小班教案好朋友生病了教案与反思优质

第页共页最新小班教案好朋友生病了教案与反思优质小班教案好朋友生病了教案与反思篇一夏天到了，渐渐的天气开始变得越来越热，冰糕和各种各样的冷饮成了孩子们的最爱，他们毫无节制的享受着这些冷饮的同时，却不清楚这些东西对自己的伤害。在幼儿园里我们有时碰到这样的情况，有的孩子由于吃了过多的冷饮甚至拉肚子拉到裤子里，有的家长向我们求救，由于孩子一次吃很多，让我们帮着改变孩子们的这种做法，针对这种情况，我们开展了活动《太阳生病了》，目的是在有趣的故事中，懂得吃这些冷饮不要过量的道理。1、理解故事内容，理解太阳生病的原因，懂的关心别人。2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。挂图《太阳生病了》，自制背景图一张、两个太阳图片(伤心地、快乐地)，机、实物：冰激凌。开始部分：谈话。出示冰激凌：小朋友这是什么?(冰激凌)你喜欢吃吗?你是怎样吃冰激凌的?(孩子们答复的很有趣：每天只吃一个)假设吃多了会怎么样?那到底是谁多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的几个经常吃冰糕的孩子。)1、出示挂图一(太阳公公很热)：小朋友你看太阳公公怎么了?(很热)你能帮帮他吗?请幼儿想一些让太阳变凉快的方法。(喝冷饮、吃雪糕、吃冰激凌等)2、理解太阳生病的原因。出示挂图二：太阳公公听了小朋友给它想的方法，就吃了很多的冰激凌，小朋友们猜它怎么了?请幼儿根据画面结合经历进一步推理和表达。(知道吃得太多生病了)请幼儿学一学太阳公公生病难受的的样子，还要打针吃药，这是小朋友都不愿意做的事情。太阳公公生病了，你应该怎样做?(教育幼儿关心病人)3、推测太阳公公好了以后会怎样。4、教师边操作教具边完好讲述故事。小朋友们都喜欢吃冰激凌，吃的'时候应该怎样做才能不生病呢?教师小结：夏天天气很热，我们吃冰激凌、冰糕降温是可以的，但是不能吃的太多，吃得太多会引起各种各样的病，所以小朋友不要多吃凉的东西。1、太阳公公生病了，你想对它说些什么呢?2、做游戏：给太阳公公打。出示“机”，引导幼儿给太阳公公打，教师指导告诉太阳公公以后天气热了怎样做。(引导幼儿说一些怎样降温的一些方法)完毕部分：太阳公公的病好了，咱们出去一起和太阳做游戏吧!(带幼儿走出教室)在区角活动中可提供一次性杯子和挂历纸，引导幼儿自制“冰激凌”。通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜欢，也知道多吃对自己身体的害处，在提问时孩子们都为自己辩白没有多吃这些冷饮，但是我们可以感觉到，如今的孩子太任性，有时候家长也是没方法，在活动课上我针对几名典型的幼儿(经常吃冰糕的幼儿)展开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提醒孩子们，做好他们的工作，使他们可以安康的成长。小班教案好朋友生病了教案与反思篇二1.乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。2.会用短句“我送你**”或“我给你**”等与别人交往。3.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。4.通过视听讲结合的互动方式，开展连接表述的才能。1.幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。3.布置小兔家的场景。一.通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。1.场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。2.提问：1)这是谁的家?我们应该对它说什么?(小兔，你好!)2)小兔生病了，我们应该怎么办呢?(幼儿讨论)二.关心小兔。1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔，并学习短句“我送你**”或“我给你**”等。2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。3.通过动物朋友们看望小兔的练习，稳固短句的运用。4.提问：1)小兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢?2)它们会怎样关心它呢?在这个环节，孩子掀起了学习高潮，在动脑，在表达，并且答案是生动的、精彩的'。孩子是充满爱心，充满创造力的。我很快乐调动了孩子学习的积极性，开启了思维的闸门。支架教学论提倡给孩子的学习搭设云梯，让孩子自然而然地去摘到丰富的果实。我这堂课的设计就来于此，让孩子在故事中学习，然后让孩子掂掂脚，伸伸手去摘葡萄。细节决定成功。孩子还很稚嫩，要为孩子精心设计好每一步的云梯，让孩子兴趣十足、水到渠成地摘到成功的果实。兴趣是最好的教师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。小班教案好朋友生病了教案与反思篇三我班是小班幼儿，许多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人交流，不肯帮助别人;不愿与别人分享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希望从中培养他们自理才能，让他们懂得去关爱、帮助别人。1、感受关爱别人的过程，萌发关爱别人的情感。2、体验照顾别人的乐趣。3、感受被爱的幸福。4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。5、初步理解安康的小常识。1、如何照顾生病的宝宝。2、引导孩子关心、帮助身边的人。1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾假设干、体温针。3、每个幼儿塑料娃娃一个。2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿理解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。4、游戏(1)玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。(2)游戏环节：①发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。②送宝宝去医院，打针、取药。③带宝宝回家，给宝宝喂药。④哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的体温是否退烧等。5、延伸活动：假设爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应该像如今这样照顾他们。1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动让他们