二年级音乐学期教学计划7篇

二年级音乐学期教学计划7篇二年级音乐学期教学计划篇1

一、所教学生现状分析

二年级：本年级有两个班，学生对学习音乐的主动性很高，大部分孩子学习兴趣深厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小部分孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和耐烦。

三年级：三年级共有三个班，这一年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌舞、图片、游戏相结合的手段进行教学。

四年级：四年级共有三个班，这一年级的学生对音乐的理解力很强，大部分孩子对唱曲的演唱充满了很大的兴趣，节奏、音准都把握的很好。

二、本册教材的学问系统和结构

二、三、四年级的教材内容都是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。每个单元除了歌曲还包括“倾听〞、“表演〞、“编创与活动〞等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的能力。

三、本册教材总的教学目的、重点、难点

二年级：

1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。

5、初步了解简洁的音乐学问。

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。

三年级：

唱歌：1、留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。2、教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。

听赏：1、了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。2、进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

识谱：把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。

四年级：

1、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

四、主要的教学措施和教学思路

本学期我将针对所教年级各班级学生学习的状况，实行敏捷多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理学问的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情开心、想象力丰富，使学生以充满自信的看法迎接每一次的学习。

五、支配教学进度

二年级上册：

第一单元《郊游》···四课时

第二单元《进行曲》··五课时

第三单元《劳动最荣耀》··四课时

第四单元《音乐中的动物》·四课时

第五单元《五十六朵花》··四课时

第六单元《童谣》···五课时

二年级音乐学期教学计划篇2

一、教材分析

作为全新的教材，在编写中表达以下基本理念：

１、强调“以学生进展为本〞、注重学生独特进展；

２、以审美为中心；

３、以文化为主线〔单元主题〕；

４、加强实践与创造。

共编１０个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动〔重点内容〕。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。

二、学段目标：

１、激发培育学生对音乐的兴趣；

２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；

３、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴创造活动；

４、培育乐观的看法和友爱精神。

三、具体目标

〔一〕感受与鉴赏

１、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器仿照。

２、听长短音；

３、体验不怜悯绪的音乐；

４、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应；

５、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。

〔二〕表现

１、唱歌的正确姿态；

２、每学年背唱４、６首歌曲；

３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；

４、能作简洁的律动、歌表演；

５、认识简洁的节奏符号。

〔三〕创造

１、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音；

２、歌词的创作活动。

３、线条、色块、图形记录声音或音乐；

〔四〕音乐与相关文化

１、乐于与他人参加音乐活动；

２、用简洁的形体动作协作音乐节奏；

３、声音与生活的探究。

四、教学措施

１、面向全体，因材施教；

２、充分运用现代教育技术手段；

３、遵循听觉规律，突出学科特点；

４、音乐教学各领域之间的有机联系；

５、改革评价机制。

二年级音乐学期教学计划篇3

一、学生现状的分析

努力提高学生学习音乐的主动性。让全校的学生，对音乐感兴趣，素养较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的状况，作为教师肯定要发挥艺术学科的优势，使学生参加进来。

二、教材分析

本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》；观赏各方面的相关音乐内容；同时能主动参加综合性艺术表演活动，并进行简洁评价。

初一级，以唱歌为主，辅以观赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

三、教学目标分析

1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的进展。

3、增添学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的能力。

四、全学期教学的总目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2、培育音乐感受与鉴赏能力。

3、培育表现音乐的能力。

4、培育艺术想象力和创造力。

5、培育乐观的看法和友爱精神。

五、教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

2、留意音乐教学各领域只的有机联系。

3、面向全体学生，留意因材施教。

4、建立平等互动的师生关系。

5、运用现代教育技术手段。

6、因地制宜实施《标准》。

六、教学进度

第一单元2课时

第二单元2课时

第三单元3课时

第四单元3课时

第五单元2课时

第六单元2课时

机动与考试2课时

全学期共16课时。

二年级音乐学期教学计划篇4

一、学生基本状况分析

一、二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和认识，仿照能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。

二、教学目的及要求

1、以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。

2、以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素养教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。

3、加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞学生主动参与探究与创造，培育学生的形象思维和创造思维能力。

4、加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的互相融合;加强音乐艺术与生活艺术之间的互相联系;加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。

5、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，进展智力。

三、教材的分析

1、培育学生对音的感知能力，能辨别音的高低、长短。

2、能感受并描述音乐中力度、速度的改变。

3、能用线条、点表示自己听到的音乐。

4、认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。

5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。

6、在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。

四、教学的重难点

!、二年级学生由于年龄偏小，在认识、把握音的高低上有肯定难度，稳固他们内心对音高的感受是教学的一大难点

2、把握不同乐器的音色和音响效果，

五、教改主攻方向

以审美为核心，通过倾听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪智慧，为学生终身学习喜爱音乐、喜爱艺术、喜爱生活打下良好的基础。

六、教学进度表

科目音乐教学

班级一、二年级教科书名称及册数义务教育课程标准试验教科书

二年级上册上课日期8月27日每周

节数2节总授课

节数32节考试

次数1次周次期日日日期期期日预定进度起

起讫

1实际

进度出入

缘由说明起讫18.27-8.31报到注册，入学教育29.3-9.7一、鲜花爱雨露39.10-9.14音的高低49.17-9.21小乌鸦爱妈妈59.24-9.28二、小红帽610.1-10.5音乐故事710.8-10.12大鹿810.15-10.19三、小小的船910.22-10.26我和星星打电话1010.29-11.2期中考试1111.5-11.9萤火虫1211.12-11.16四、阿里西里、拔河1311.19-11.23器乐、活动1411.26-11.30五、拒绝小看人、大风车1512.3-12.7观赏、活动1612.10-12.14六、雪花1712.17-12.21江雪、小雪橇1812.24-12.28期末复习1912.31-1.4期末复习201.7-1.11期末考试

二年级音乐学期教学计划篇5

一、学生状况分析。

2年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常锻炼，表现特别好。

两个班的小朋友谊况大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照能力比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%——35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照能力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析。

本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。

1、唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

2、观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。

3、器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创造力和协作能力。

4、律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。

本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

三、教学目标及重难点。

1、教学目标。

〔1〕学问目标：

①认识认识打击乐器碰铃和响板。“xx〞和“xxxx〞，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

②通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。

〔2〕能力目标：

①学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

②通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

③通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。

④通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。

〔3〕情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

〔4〕质量目标：

基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握认识简洁的乐谱的能力，能够完好的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，进展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

2、教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，进展创造思维。

3、教学难点：

审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的创造精神和合作精神的能力。

四、改良教学的措施。

1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。

2、仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前预备。

4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习兴趣。

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动能力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

8、提优补差的途径：

〔1〕通过课堂教学。

〔2〕通过课外艺术活动。

示范：教师示范、学生仿照。

鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五、教学进度表。

第1周：始业教育，2课时。

第2周：第一课《春天来了》，2课时。

第3周：第二课《难忘的歌》，2课时。

第4周：复习《春天来了》和《难忘的歌》，2课时。

第5周：第三课《童趣》，2课时。

第6周：第四课《欢乐的舞蹈》，2课时。

第7周：第五课《兽王》，2课时。

第8周：复习《欢乐的舞蹈》和《兽王》，2课时。

第9周：第六课《开心的劳动》，2课时。

第10周：第七课《小音乐家》，2课时。

第11周：复习《开心的劳动》和《小音乐家》，2课时。

第12周：第八课《静静的》，2课时。

第13周：第九课《飞啊飞》，2课时。

第14周：复习《静静的》和《飞啊飞》，2课时。

第15周：第十课《跳起舞》，2课时。

第16周：复习《跳起舞》，2课时。

第17周：游戏宫，2课时。

第18周：总复习，2课时。

第19周：总复习，2课时。

第20周：考试，2课时。

二年级音乐学期教学计划篇6

一、、班级状况分析：

从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够根据音乐的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。

二、教学目的要求：

1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的、道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问预技能：从“一拍〞到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3、鼓舞学生主动参加探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

三、教材分析

本教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本〞，既要面对全体学生，也要留意学生独特的进展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。

四、教学措施

1.仔细学习和钻研《大纲》及教材，把握乐理、听音、练唱之间的联系，使之互相亲密协作。

2.分析儿童的实际状况，因材施教。

3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。

4.采纳多种方法准时了解学生学习状况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

五、教学进度表

周次、教学内容、课时备注

第一周、第一单元林中的鸟声、第1、2课时

第二周、第一单元林中的鸟声、第3课时

第二单元绿水江南、第1课时

第三周、第二单元绿水江南、第2、3课时

第四周、第三单元五十六朵花、第1、2课时

第五周、第三单元五十六朵花、第3课时

第六周、第四单元学戏曲、第1、2课时

第七周、第四单元学戏曲、第3、4课时

第八周、第四单元学戏曲、第5、6课时

第九周、第五单元环球采风、第1、2课时

第十周、期中考试

第十一周、第五单元环球采风、第3、4课时

第十二周、第六单元中国功夫、第1、2课时

第十三周、第六单元中国功夫、第3课时

第七单元小小音乐剧、第1课时

第十四周、第七单元小小音乐剧、第2、3课时

第十五周、第七单元小小音乐剧、第4、5课时

第十七周、第八单元花的旋律、第1、2课时

第十八周、第八单元花的旋律、第3、4课时

第十九周、期末考试

二年级音乐学期教学计划篇7

教材分析

二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死