六年级毕业班动员会数学老师发言稿

第页亲爱同学们：你们好！弹指一挥间，你们从一年级小朋友变成了一名即将毕业大孩子。你们长大了，进入了人生第一个转折点。著名作家柳青说过：人生道路虽然很漫长，但关键时候往往只有几步。小学毕业应该是人生中关键第一步！你们十一、二岁肩上将要承载着别样重任；幼小身躯将要迎接即将到来风雨；稚弱心灵将要面对严峻考验。首先我想让大家思考这样几个问题：在这三个月里你该做些什么？你们如何在九十多天时间里思想上、学习上不断提高自己？你该给母校，给教师留下些什么？你人生目标是什么？我们作为毕业班学生都要认真思考。谈到数学，在课下与学生交流中我发现有一局部学生会有一些困惑，有同学不重视知识、方法产生过程，死记结论公式，生搬硬套；有同学眼高手低，“想〞与“说〞都没问题，一到“写〞与“算〞，就漏洞百出，错误连篇；有同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去。究其原因有两个：一是学习态度问题：有同学在学习说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改良，他们勤奋学习决心经常动摇，投入学习精力也非常有限，思维通常也是被动、浅层与粗放，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有同学学习目明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔意志、刻苦钻研精神与自主学习意识，他们总是想方设法解决学习中遇到困难，主动向同学、教师求教，具有良好自我认识能力与创造学习条件能力。二是学习方法问题：有同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着教师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有同学今天试这种方法、明天试那种方法，从不认真领会学习方法实质，更不会将多种学习方法融入自己日常学习环节，养成良好学习习惯。由此可见，正确学习态度与科学学习方法是学好数学两大基石。这两大基石形成又离不开平时数学学习实践，下面就数学学习实践中细节谈一谈如何学好数学。一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟教师。同时要说明一点，许多同学容易忽略教师所讲数学思想、数学方法，而注重题目解答，其实诸如"化归"、"数形结合"等思想方法远远重要于某道题目解答。把所学过知识归类整理，形成知识体系，学会举一反三，学习贵在方法，方法好，学习效果事半功倍。如数学上，每单元概念与知识点必须要牢牢掌握，用题目去验证概念，以到达灵活用概念去解决实际问题目。二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率与高速度。写作业时，有时同一类型题重复练习，这时就要有意识考察速度与准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层思考，诸如它考察内容，运用数学思想方法，解题规律、技巧等。另外对于教师布置思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬"钉子"精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边。最重要是，这是一次挑战自我时机。成功会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻印象。面对数学运算时候，常常要注意做到：情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确。要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。三、勤思考，多提问首先对于教师给出规律、定理，不仅要知"其然"还要"知其所以然"，做到刨根问底，这便是理解最正确途径。其次，学习任何学科都应抱着疑心态度，尤其是理科。对于教师讲解，课本内容，有疑问应尽管提出，与教师讨论。总之，思考、提问是去除学习隐患最正确途径。四、总结比拟，理清思绪(1)知识点总结比拟。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们关系。对于相似易混淆知识点应分项归纳比拟，有时可用联想法将其区分开。可以把一些比拟“经典〞题重做几遍，把做错题当作一面“镜子〞进展自我反思，也是一种高效率、针对性较强学习方法。(2)题目总结比拟。同学们可以建立自己题库。我就有两此题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注考前须知，考试前只需翻看红笔写内容即可。我还把见到一些极其巧妙或难度高题记下来，也用红笔批注此题所用方法与思想。时间长了，自己就可总结出一些类型解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你珍贵财富，对你数学学习有极大帮助。可以借助教辅材料及网络，选择有思考价值题，与同学、教师交流，并把心得记在自习本上。每天保证有练习口算与计算时间。五、有选择地做课外练习课余时间对我们中学生来说是十分珍贵，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你思路就会开阔许多。充分理解题意，深化对题中某个条件认识，看看与哪些数学根底知识相联系，再通过思维活动，分析想法产生及错因由来，以便挖掘出一般数学思想方法与数学思维方法，一题多解，一题多变。答卷中始终要保持一个平与心态，先易后难，遇到不会题一定要先跳过去，以平稳速度过一遍所有题目，先彻底解决会做题；不会题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间与耐心。下面，对于接下来学习，我想提出几点要求：1、你们每天学习要有方案。如早上起床自觉读背语文、英语，上课认真听讲，认真完成作业，晚上早点休息，养成早睡早起习惯。不要晚上兴奋不睡觉，白天打盹不学习，上课萎靡不振，精力集中不起来，昏昏欲睡。也就是说做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，每个人都要心中有数。2、要给自己确定一个高目标，要勇于挑战不能只满足于当前成绩，不要原地踏步，必须有一种勇于挑战自我精神，给自己确立恰当目标。目标就能变成压力与动力，就能催促你不断前进，不断努力。比方你是班级第10名、你就要有向第9、第8第6名挑战目标。另外还要给自己确定一个改正缺点期限目标。我希望大家都能把“细心〞当成今后学习、考试座右铭。3、希望同学们要有比、学、赶、帮、超学习气氛优秀学生必须首先带头集中精力搞学习，带头抵抗班里不良学习风气，在率先示范根底上，监视催促个别懒惰、学习态度不端正、心思不在学习上学生，帮助学习有困难学生。必须给自己确定一个实力相当学习竞争对手。比上课积极思考、大胆发言，比做题细心与准确率，比书写整洁度，比每次测试成绩谁高。同学之间、同桌之间、小组之间，我们还要展开学习竞赛。每次测验不光竞争对手之间比上下，找差距，而且要开展小组比上下，比差距。班长与学习委员以及课代表要关注班上学习情况发现问题一定及时与教师交流，使问题及时解决。4、增强学习自觉性与主动性现在我们一局部同学学习成了教师事情，作业让教师催，学习让教师催，连做了错题都得等教师到跟前检查催促了才拿笔去改，不会问题不是自己主动找同学商量，或者请教教师，就等教师发现他不会再专门给他讲才行。人生路必须自己走，别人无法代替。学习最终是要靠自己去下功夫、自己去思考、自己去琢磨、自己去领悟。只有这样才能把书本上知识转化为自己学问，才能夯实根底。“学习就像吃饭一样，是每天每个人必须需求。〞你们学生需要学习，我们教师也同样需要学习；普通人需要学习，名人也需要学习；中国人需要学习，外国人也需要学习。包括你们父母做很多事情也需要学习。所以我希望我们每一位同学都明白并永远记住，自己才是学习主人，必须对自己学习负责。另外遇到不懂不会知识与题目一定要与教师交流，与同学交流，勇于请教。俗话说，学问学问，要学还要问。多问几个为什么？尤其是不懂问题。有同学爱面子，在课堂上当教师询问大家是否听懂，有同学明明没弄懂，但是死要面子，不问、不请教别人，假装懂了，结果是什么呢？第二次见到一样题目，又不会了。特别是数学，实实在在完全弄懂一个题，这一类型题就会了，这叫举一反三。大家有时候小看一道题，但是却不知道有可能不会这一类。5、端正学习态度，养成良好学习习惯。众所周知，良好学习态度与习惯是取得好成绩前提与保证。学习习惯主要有：①作业习惯：要做到有作业马上做，有订正马上交，不迟交，不拖拉，不偷工减料，不抄袭，不懂问教师，按时完成每一门功课作业。②听课习惯：上课认真听讲，提高课堂学习效率是提高学习成绩关键。听课时，你思维是紧跟教师还是经常跑神？教师讲你是全部弄明白了还是一知半解？你是积极思考，大胆发言还是只听别人说，自己做个旁观者？希望你们回去好好想一想，自己听课习惯好不好，听课效率高不高。③同学之间相互交流习惯。不管是在学校还是在家里，同学之间要自觉组成学习小组，特别是学困生更要主动，以到达共同进步共同提高目。④课外学习习惯：学习不能满足于掌握课堂上所学内容，同学们应尽量抽出时间，去承受课外知识。每位同学可以根据自己学习根底，该稳固就做稳固练习，可以提高就可以练一练有一定难度思考题，进展自我提升，做量大了，见面宽了，你思维就灵活了，面对难题、活题你就不会束手无策。教师希望每位同学都有不同层次提高与开展。请同学们永远记住：“你付出多少，就会收获多少！〞、“亡羊补牢，犹未为晚〞，只要有“我认真，我努力，就一定能行〞思想，那你就成功了一半。只要我们抓紧时间，一个问题一个问题地解决；只要我们真抓实干，把心态调稳，不焦躁、不急躁，最终胜利就会属于你们。同学们，今天我送给大家两句话：“你行！〞“你应该为母校、教师、父母添光荣！〞希望它在每个同学心中能转变成另外两句话：“我行！〞“我一定为母校、教师、父母添光荣！〞让我们鼓起信心，鼓足干劲，流洒汗水，勇创佳绩，向母校交上一份理想答卷，为自己小学生