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4.2.1指数函数的概念一、背景研究问题1随着中国经济高速增长,人民的生活水平不断提高,旅游成了越来越多家庭的重要生活方式。由于旅游人数不断增加,A,B两地景区自2001年起采取了不同的应对措施,A地提高了景区门票价格,而B地则取消了景区门票。表4.2-1给出了A,B两地景区2001年至2015年的游客人次以及逐年增加量。表4.2-1时间/年A地景区B地景区人次/万次年增加量/万次人次/万次年增加量/万次20016002782002609930931200362011344352004631113833920056411042744200665094754820076611152853200867110588602009681106556720106911072974201170211811822012711990392201372110100510220147321111181132015743111244126探究一根据表格信息,你们发现了怎样的变化规律?探究二为了更好的观察规律,请同学们利用图形计算器,画出A,B两地游客人次和时间的图象。观察图象,A,B两地游客人次又有怎样的变化规律?A景区构建函数模型,从2001年开始,每年的增加量约为10万人次,则1年后,游客人次增加了_______,2年后,游客人次增加了_______,3年后,游客人次增加了_______,……x年后,游客人次增加了_______,设x年后的增加量记为y,则__________________。探究三类比A景区的研究过程,B景区是否也存在类似的“增加量”这样的不变量?分析年增加量是相邻两年的游客人次做减法得到的,试想,是否可以对相邻两年的游客人次做其他运算,这样得到的数据又会是什么样的结果?提示:探究四B地景区游客人次呈指数增长,如何构建新的函数模型?从2001年开始,B地景区游客人次的变化规律可以描述为:1年后,游客人次是2001年的_________倍;2年后,游客人次是2001年的_________倍;3年后,游客人次是2001年的_________倍;……年后,游客人次是2001年的_________倍;设经过年后的游客人次为2001年的倍,那么_____________是一个______,其中指数______是自变量。问题2当生物死亡后,它机体内原有的碳14含量会按确定的比率衰减(称为衰减率),大约每经过5730年衰减为原来的一半,这个时间称为“半衰期”.按照上述变化规律,生物体内碳14含量与死亡年数之间有怎样的关系?不妨设刚死亡的生物体内碳14的含量看成1个单位,死亡生物体内碳14含量的年衰减率为,则死亡1年后,生物体内碳14含量为_______________;死亡2年后,生物体内碳14含量为_______________;死亡3年后,生物体内碳14含量为_______________;……死亡x年后,生物体内碳14含量为_______________;设死亡年后,生物体内碳14含量为,则_______________是一个______,其中指数______是自变量。根据已知条件,可知_________________,所以_____________。像这样,衰减率为常数的变化方式,我们称为_________________。设问1:像这类函数与我们刚刚学过的幂函数,一样吗?这两类函数有什么区别?设问2:从以上两个解析式中能否抽象出一个更具有一般性的函数模型?二、新知归纳一般地,函数叫做指数函数,其中指数是自变量,定义域是R。特点:_________________________________________________________________。三、概念辨析1.判断下列函数是指数函数的是___________。函数是指数函数,则有()例1已知指数函数且,求的值。课堂练习下列图象中,有可能表示指数函数的是()已知函数f(x)=(3a-2)x是指数函数,则实数a的取值范围是()函数是指数函数,求f(x)。课堂小结基本知识与技能:学习指数函数的概念(2)基本思想方法:数形结合,类比,待定系数法,由具体到抽象等思想方法,提升直观想象、逻辑推理、数学运算、数学抽象核心素养。(3)基本活动经验:利用图形计算器对数据处理,提升数据分析,直观想象核心素养。通过构建函数模型,提升数学建模核心素养。课后作业课本第115页,练习:第2,3题。课后延伸:课本第115页,阅读与思考:放射性物质的衰减。在某个时期,某湖泊中的蓝藻每天以6.25%的增长率呈指数增长,那么经过30天,该湖泊的蓝藻会变为原来的多少倍。(可以使用计算工具)时间/年A地景区B地景区人次/万次年增加量/万次人次/万次年增加量/万次200160027820026093092003620344200463138320056
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