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文档简介

“课堂教学突发事件”安全应急预案首先，我们需要明确“课堂教学突发事件”的概念界定。这主要指在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。例如，学生突发疾病、学生之间斗殴、学生袭击教师、学生自伤自残自虐、教师体罚学生等违规操作、意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、踩踏、校内交通等伤害事件、任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生而导致的不安全事故、实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事故，以及其他自然或人为的突发不安全事故。为了防范这些突发事件，我们需要采取一系列措施。首先，全体教师必须牢固树立“安全第一”的意识，在教学中始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。其次，在早读、自习辅导及上课期间，各教师必须提前侯课，中途不得私自离开课堂、离开学生，要确保学生时刻有人看护、管理。此外，在教学过程中，严禁教师体罚或变相体罚学生，防止课堂教学中突发矛盾的激化。对于音乐、微机、体育等学科需要离开本班教室上课时，班主任负责将学生送到指定地点，任课教师负责将学生送回教室。体育教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法。对于器械练习等容易造成伤害事故的学习内容，要积极采取安全防范措施，讲清动作要领，反复示范，并加强保护和帮助。体育器材管理员要加强对设施的检查与维护工作，有损换的要及时修理、更换，防止在使用时出现意外。在活动课期间，各班主任教师要按规定随班级一起活动，做好学生的安全保护工作。在实验课上，要注意实验的安全。实验前应进行安全教育，实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的化学、生物等实验药品，严防中毒，防止触电、烫伤等事件发生。最后，兴趣小组相关老师要时刻有安全意识和安全责任感，不能随意离开训练场地，随时保护学生安全。通过这些措施，我们可以有效地防范“课堂教学突发事件”的发生，确保师生的人身安全。各任课教师应该密切关注学生的健康状况和情绪倾向，以及时发现苗头性问题并采取相应措施，避免学生遭受挫折或情绪波动导致意外事故发生。在课堂教学过程中，如果发生突发安全事件，任课教师或其他第一时间发现的人员应以“救治为先”的原则，将受伤人员送往学校医务室进行救治。对于不能移动或搬动的特殊伤病员，应立即拨打120并等待其到场处理，以防止伤情和病情加剧。任课教师或其他第一发现人员应立即拨打电话或派学生报告班主任、教务处或当天值班领导，通知相关人员并迅速报告负责安全工作的学校领导。任课教师应招呼就近人员控制局面，并尽最大努力阻止事态的进一步发展。接到求助后，相关同志应立即参与。学校领导接到报告后，应立即召集有关负责人和班主任赶赴现场，组织人员进行救护，并向校长报告。必要时，还应向上级教育行政部门、110、120和医疗部门发出求救信息。在学生病情稳定后，应尽早向知情者和见证人调查事故起因，掌握事故的第一手资

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