大班学期教学计划模板5篇

大班学期教学计划模板5篇大班学期教学计划篇1

一、学生现状分析：

四年级一班共有学生41人，学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习看法较端正。从学生把握的学问方面看：大部分学生对所学学问把握较好，并能把所学学问运用到实践中去，对口算、计算、应用题等学问，大部分学生把握较好，但数量关系个别学生(江铭、赵海平、方博)不会运用，但整个班级学习风气深厚。

从学生学习习惯看：个别学生(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的学习习惯养成不好，如：写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用小尺等。由于这些缘由所以成果不够理想。

从班级常规看：上课能够做到集中精神听讲，回答下列问题比较完好。但听课时个别学生(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西，在小组商量问题时，个别同学偷懒，小组合作能力较差。

本学期针对以上存在的问题，在端正学生学习看法的同时，面向全体，定出实际性目标，全面调动学生学习的主动性和主动性，加强纪律教育和常规训练，加强培育他们的各种学习数学的能力，培育他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子都能学到有价值的数学。

二、本册教材分析

本册教材内容包括：简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。

观看物体和多边形的面积两个单元在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经受,能分辨从不同方位看到的物体的样子和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步进展.

教学目标：

1.在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。

2.使学生在理解分数的意义和性质的基础上，比较娴熟地进行分数加减法的笔算和简洁的口算，并能解决简洁的实际问题。认识真、假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数

3.结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分，会进行分数与小数的互化。

4.探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

5.观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6.结合具体实例认识折线统计图。知道折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据，能依据需要选择条形或者折线统计图。体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信念。

7.在探究学习的过程中，有目的地进展学生的抽象概括能力，在经受观看、操作、类比、验证、归纳的过程中，让学生感受数学思索过程的条理性，感受转化等数学思想方法，进一步培育学生的空间观念。

教学重点：简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.

教学难点：简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.

三、主要教改措施及思路

1、深入教材，仔细备课，订好单元计划，提前一周备课。留意新旧学问的联系，侧重进展学生的思维能力。抓重点、难点、关键，各个环节突破。留意培育学生具有顾此及彼，举一反三的能力，做到触类旁通。

2、切实加强基础学问和基本技能的教学，重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。概念教学要联系实际，加强探究性，让学生在体验过程中加深对学问的理解。

3、提高课堂教学效率，勇于创新，注重引导学生自主学习，使学生愿学、会学，利用身边的生活实例发觉规律，把握学问，并能敏捷运用所学学问解决实际问题。继续培育学生的提问意识，在课堂上注重问题意识的锻炼，给学生创造提问题的机会，进展提问题的空间，让学生在提问题的过程中提高学数学的兴趣。

4、在计算能力方面，要注重学习习惯的培育。要求学生理解算理，把握方法;;验算检查，养成习惯。培育学生仔细、塌实的学习看法和作风，

5、抓实抓好后进生的转化工作，进行耐烦细致的辅导工作，提高他们的学习成果。

6、教学中要留意学问的系统化，作业明确、适量，有主次，难易之分。

大班学期教学计划篇2

新学期开始了，在本学期里，我们将依据《幼儿园3-6岁幼儿进展指南》的具体实施方法，结合实际状况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，主动为幼儿营造一个轻松、开心、舒适、安全的环境。

一、各领域的目标

熟识各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会进展的阅历，独立自主的阅历，欢乐学习的阅历，个体差异所需的阅历，从而更好的促进幼儿健康欢乐的成长!

健康：

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现主动主动、开心。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我爱护盒安全的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能主动参与体育活动，动作敏捷。

语言：

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清晰地说出自己想说的事。

4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

5、会说一般话。

科学：

1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当地方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。

5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会：

1、能主动地参加各项活动，有自信念。

2、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

5、喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术：

1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有初步的感受力。

2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

二、使用教材

本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、敏捷操作。培育幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的阅历，亦使自身得到更大的成长。

英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩艳丽图画精致的英语书和一本活动手册，还有一张好玩动画的vcd。我们在班上常常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平常的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就简单理解并把握了。

我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培育孩子对音乐的兴趣、培育孩子们的专注力和协调能力、同时还培育孩子们的听力和创造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参与进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。

三、主题活动

每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，细致到每周具体的事项，每周都按计划行事，当然特别的事件还是特别处理，毕竟计划更不上改变。主题墙依据课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓舞孩子们在主题活动的探究中主动动脑、动手。发动家长资源，请家长们协作班级工作，和孩子一起参加到活动中。除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展示、主题延长等等。

信任家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，孩子们在参加的过程提高相关的生活阅历和多元的社会阅历。

四、特色教育

本学期我们将继续开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑思索、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参加，孩子们能在玩的过程中吸收各类学问。

再则，本学期我们准备把家长资源这一块运用起来，请家长参加到我们的日常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。

以上就是我班的教育教学计划，在实施的过程中或许会遇到困难和挫折，期望我们班级老师们团结起来、英勇面对、共同解决存在的问题。团结就是力量!

大班学期教学计划篇3

悠然的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，仔细学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面进展。

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上缺乏的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，期望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作能力和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。

二、保教工作：

依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增添幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完好填写《晨检及日观看状况表》。依据天气改变准时提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增添体质，做好各项安全、保健工作;不让幼儿带担心全物品入园;管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自我爱护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓舞、催促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

杜绝一切担心全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消除他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

依据大班幼儿的兴趣和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、清静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增添他们的自信念和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。重点培育幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲解并描述能力。帮助幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的能力，利用空余时间开展故事竞赛活动。

继续培育幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培育，幼儿对绘画已经特别感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排除一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、仔细制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的缺乏之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好细致地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行准时改正，保证教学质量。

2、管理好班级财物，每天检查__是否锁好;不让班级财物丢失;坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室干净洁净。平常留意节省用水、用电以免造成不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓舞代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关怀每一个孩子。

五、家长工作

1、依据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。通过网络，准时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家状况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。每个月通过上门家访并准时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题准时开展园务会商量。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

六、本学期月份工作计划支配

九月份：

1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造干净舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定新生心情，热情接待家长来访，主动做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培育，建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟识教材，因材施教，依据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。

4、举行中秋活动——“欢乐的中秋节〞。

5、加强“国庆〞长假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的学期工作计划，必需依据各年龄段幼儿进展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿独特全面进展。

2、对幼儿进行爱国主义教育、国防学问教育。

3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

4、加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识(避火演习、避震演习)。

5、重阳节活动——“来历等小学问〞。

十一月份：

1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

2、主动预备参与消防日(119)活动——“安全在我心中〞

十二月份：

1、开展迎新年庆“元旦〞(我大一岁了)主题活动。

2、主动参与外园的观摩活动。

一月份：

1、做好期末的教育评价。

2、做好期末工作支配，写好工作总结。

3、做好寒假财产保管、财物清点。

4、做好寒假幼儿安全教育。

本学期我将依据本班实际状况，并结合上学期的阅历以及家长的建议，经过商量我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以欢乐的学习方式,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

大班学期教学计划篇4

一、班级状况分析：

我班幼儿对角色游戏具有深厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和独特、他们之间也存在着能力上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。

二、游戏总要求：

幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最正确手段。

本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行游戏，教会幼儿自我推断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到进展。

三、游戏总指导：

在区域活动中，教师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入，恰当引导

在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

a、学会等待

在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。

b、适时促进在区角活动中，教师要常常加入幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。

2、敬重幼儿，科学评价

a、个别的过程评价，教师依据不同进展水平的幼儿进行不同的适当评价。能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。

b、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与独特外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地展开一些商量，激发幼儿继续在活动中探究的欲望。

四、区域设置

依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，我们为孩子创设了角色游戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、diy等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能根据自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

1、娃娃家：结合自己平常的观看来开展游戏，培育幼儿之间能相互协商，安排角色进行游戏。

2、顶尖奶茶:制定肯定的买卖规则，在游戏中培育幼儿的交往能力和简洁的运算能力。

3、菜场:丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，依据游戏的需要，准时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。

4、幼儿园：主要是继续加强幼儿游戏的管理工作，小老师能丰富游戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的游戏，不半途而废。为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。

5、diy：为幼儿提供多功能材料、给幼儿创造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“讨论〞他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。

6、生活角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。

7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。

8、科学角：依据教学内容的需要，作适当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探究，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探究的需要。

区域游戏的开展，对每个幼儿独特进展起到了主动的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近进展区〞，为幼儿营造一个更为自由进展的空间。

大班学期教学计划篇5

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动讨论和探究能力有肯定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我掌握能力还有待进一步改善。初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

一、学科教学工作计划：

语言领域：

1、倾听理解

〔1〕能听懂多重指令，并能按顺序行动。

〔2〕对生活中的语言、声调整奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义〔心情、看法等〕。

〔3〕能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2、表达沟通

〔1〕情愿与不熟识的人交谈。

〔2〕能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完好。

〔3〕会用多种方式提出问题。

3、观赏阅读

〔1〕能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读兴趣和简洁的文字认读规律。

〔2〕喜爱制作图书，进展连贯讲解并描述和完好表达的能力。

数学领域：

1、引导幼儿等分〔二等分、四等分〕或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔6－10〕，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3、学习6－10的加