北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计_第1页
北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计_第2页
北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计《认识角》学习目标：1、通过实际操作和生活情境，初步了解角的各个部分名称，学会画角。2、通过观察和操作活动，建立角的空间概念，培养动手操作和自主探索能力，并促进合作交流。3、在学习角的知识过程中，体会数学和生活的密切联系，增强学习数学的信心和兴趣，培养合作意识。学习重点和难点：初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。学习准备：课件、三角板、小棒（每人4根）、白纸等。学习过程：一、师生交流和引入新课（5分钟）变魔术：每个学生准备4根小棒，摆出一个我们学过的图形（正方形）-----拿走一根，可以变成什么图形（三角形）-----再拿走一根，变成了什么？（角，今天我们就来认识角朋友）板书：认识角二、探究新知，展示交流（20分钟）活动一：找角1、师：角朋友最喜欢玩捉迷藏了，看，它在和谁玩捉迷藏呢？出示课件第62页（剪刀、钟表、红领巾），角朋友就藏在这些物体里面，你能把它找出来吗？自由找一找----抽生指一指-----全班比划比划2、师：同学们观察得真仔细，现在我们把这些角的外衣脱掉，看看它们的样子。（课件演示，将三个物体隐藏，出现不同方向的三个角）。这几个角样子不同，但有一个同样的名字，都叫“角”！活动二：指角1、你的课桌上也藏着角朋友，你能找到吗？比划一下吗？（课本、文具盒、尺子）。我们教室里也藏着很多角，你能找一找，比划一下吗？（窗台、黑板）抽生说和比划预设：其实，我们有一种学具朋友，它的身上全是角，它是谁呢？（三角板）快请出我们的三角板朋友！2、找一找自己手中三角板上的角，给你的同桌指一指角在哪里？3、指名到前面的同学把三角板上的角指给大家看。师：同学们摸摸你三角板上的一个角，你有什么发现？预设：尖尖的，有点扎手，两边平平的。活动三：画角1、刚才我们从窗台上、黑板上、三角板上、书上都找到了角，你能把它们的角画在纸上吗？教师示范----学生动手画----展示（“我画的是××的一个角”）2、认识角各部分的名称：其实，角的每一部分都有自己的名字，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论