小学5年级体育工作计划5篇

小学5年级体育工作计划5篇小学5年级体育工作计划篇1

一、学术条件分析

四年级学生组织纪律性强，心情改变大，运动能力有肯定进展，上课玩耍，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，学习兴趣简单激发。要努力培育学生主动主动的看法，把握学习方法和学习规律，让学生在学习过程中商量、理解和发觉。发明。把学生的身心作为一个整体，通过合理的运动实践，时不时克服困难，体验运动乐趣；通过从事合适的运动，提高运动技能，培育健康欢乐的生活看法，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。

二，教学目标

1、有主动参与体育活动的看法和行为：学生会情愿参与各种游戏活动；说真的，体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获取体育基础学问；学习和应用技能：学生将能够：在球类运动中做出单个动作，如投篮和运球；做基本体操动作；获取户外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿态；进展体能(进展柔韧性、反应性、敏感性、协调性)；有注重身体和健康的意识。

4、通过体育锻炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实基础。

三、教材分析

小学四年级的体育教材主要是有用教材。体育教材依据学生能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏、篮球等基本项目，提高学生跑、跳、投的基本技能；并探究生活中的有用技巧。并通过体育锻炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实基础。

四、教学讨论内容

教学重点：腿跳；沙袋扔掉；50mx8或400m运行

教学难点：体操技术；蹲式跳远

小学5年级体育工作计划篇2

为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完本钱学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标：

1、全面锻炼，努力增添学生的体质。

2、学习基础学问，学会科学的方法锻炼身体，以创新的`精神和实践能力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本状况分析：

四年级每班有学生47人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增添学生体质，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作能力。

跳动使学生进一步把握和改良跳高和跳远的动作方法，进展学生灵敏和爆发力。

投掷进一步提高学生抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完好动作方法，进展学生灵敏、力量等身体素养，培育学生养成锻炼时留意安全的意识和习惯。

体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展学生灵敏、协调性和自我掌握能力，培育学生主动、英勇、刻苦顽强的拼搏精神。

依据儿童特点，支配肯定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生主动性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

四、教学重难点：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强安全爱护措施，完成教学任务。

五、教学措施、教学要求：

1、全体学生要主动参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3、采纳直观教学方法，精讲多练，使学生“自主、综合、拓展、创新〞。

4、教师到处以身作则，为人师表。

5、注重智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。

六、课时支配：

四年级体育每周2课时，本学期16周，共计32课时。

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一，学生状况分析

这学期教了一(1)节体育课，男生明显比女生少，一共35人。学生活泼好动，思想散漫，懒散。

二，教学目标

训练学生保持身体的正确姿态，使其对体育活动产生初步兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，进展身体素养，提高基本的体育活动能力，促进身心健康成长；使学生了解日常生活中的运动、卫生、保健常识，学习和把握运动保健的基本学问和技能，为进展运动保健综合能力打下良好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等良好品质。

三、教学目标：

1.进一步了解体育课和体育锻炼的好处，了解一些简洁的常识和爱护身体健康的方法。

2.进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，培育体能和基本的活动能力。

3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4.体验体育活动中的心理感受，有在体育活动中表现自己的欲望和行为。

5.观看并能够说出同伴在体育活动中的心情表达，培育在肯定困难条件下开展活动的能力。

四.教学重点和难点：

重点：把握教学套路；学会做无线电练习和队列练习。

难点：学习习惯和学习能力的培育。

动词〔verb的缩写〕教学措施：

1.仔细学习新《课标》，正确理解课程的指导思想和教学目标，努力到达课程标准的要求。

2.制定教学计划，紧密联系实际备课，依据新生的心理和生理特点，仔细上体育课。

3.课堂教学与课外活动相结合，细心组织学生的两个练习和课外活动。

4.教学评价。

不及物动词教学评估：

1.体育和课堂常规出勤率(10%)。

内容：出勤率、课堂纪律、正规体育道德作风等。

2.体能和活动能力(90%)技能

小学5年级体育工作计划篇4

一、班级状况基本分析：

我管理的六一班共36人，身体素养一般以中下游水平，有个别突出尖子生，体育成果以良好级占大数，尚有一二个不及格，学生看法良好。

二、教学简析：

本学期教材内容由四个部分组成。

第一部分是总论，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。

第二部分是各类教学内容简介，该部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学目标各年级特点分布状况及教学留意事项进行说明。

第三部分按实践横向编写逐一对各项教学进行介绍。

第四部分是小学生体育考核与达标标准。

三、教学目标：

1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动能力。

2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；进展灵敏、协调和平衡能力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看主动思索与同伴友好相处，团结协作。

3、把握体育课的一些基本技术动作。

四、教学重点

1、规范课堂教学行为；培育学生身体素养。

2、复习新广播体操《期望风帆》。

3、学生健康体质数据上报。

五、教学措施

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、针对学生在平常体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。

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一、学情分析

六年级的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探究好玩味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容〔例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等〕，提高学生的学习热情。

二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。

3、培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重难点

〔一〕教学重点

1、规范课堂教学行为，培育学生身体素养。

2、田径、体操、球类学习。

〔二〕教学难点

田径、体操技巧。

四、教材分析

全期教材内容包括：

〔一〕体育卫生基础学问。

〔二〕运动技能。

〔三〕身体健康。

〔四〕心理健康。

教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心进展的需要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂商量。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“健康第一、安全第一〞的目的。

五、教学与措施

1、仔细备课，不断改良教学方法，激发学生对