(标)小学四年级下学期语文第2课桂林山水课件

12345绿色圃中小学教育网桂林山水第二课时6绿色圃中小学教育网学习目标A、有感情的朗读课文，熟读成诵。

B、学习作者观察和表达的方法。

C、感受桂林山水的美，激发热爱祖国河山的思想感情。

7泰山

骆驼

屏障画卷

无瑕

翡翠

攀登

观赏

波澜壮阔

峰峦雄伟

拔地而起红叶似火奇峰罗列

危峰兀立形态万千竹筏小舟连绵不断怪石嶙峋

色彩明丽水平如镜8桂林山水甲天下9

人们都说：“桂林山水甲天下”。我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。先说说“甲”是什么意思，再说“桂林山水甲天下”的意思。想想这一自然段在课文中的作用。（总起）（桂林山水天下第一）10绿色圃中小学教育网按下列要求小组合作学习课文1.自由读全文，边读边画出描写漓江水和桂林山特点的句子？

2.运用了哪些表达方法把景物的特点描写具体的？

11

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

静

清

绿12绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

漓江的水有何特点？

静清绿｛漓江水13我看见过波澜壮阔的大海14玩赏过水平如镜的西湖15波澜壮阔的大海水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水却对比16

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

排比句（排比句：就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或句子排列在一起。）17绿色圃中小学教育网漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;18绿色圃中小学教育网漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；19绿色圃中小学教育网漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。比喻词把绿的漓江水比作无瑕的翡翠。比喻句：20绿色圃中小学教育网

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

奇

秀

险桂林的山有何特点？21绿色圃中小学教育网我攀登过峰峦雄伟的泰山22游览过红叶似火的香山23香山

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。泰山桂林山24绿色圃中小学教育网泰山：峰峦雄伟香山：红叶似火桂林山：奇、秀、险对比25

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；

桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；

桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。排比句26绿色圃中小学教育网秀桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。27绿色圃中小学教育网这句话主要写。

句子中把比作、。桂林山的秀山屏障竹笋28绿色圃中小学教育网奇桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。29绿色圃中小学教育网这句话主要写。

句子中把比作、、。桂林山的奇老人巨象骆驼山30绿色圃中小学教育网险桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。31绿色圃中小学教育网这句话主要写。

句子用了修辞手法。桂林山的险夸张32绿色圃中小学教育网

桂林山水漓江水桂林山｛｝美祖国河山的壮丽（赞美）33绿色圃中小学教育网

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。背诵34绿色圃中小学教育网

这节课，我们跟着作者游览了桂林，这一路的都是青山绿水，我们不但体会了漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法。希望我们有机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山水的美丽风光！小结35绿色圃中小学教育网课堂检测

根据课文内容填空

1．漓江的水的特点是（）、（）、（）。

桂林的山的特点是（）、（）、（）。

2．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。这句话用了（）的修辞方法。

把（）比作了（）（）。

36绿色圃中小学教育网提问与解答环节QuestionsAndAnswers37谢谢聆听·学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一