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文档简介

幼儿园中班教案《不挥霍粮食》含反思教学内容：主题：不挥霍粮食教学目标：1.学习关于不挥霍粮食的基本概念和操作方法；2.培育幼儿的环保意识和珍惜粮食的观念；3.进展幼儿的动手本领和合作精神。教学资源：图书：《我是一粒米》《小熊记账本》视频：《爱粮食，安全餐桌》材料：剩余的蔬菜、米饭、鸡蛋等教学流程：一、热身（5分钟）1.老师向孩子们介绍本次教学的内容和目标：要学会珍惜粮食，不挥霍食物。2.老师播放“爱粮食，安全餐桌”的视频，引导孩子们了解粮食的价值和餐桌安全的紧要性。二、讲解（15分钟）1.老师引导孩子们认得粮食和不挥霍的概念。2.老师向孩子们介绍“小熊记账本”，让孩子们知道家中使用粮食的方式和意识。3.让孩子们认得节省用餐的意义，明白受益的人是每一个人。4.引导孩子们思考，了解粮食的培育需要耕耘多少，了解不挥霍的紧要性，珍惜粮食。三、实践操作（20分钟）1.老师供给约10g的米，并向幼儿解释如何用这些米做出充足的份量；2.幼儿动手尝试，在本身的碗中放置约10g的米，然后在座位旁的无人区摆放本身的米，孩子们看到米量有够，就可以在本身的碗中加米，直至不够为止。3.激励幼儿们摆脱私家菜，把剩余的食物放在想方法利用明日，帮忙幼儿们收集剩余的食品，与教职同僚或食堂协商清理剩余的菜。四、反思（10分钟）1.老师引导孩子们反思如何避开挥霍食物，如何节省用餐；2.引导孩子们理解珍惜食物的意义和方法，赠送食品也是一种珍惜；3.老师激励孩子们把珍惜食物的理念带回家并成为家庭中的实践者。五、课堂小结（5分钟）1.老师对今日的课程做一个简单的小结。2.询问幼儿是否对本次学习有收获，是否了解珍惜粮食的意义。教学反思：本次教学旨在培育幼儿的环保意识和珍惜粮食的观念，引导幼儿渐渐养成节省用餐的习惯，削减挥霍。教学流程中老师采纳了多种教学资源和材料，让孩子们在充分趣味性和实践性中学会挂念和珍惜食物，珍惜粮食。老师在实践操作环节中引导幼儿充分思考探究，让幼儿们领悟到珍惜食物的紧要性和方法，养成珍爱食物的好习惯。但是，在实践过程中，部分孩子仍使用了太多的米饭，只有在未够之后才会停止，还需

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