土压平衡盾构推进操作教学课件

土压平衡盾构推进操作26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊土压平衡盾构推进操作土压平衡盾构推进操作26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊地铁隧道土压平衡盾构掘进施工技术Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL盾构法施工介绍盾构法隧道施工是一种在地面下暗挖建造隧道的施工方法,利用盾构作为开挖地下土体及支护土体和拼装隧道衬砌的机具,掘进1环,拼装1环,循环工作,直至完成整条隧道。构成盾构法的主要内容是:先在隧道某段的一端建造竖井或基坑,以供盾构安装就位。盾构从竖井或基坑的墙壁预留孔处出发,在地层中沿着设计轴线,向另一竖井或基坑的设计预留孔推进。盾构推进中所受到的地层阻力,通过盾构千斤顶传至盾构尾部已拼装的预制衬砌,再传到竖井或基坑的后靠壁上。盾构机是与隧道形状一致的钢制外壳内,装备着推进机构、挡土机构、出土运输机构、安装衬砌机构等部件的隧道开挖专用机械。盾构是一个既能支承地层压力,又能在地层推进的圆形、矩形、马蹄形及其它特殊形状的钢筒结构,其直径稍大于隧道衬砌的直径,在钢筒的前面设置正面支撑体系以及开挖土体的刀盘,在钢筒中段周圈内安装顶进所需的千斤顶,在盾构机中部设置拼裝机用于管片拼装,盾构机尾部为3道钢刷用于盾尾密封防水。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL我们是初级中学，就培养的学生而言，是给自己的人生奠定基础的关键时期，所以他们欣赏美和创造美的能力特别重要。为全面贯彻和实施素质教育，培养学生欣赏美和创造美的能力；增强学生的美感体验，开发学生的智力，提高学生开拓进取的精神；促进学生身心健康的发展，音乐课上，我们有必要对学生进行美学教育，有效地把音乐、文学、美术、等艺术教育的作用更充分显示出来。不可否认，音乐、文学、美术教育对培养人的兴趣，陶冶人的情操，提高人的素养和审美能力具有重要的作用。但这种作用是潜在的，很容易被人所忽略。尽管有的学校，音乐、文学、美术搞得有声有色，但学生的德育、智育等方面却仍很欠缺，原因之一就是缺少对美的认识发展和真正的感悟。而要真正领略到它们的美和作用，关键还是要悟。我们教育的真正的目的是要通过教育，在提高学生的审美情趣、审美修养、审美品味的基础上，知道用此来约束自己的行为，达到言行文明礼貌；衣着合适得体；情趣高尚雅稚；心灵纯洁无私的境界。要实现这个目标，就必须加强美欣赏美和创造美的能力培养。那么，音乐课上如何对初中学生进行美育呢？一、充分利用课堂阵地让学生领悟美毫无疑问，欣赏美的能力，绝不是天生的，它是后天多次实践的结果。而学生的“实践”很大程度上，是对语文课本内容的直接感知。中学音乐课本，为学生提供了许许多多美的欣赏材料。作为音乐老师，除了在传授一般音乐知识，更应该借这些材料，将学生引进美的宫殿，使学生领悟音乐的明丽和婉约，悲愤和激昂譬如，教田汉的《义勇军进行曲》，可引导学生回忆已经远去的战争年代，将那悲剧性的故事与音乐、歌曲中创造的独特的意境相比照，从而领悟其中所表现出来的的美。又如，教《世上只有妈妈好》，可考虑利用相关的图片，或者制作一些电视画面，让学生感知歌曲中所描绘的情景。领悟人生的艰辛。可让学生充分展开想象，设身处地地将自己置于作品中，去品味作品的真谛。如何培养学生的想象力，可从以下几个方面考虑：（一）加强学生观察能力的培养其方法主要有两种：一是明确提出具体的观察目的。比如要求学生在某一天详细观察雨后的树，从树干到树枝，再从树枝到树叶，而树叶又可分为正面和背面。让学生有意识地感受生活，体验生活。二是不提出具体观察目的，只要求学生写“观察记”，社会见闻，生活趣事，人物对话，自然景观等等均可以成为观察的对象。通过观察，让学生广泛接触自然和社会，以丰富学生想象活动的原料。（二）加强学生想象力培养的训练主要方法有二：一是利用课本作为原材料进行想象训练，比如教完一首歌，可要求学生将歌曲的意境，用文字表述出来，还可以根据歌曲内容或补写其空白的部分，或续写其未来的发展。二是提供一些必要的情境，进行想象的训练，比如，可设置这样一个情境：一只知了飞在一人家的纱窗上，而纱窗下面的阳台有一盆仙人掌。想象一段知了与仙人掌的对话。借此培养学生的想象能力。除此之外，还应该引导学生拓宽知识层面。生活积累越丰富，文化知识越广博，想象的空间便越宽阔。总之，对美的欣赏是一个较为复杂的审美活动，培养学生欣赏美能力的途径，还涉及到方方面面。首先，加强学生人体美教育。让学生明确外在美和内在美，知道什么是美的言行，什么是不美的言行，从而促进学生在日常生活学习中潜移默化改变自己的不良行为和习惯。人体美包括外在美和心灵美，但关键是后者。一个人光有漂亮的外表也是不美的，只有一颗美的心灵加一个美的外表才是真正的美，正如荀子在《非相》篇中写道形象虽恶而心术善，无害为君子也。形象虽善而心术恶，无害为小人也。对学生来说，外在美就是体质健全，五官端正，衣着得体适合，要求穿适合学生的服饰，留适合学生的发型。心灵美就是人的思想品质道德情操方面的美。表现在个人和国家的关系上，就是爱祖国；在处理个人和集体关系时，要爱集体、公而忘私、遵守纪律和社会公德；在处理人与人之间的关系时，要诚实正直、助人为乐、团结同学。表现在个人修养方面要严于律已、自尊自爱、刻苦学习、奋发图强。通过这种理论教育，启发引导学生来判断分析哪些是美的哪些是不美的，从而从理论和实践中实现了人体美教育的目的。二、注意培养学生的审美情趣和审美意境。这要求上音乐课的教师在课前要预设个好的意境，让学生充分发挥想象的激情和余地。如革命歌曲气势磅礴，可通过相关的录相带和讲解创造一个情景相融的审美意境，从而激发学生高亢激昂的热情和审美想象、审美情趣，寓教于乐。通过创设意境，激发学生审美感知、审美意识的热情，从而培养他们的审美理解和审美情趣，进而达到审美创造。三、对学生进行审美理想教育和校园环境美的创造培养。学生在校时间长，一个幽雅和谐的校园，安静整洁的教室不仅有利于学生的学习和身心健康，而且有利于学生提高精神境界，得到美的享受。因此，校园环境的美化，是实现审美理想达到审美创造的重要内容。可以通过开辟或提供场所，让学生亲自参与种花种草的园林工作和修理桌椅粉刷墙壁等劳动实践活动，营造一个美伦美奂学校环境。达到以以美启真，以美储善，以美怡情的审美教育的作用。四、对教师进行审美教育。我们的周围不是缺少美，而是缺少发现。高水平、高质量的教师是全面推进素质教育的基本保证，是提高学生审美能力的基本条件之一。德高为范，教师不仅要以自已的知识丰富学生的头脑，还要以自己的思想、情趣、态度、作风和人格魅力影响学生。德国教育家第斯多惠曾说过：教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。每一位教师都必须精通本学科的知识，掌握相关学科知识，不断丰富提高自己的文化知识和业务水平。因此，作为教育实施者和主体的教师，要善于引导学生去发现美感受美。在教学过程中时时贯穿美的教育，充分发挥自己的聪明才智，充分利用自己的人格力量，影响学生，感染学生，培养学生美的理想，美的行为，美的一切。才能真正推进素质教育，促进学生身心发展，为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人奠定坚实的基础。才能培养学生的创新思维。微课最早发源于微博，是“互联网+”的产物，是以视频为主要载体的新型教学模式，已经应用于部分院校的英语教学中。微课在技校汽车专业英语课堂教学中的应用不仅能够为学生营造良好的课堂氛围提高学生的学习主动性，还可以通过有效的课堂交流与互动加强学生对重难点疑点的理解与应用，从根本上提高英语课堂的教学质量。一、微课的特点及优势微课是运用多媒体技术，以课堂教学视频为核心，具有教学时问短、教学内容少、占用空间小、教学成果易于传播等优势的新型教学模式。微课的教学时间较短，一般为5～8分钟，相对于传统的45分钟课堂教学来说，更容易集中学生的注意力，提高学生的学习效率。同时微课的教学内容也比较少，主要是围绕教学中的某个重点、难点或者疑点进行教学，教学主题突出，目标明确，相对于传统的课堂教学，内容更加精炼，便于学生对知识的掌握。由于微课的内容较少，所以其占用的总容量也较小，便于储存，学生也可将微课保存在终端设备上，方便随时查看、学习与研究。鉴于微课的内容较为具体，主题集中突出，所以研究内容更容易转化，研究成果更易于通过多种方式进行传播，从而方便学习者对知识的深入探讨与发掘[1]。二、当前技校汽车专业英语教学现状随着我国经济的快速发展，汽车产业的发展也越来越快，作为世界汽车产销大国，我国对于专业的技能型人才的需求也在逐渐上升。作为汽车产业的技能型专业人才不仅需要掌握先进的汽车技术，还要同时掌握汽车专业英语，只有这样才能在激烈的汽车产业竞争中争得一席之地。因此，对于汽车专业学生来说，汽车专业英语课程的学习尤为重要，然而目前的技校汽车专业英语教学并没有与汽车产业的发展同步，还存在一些急需解决的问题，主要表现在以下方面：（一）学生英语基础薄弱，学习兴趣不高作为技校汽车专业的学生，多数是因为学习习惯不好，学习成绩较差导致升学失利，最终选择对学习成绩要求不高的技校来继续深造学习。而且根据汽车专业本身的学科特性，该专业的学生多数为男生，他们的英语基础普遍较差，对语言的接受能力不强，如果不采用科学有效地教学方法，很难调动学生的英语学习兴趣，甚至使学生产生厌学、弃学的心理，长此以往就会荒废学业。（二）教师教学模式传统，授课效果不理想传统的英语教学模式是以授教为主，主张的是以教师为主体，讲究的是对英语知识的传授，学生只是被动的接受知识[2]。由于这种授课方式内容较为枯燥，学生很难参与其中，只是靠单纯的记忆和背诵来掌握知识，必然导致教学质量不高。而汽车专业英语课程中会涉及更多、更难记忆的专业英语词汇，以及更长更难理解的汽车文章，这都加大了教师的教学难度。传统的教学模式不仅使学生叫苦不迭，也使教师授课倍感煎熬，如果想要使技校学生学好汽车专业英语这门课程，教学模式改革势在必行。三、微课在技校汽车专业英语课堂中的应用将微课应用于技校汽车专业英语教学中，是对技校汽车专业英语教学的一次新的尝试，不仅有益于提高学生的英语学习兴趣，还会增强师生问的课堂互动，有效的改善了当今技校汽车专业英语教学现状。（一）微课的选择和设计要合理微课的制作首先要根据课堂的教学内容选择适合的微课课题，并通过合理的课程设计，对教学资源的有效利用，运用多媒体技术录制微课，不?H如此还需要对微课进行后期加工剪辑，保证微课能够在课堂上得到良好的运用。作为汽车专业英语课堂，其中一项基础的教学内容就是让学生认识不同汽车的品牌。这就可以通过播放微课让学生更加直观生动的认识汽车标识，学生可以通过微课看到不同汽车的品牌，也可以通过微课听到不同汽车的品牌，这样的教学方式必然会调动起学生的学习兴趣，教学效果势必要比传统的死记硬背更为理想。还可以通过课堂讨论、做游戏等方式让学生参与到微课教学中来，调动学生的学习积极性，让学生在讨论、做游戏中学到汽车知识，真正的增加了知识的趣味性。（二）微课的运用方式多种多样在开始新的课程教学前，可以通过微课来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在技校汽车专业英语教学中，教师在教授学生学习不同汽车品牌课程前，可以先为学生播放制作好的微课，让学生带着疑间去学习，带着问题去思考，在正式对课程进行讲解时，必然会吸引学生的注意力。同时还可以通过在课堂上设置奖励等方式，激发学生的学习热情，对于技校汽车专业英语教学中互动性不足的问题，教师可以让学生在观看完指定的微课后，完成相关的学习任务，对于任务完成较好的小组或个人给予适当奖励，这样不仅能够提高学生的学习兴趣及参与热情，还可以培养学生的团结协作能力[3]由于汽车专业英语知识是需要反复学习与巩固的，微课具有容量小，便于下载的优势，在技校汽车专业英语课程复习过程中，学生也可以将微课保存在终端设备上，随时对微课进行反复观看与研究，巩固学习内容。教师也可以针对学生学习中的重难点及疑点，在复习的过程中反复播放相关的微课，学生也可以根据自身的学习特点及学习兴趣将自己搜集到的资料运用到微课中，这些都使学生不仅复习了旧知识，还使学习到了新知识，真正做到温故而知新。结束语：微课作为一种新型的教学模式，不仅是对各种教学资源的合理筛选与整合，也是将教学内容生动形象直观的展示给学生，因为其短小精简、易于传播等优势可以在教学中进行灵活运用。在技校汽车专业英语教学中，通过合理的微课课题选择与设计，不仅能够增加课堂的互动性，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，还会提升教师的教学水平，提高教师的教学质量，有利于在技校汽车专业英语教学课堂中培养出更多符合时代发展的技能型人才。地铁隧道土压平衡盾构掘进施工技术Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL盾构法施工介绍盾构法隧道施工是一种在地面下暗挖建造隧道的施工方法,利用盾构作为开挖地下土体及支护土体和拼装隧道衬砌的机具,掘进1环,拼装1环,循环工作,直至完成整条隧道。构成盾构法的主要内容是:先在隧道某段的一端建造竖井或基坑,以供盾构安装就位。盾构从竖井或基坑的墙壁预留孔处出发,在地层中沿着设计轴线,向另一竖井或基坑的设计预留孔推进。盾构推进中所受到的地层阻力,通过盾构千斤顶传至盾构尾部已拼装的预制衬砌,再传到竖井或基坑的后靠壁上。盾构机是与隧道形状一致的钢制外壳内,装备着推进机构、挡土机构、出土运输机构、安装衬砌机构等部件的隧道开挖专用机械。盾构是一个既能支承地层压力,又能在地层推进的圆形、矩形、马蹄形及其它特殊形状的钢筒结构,其直径稍大于隧道衬砌的直径,在钢筒的前面设置正面支撑体系以及开挖土体的刀盘,在钢筒中段周圈内安装顶进所需的千斤顶,在盾构机中部设置拼裝机用于管片拼装,盾构机尾部为3道钢刷用于盾尾密封防水。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL↓盾构法施工介绍盾构掘进过程可划分为4个阶段①负环段掘进(从拼裝后靠管片起至盾尾离开出洞井內壁止);②出洞段掘进(从盾尾离开出洞井内壁至盾尾离开出洞井内壁40m止);③正常段掘进(从岀泂段掘进结束到进洞段掘进开始)④进洞段掘进(从盾构切口距接收外壁5倍盾构直径(约32m)起到盾构进洞止盾构法施工特点主要有以下几点①一般不使用土体加固等辅助措施,节省费用;②工作面稳定地表变形小③机械自动化程度高,施工速度快;④振动小、噪声低,对环境无污染⑤对沿线居民生活、地下和地面建筑物影响小。⑥适用于松软含水地层及城市地下管线密布、施工条件困难地段的隧道施工,可在砂砾、砂、粉砂、黏土等压密程度低,软硬相间的地层,以及砂砾、砂层等地层中使用Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL盾构轴线控制之基本技术要领盾构轴线控制基本操作要领、厘雅进模式的联动操作镆式盾钩淮进式手动操作模式、盾构轴线控制过程中可呆用的4种纠偏方法千斤顶编组区域油压控制盾构纠偏超挖刀的使用接千斤顶的使用Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL盾构物线控制之基本技术要领盾构推进模式盾构轴线控制之基本技术要领盾构推进过程中的操作模式有两种:一种是联动方式,一种是手动方式。两种推进的操作方式的优缺点比选:、联动方式:优点:操作简单,避免了操作上可能存在的操作失误。缺点:PLC读取正面土压数据和自动调整螺旋机转速这一过程具有时间上的滞后性,如当正面土压过低时,螺旋机会自动停止,致使正面土压迅速上升并超过设定土压,螺旋机又会进入启动及高速旋转状态,迅速把土压降至设定土压以下,这样就形成了一个正面土压控制不稳定,土压变化幅度较大。2、手动方式:优点:操作员可根据正面土压值的变化迅速调整推进速度和螺旋机转速,正面土压基本能保持设定土压值,土压控制比较稳定。缺点:操作相对比较烦琐,操作时,必须不断调整螺旋机转速或推进速度。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL盾构物线控制之基本技术要领↓p千斤顶编组盾构轴线控制之基本技术要领千斤顶编组是通过对千斤顶的选用,使千斤顶合力位置和外力合力位置组成个有利于纠偏的力偶,从而调整盾构机高程位置和平面位置对千斤顶进行编组时必须注意以下几点:◆纠偏量数值不得超过操作规程的规定值◆应避免一次性大幅度纠偏,纠偏要做到“勤少纠”,避免大幅度纠偏不得停用作用于封顶块的千斤顶◆由于作用于封顶块的千斤顶只有一个,如停用该千斤顶,在盾尾的磨擦作用下,封顶块环缝将出现开裂现象。◆千斤顶只数应尽量多◆每块管片(除封顶块外)保证至少2个斤顶受力◆管片纵缝处骑缝千斤顶(红色标注千斤顶)定要用防止相邻管片纵缝两侧受力不同,产生环面不平Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL域油压控盾构物线控制之基本技术要领汤盾构轴线控制之基本技术要领千斤顶区域油压调整什么意思?盾构将千斤顶分为上、下、左、右四个区域,每个区域为个油压系统。751mm7号5号通过对各区域油压开度的调整,并结合各区段显示的推力值増加或减小各区域油压当增加某区域或减2uB小某区域油压的方法GrC无法达到纠偏量时,我们采取降低其它3个进千斤顶行程速度区域油压,以此来进步增加纠偏力偶789掘进中5号5号1[00806mn79c分液压泵起动推进选抨补助操作Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL↓超挖刀的使用盾构物线控制之基本技术要领怎么改变阻盾构轴线控制之基本技术要领力?当无法通过千厅侦区域油压的调整和编组的方法完成纠偏时,我们通常采用超挖刀来改变前方阻力的合力位置,从而得到一个理想的纠偏力偶,来达到控制盾构轴线的目的,特别是在加固区域推进时,这种方法是非常有效的。但超挖刀的使用必须要注意以下几点超挖刀操作1、由于开挖刀在盾构掘进过程中可能会自动伸出,影响「刀盘泵运转中伸出」角度掘进轴线,故在盾构机在井下副主安装调试过程中应将超挖刀油设定值现在值管断开封头,待需要使用时再25mmmm接上油管,使用结束继续断开油管接头液压泵起动推进选择补助操作」Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dient