人都献出一点爱,这世界将会变成美好的人间。让我们都伸出爱的双手,帮助贫困山区的失学儿童吧!4.我非常害怕,我不能没有外婆,希望外婆的手术成功,希望外婆快点好起来。我还想依偎在她的怀抱里撒娇,还想牵着她的手一起在公园漫步……5.恍惚中,我看见坐在钢琴前弹奏的不是别人,正是我自己!“我决定啦!”我大声对妈妈说,“我要学习弹钢琴!我要成为一名钢琴家!”6.亲爱的同学们,当我们坐在教室中安静地听课时,当我们在操场上和伙伴们开心地做游戏时,当我们依偎在父母身边享受家的温馨时,你可知道世界上的某些地方还有许多与我们同龄的孩子正在遭受着战争的苦难?好开头(设置悬念式)同学们都有自己的心愿,有的想当警察,有的想当老师,有的想当科学家。你猜猜我的心愿是什么呢?(选自《我的心愿》)(情景式)“爸爸,明天是星期天,您能陪我去博物馆参观吗?”“明天我有事,你和妈妈一起去吧。”瞧,我约爸爸又失败了。唉,什么时候爸爸才能陪陪我呢?(选自《希望爸爸能多陪陪我》)好结尾(照应开头式)奶奶,您吉人自有天相,我相信您的病情一定会好转的,我还等着您回家,我们一起牵手逛街呢!(选自《我的心愿》)(展望未来式)到那时科学家发明的新药,可以治愈癌症。患上癌症的病人不是受尽病痛的折磨离开人世,而是可以康复后重新开始美好的生活。家人也不会看着亲人离世而无可奈何,陷入无尽的悲痛。(选自《我的心愿》)感谢观看习の心愿作语文·人教版·六年级下第一课时01激情导入目录Contents02说心愿03寻启发点04开篇指导激情导入01激情导入
谁都会有愿望,而且各不相同。在你的生活中,有哪些你已经实现了的愿望?哪些虽然没能实现,但极有可能实现?哪些是很长一段时间不可能或根本没有可能实现的愿望?说心愿02说心愿
心愿多种多样,每个人都有着自己的心愿。能够实现的心愿固然美好,那些不能变为现实的心愿却也不乏味一个美丽的梦想,真诚的愿望。说心愿
你愿意把你的心愿与我们大家分享吗?你为什么会有这样的心愿?产生这样的心愿之后自己具体的做法是什么呢?指导写作03
引导学生先确定自己想写现实一点的愿望,还是想象类的愿望。在这样的文章中,我们都应该写些什么呢?需要在自己作文字里行间回答哪几方面问题?指导习作,找寻启发点(1)我的愿望是什么?(2)为什么会有这样一个愿望?(3)为了实现这样的愿望我做过哪些努力?(4)假如实现了这样的一个愿望,我又会有哪些表现?指导习作,找寻启发点开篇指导04开篇指导(1)开门见山要写什么直接说出来,直接进入文章主要内容。例如我们要写《我的心望》这篇文章,可以这样开头:“每个人都有自己的心愿,我也不例外,我也有自己心中想要达成的愿望,那就是,我希望自己能……”这样的表达直接引出了作文的内容,一目了然。开篇指导(2)逐渐深入开始的几句话作为引导,慢慢接近作文的主要内容。还是以《我的心愿》为例,可以这样开头:“那天同学过生日,我们好多同学都去表示祝贺。就在吹蜡烛时,有同学说:‘闭上眼睛,许个愿啊。’听了这话,我的心中不由得一动:我的愿望又是什么呢……”这样就可把作文的内容引出来了。这样的写法含蓄、引人深思。开篇指导(3)设置问题记得以前我们的小学课本上有这样一篇课文叫做《奇异的海底世界》,在这篇文章里,作者一开头就提了一个问题:“你们知道海底是怎样的一个世界吗?今天,让我们一起去了解一下神秘的海底世界吧!”这样一个问题直接就引入正题,引入要写的内容,提起读者兴趣。想一想,《我的心愿》要怎么设置问题?习の心愿作语文·人教版·六年级下第二课时01激情导
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 动火安全课件
- 医院反腐倡廉廉洁行医专题党课宣讲课件
- 《超市盘点操作流程》课件
- 赣南科技学院《现代企业管理学》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 应急照明系统培训课件
- 大学生安全教育(共31张课件)-2024鲜版
- 七年级语文上册第二单元体验亲情8世说新语二则高效教案新人教版
- 2022年-2023年公务员(国考)之公共基础知识模考模拟试题
- 气胸护理查房
- 庆元旦表演安全课件
- 家长会课件:小学寒假家长会课件
- 变刚度单孔手术机器人系统设计方法及主从控制策略
- 儿童室外游戏机创业计划书
- 2024年浙江宁波永耀供电服务有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 温州食堂承包策划方案
- 40篇英语短文搞定高考3500个单词(全部)
- 《社会工作的理论》课件
- 2021电力建设项目工程总承包管理规范
- 2024年茂名市高三第一次综合测试(一模)化学试卷(含答案)
- (常州卷)江苏省常州市2023-2024学年五年级上学期期末考试质量调研数学试卷一(苏教版)
- 教练式沟通培训课件
评论
0/150
提交评论