济南的冬天资料课件

济南的冬天老舍莲花中学：郭学明学习目标

1.了解济南冬天的景物特点。

2.学习老舍先生的写景方法。

3.抓住特点写写家乡的景物。

4.培养爱祖国、爱家乡的品质。第一课时老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。听朗读注音济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）暖和（

）发髻（

）水藻（

）看护()薄雪()Jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善秀气—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。听读课文，思考问题

为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？周记写得好的有：潘剑兰廖晴怡熊键烺谢嘉仪廖梓怡苏伟敏吴玉婷谢敏慧程玉婷杨沛颖谢伟锋读思议说

温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地

1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比２课文写了济南冬天的哪些景物？3文章表达了作者怎样的思想感情?阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山喜爱赞美绿萍水藻垂柳二、研读2—5节1、济南是有山有水的好地方，文中写了哪三幅山光画，又写了水色，各突出了什么特点?2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?小山：围保暖小摇篮—可爱、充满温情阳光朗照下的山温暖薄雪覆盖下的山秀气薄雪露粉色

(害羞)全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆盖下的山秀气山尖山尖—全白（镶银边）山坡山腰山坡—白雪黄草（带水纹的花衣）(比喻)山腰—阳光、雪露粉色(害羞)(拟人)由高到低城外远山淡雅读思议说山1、阳光朗照下的山2、薄雪覆盖下的山3、城外的远山温暖秀气淡雅冬天，济南的山有怎样的特点？冬水

冬天，济南的水有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清济南的冬天——宝地山阳光普照的小山——温暖薄雪覆盖的小山——秀气。城外远山——淡雅水澄碧的水—暖、绿、清温晴第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?第三小节第五小节描绘薄雪覆盖下的山描写水色都抒赞美喜爱冬天之情；都用比喻、拟人修辞手法。

第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?薄雪覆盖下的山

水色自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。深层品味比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。1、甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。

这句子运用了比喻、拟人，形象生动具体把山写得小巧秀丽，充满温情，抒发了热爱之情。2、甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。3、甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。句子用拟人手法生动地把薄雪写得情态可爱，表了喜爱之情。句子用拟人修辞，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意，表了喜爱感的情。如何分析品味比喻、拟人等修辞方法的表达作用：例：天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

答题模式：句子用……修辞（手法）生动形象具体地写（突）出了……的……特点，抒发了……之情。这句话用比喻生动形象具体突出了春天崭新、生命力强盛的特点，抒发了作者喜爱、热爱的思想感情2、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。3、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

4、像牛毛、像花针、像细丝

这句话用排比和比喻生动形象具体突出了春雨的细密、轻柔的特点，抒发了作者喜爱、热爱春天的思想感情。

句子用比喻生动形象具体地写（突）出了春天的美丽特点，抒发了热爱春天之情。句子运用比喻生动形象具体地突出了春天壮健有力的特点，抒发了对春天无比热爱之情。2、拟人：意义：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。种类：

<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

1、天上的星星快活地眨着眼睛。

2小鸟愉快地歌唱

<2>拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。

3、他赶忙竖起耳朵听讲。

4、他骄傲自满，尾巴都翘上天了。答题模式：句子运用了……修辞方法，生动形象人格化地突出了……（具体事物）的……特征，表达了……之情，分析、品味下列句子的表达作用例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

这句运用了反复和拟人修辞方法生动形象人格化地强调突出了春天就要来了，表达了人们对春天的盼望之情。1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。句子运用了拟人、排比的修辞手法，春天，抓住山、水、阳光的变化，从感受生动形象突出了大地回春，生机勃发的特点，抒发了喜爱春天的感情。句子运用了拟人修辞生动形象人格化地写出了春花的多和百花竞放、争先恐后的特点，表达喜爱之情。

句子运用了引用、比喻、拟人生动形象有文采写出了春风的温暖和具有人格化的柔情，表喜爱之情。4、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”5、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

使用了比喻修辞，生动形象表现了薄雪后矮松的秀美形态，小山秀美的特点，表达了作者对冬天的济南（小山）的热爱之情。

这句子用比喻和拟人生动形象具体地写出了冬天济南的和暖舒适的特点，抒发了喜爱之情。6、快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。7、有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

此句子使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖（这一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边，）体现了小山秀美温晴特点，表达了作者的对济南(小山)的喜爱之情。

句子用了比喻的方法，(抓住了山坡上的雪色和草色景物，作者展开了联想给山穿上了衣服，)生动形象地体现了小山秀美、温晴的特点，表达了作者的对济南(小山)的热爱之情。

1.定义：有意对客观事物故意夸大或缩小，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。

2.作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。［举例］如：白发三千丈，缘愁似个长。夸张3夸张种类

夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。

1蜀道之难，难于上青天。

2心眼小得象针鼻儿。

3农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白

面包子的香味来了.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。超前夸张：在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式。

标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。

标题可否换为“冬天的济南”?写作特点：1、善用比喻和拟人，给人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。巩固复习：1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。3、作者在描写济南的冬天时描绘了四幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒庆春舍予温晴