2022-2023学年河南省信阳市潢川县八年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河南省信阳市潢川县八年级（下）期末语文试卷1.阅读下面的文字，给加点字注音，并根据拼音写汉字。

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着，撞着，推推搡搡______。前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪shà______时碎成堆堆白雪，山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在，当河水正这般畅畅快快地驰chěng______着时，……我听了不觉打了个寒噤______。2.给下列句子排序，最合理的一项是（）

①春雨依旧沥沥涟涟，依旧润物无声。

②春天的脚步依旧稳健。

③春天不会因为一次疫情或者一场战争、一场灾难而不来。

④山上的山楂花依旧悄然开放。

⑤不是为了谁，只是因为它本身固有的生命轨迹，所以一如既往地灿烂。A.②③①⑤④ B.③②①④⑤ C.②③④①⑤ D.①②④⑤③3.根据提示，完成古诗文默写。主题古诗文名句山川之美①“

，

”。是孟浩然笔下洞庭湖水天相接，浑然一体的妙景。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

②蒹葭萋萋，

。《蒹葭》情感之丰③

，凄神寒骨，

。（柳宗元《小石潭记》）

④“

，

。”这是李白笔下的离别。（李白《送友人》）手法之妙⑤“

，悠悠我思。”用借代的修辞传达出主人公对心上人悠悠不尽的思念。4.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次，用简要的语言概括。5.阅读下面材料，按要求答题。

面对浩瀚宇宙，人类是渺小的，

①。一代代中国航天人以追逐梦想的热情和坚忍不拔的壮志。创造出“两弹一星”精神、载人航天精神、北斗精神和探月精神，丰富了中华民族的宝贵精神财富，彰显了坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。②怀揣不懈追求的航天梦，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登科技高峰，一步一个脚印开启建设航天强国和世界科技强国，我们将向着更深更远的太空不断出发。(1)请在文段①处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2)文段②处画线句子存在语病，请写出你的修改意见。6.综合性学习。

班级开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你完成下面任务。

活动一：解读“和”之义。

小组内同学搜集了下面关于“和”字起源的资料请你和他们一起解读。

材料一：“和”字源于“龢（hé）”。而“龢”又从“龠（yuè）”，“禾”声。《说文解字》：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”龠是中国古代竹制的吹奏乐器，最初只有三孔，后来发展为多孔，即今所谓的排箫。“龢”以左旁的“龠”表形，以右旁的“禾”表声，表示吹时，从长短不同的竹管发出的“和和”乐音以调和众声。

材料二：和，相应也，从口，禾声。（《说文解字》）材料三：和，顺也，谐也，不坚不柔也。（《康熙字典》）(1)通过阅读这些资料，你推测“和”的起源和______，它的本意可能是______，由此引申出的意思有______等。

活动二：列出“和”之演讲稿提纲。(2)下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。

A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）

B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）

C.选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……（《礼记》）

中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。

分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。______

分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。______

分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。______7.阅读下文，完成问题。我们跟着月亮走吧①那年我12岁，那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，A母亲像一个太极高于，四两拨千斤，硬生生川她的柔弱之躯扛起了这一切。

②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。

③母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了代交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？”

④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”

⑤那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的日光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。

⑥姐姐遭遇情感变故后，把自己困在屋子里，拉紧窗帘，整天不出来。母亲担心姐姐闷坏了身子，变着法儿的想让姐姐走出忧郁的囚笼。

⑦母亲为姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃饭，却是千呼万唤不出来。母亲实在逼急了，闯进姐姐的屋子，一把扯开窗帘，月光被抖落一地。

⑧满地都是撕碎的纸片，母亲知道那是负心人曾经写给姐姐的誓言。母亲把它们扫起来，扔进垃圾桶。

⑨“你还这么小，难免会遇到不好的人。这有啥，以后的路长着呢，难不成你就把自己困在这黑屋子里，一辈子不出去了吗？”母亲轻语安慰，“丫头，你看，那月亮还有缺有圆呢，何况是人。以后你就知道了，你这点儿小事儿啊，咋说呢，喏，看见窗外炉子上那大锅菜了吧，它就像那大锅菜里的一头大瓣儿蒜，菜都算不上，就是借点儿味。”

⑩许是母亲的比喻生动，姐姐竟挤了一个笑窝窝出来，继而嚎啕，母亲把她拥在怀里，“哭吧，哭出来就好了。咱不能闷着，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上两眼呢？”

⑪姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的银辉注得满满的了。

⑫几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。

⑬歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。

⑭乌云一层一层压过来，有些让人窒息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。

⑮忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下蹿出来！B一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。”

⑯人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。

⑰跟着月亮走吧。

⑱这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。

⑲母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。(1)文章围绕母亲的“月光疗法”写了哪几件事？请简要概括。(2)说说文章以“我们跟着月亮走吧”为题，有何作用？(3)根据括号里的提示，赏析下面的句子。

A母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。（加点词语的妙用）

B一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。（修辞手法的妙用）(4)读了这篇文章以后，你有怎样的启示？或联系下面的链接材料，或结合生活实际，谈谈你的感受。

【链接】

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏轼《水调歌头•明月几时有》中的名句，是说人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的变化，这种事从古至今就难以圆满。诗人以此来诠释人生的哲理，从中获得心灵的慰藉。

【链接二】

她冲了出来，月亮从没有像她那样从云里冲出来过：一只手先伸出来，把乌黑的云层推开，然而，并不是月亮的额头俯向大地。她看着我，看着我她说话了，直对着我的心灵，声调远不可测，但又如此之近，就在我心底低语：“我的女儿，逃避诱惑吧？”“母亲，我会的。”（夏洛蒂•勃朗特《简•爱》）8.阅读下文，完成问题。

文本一水是生命所必需的吗

①我们通常认为，生命基本离不开液态水。如果天文学家找到另一颗表面覆盖着大量液态水的行星，那么就有很大机会在那里找到外星生命。

②但是，液态水真的是生命所必需的吗？

③如果仔细分析的话，你会发现水十分特别，好像专为生命独特设计的。事实上，水是地球上最为特别的液体。例如，其他简单的氢化物物质，比如甲烷、硫化氢、氨、氯化氢等，在常温和常压下都是气体，但是水却是液体。

④水具有较高的比热容，也就是说水可以吸收大量的热量，但不会提高很多的温度。这样，海洋可以处理来自太阳的大部分热辐射，帮助整个地球有一个更稳定的气候。而且，与其他液体不同，水结冰时体积会膨胀，所以冰能浮在水面上。因此，池塘里的水不会从底往上完全冻住，相反，一个冻结的冰盖会罩住池塘。

⑤水还能溶解很多物质，所以它能携带生物所必须的营养物质和元素。没有水的超常的溶解能力，那么就不会有光合作用或神经冲动等生物活动。此外，水还具有较大的表面张力，水可以在细小的管道上升很高的地方，这就是毛细现象，植物茎内很细的导管就能借助此作用吸收和运送水分和养分。

⑥公平地说，水在某些方面是独一无二的，但在另一些方面并非如此。事实上，水的一些属性并非都有助于生命——有些会带来明显的不利因素。其中之一就是，水太活跃了。

⑦水分子中的氧原子由于带有微量负电荷，所以能够吸引其他分子中带正电的原子或原子团，这会破坏其他分子的结构，这就是所谓的“水解”。比如蛋白质、纤维素、淀粉之类的多糖复合物，都会被水解。

⑧由于水过于活跃，实验室和工业生产中，人们有时不得不选择其他的溶剂来代替水。

⑨当然，对于今天的生命体来说，这并不是什么大问题，酶可以过来修补水解带来的伤害。但是当生命开始诞生的时候，这却是一个大问题。在水中最初诞生的生物分子，因为缺乏相应的酶的协助，它们很容易被水解。很显然，那时的水对最初的生命并不友好。

⑩水虽然对地球生命来说十分重要，但某些其他的液体也能像水一样支持许多生物化学反应。比如，科学家早就发现，液氨、甲酰胺或其他液态碳氢化合物，也支持许多生物反应。

⑪土卫六的表面上就存在液态碳氢化合物，比如液态甲烷和液态乙烷。那么，这种液态中能否支持生命呢？最近，一些科学家做了些实验，来研究这种环境下，是否能保存正常发挥作用的遗传物质，就像DNA或RNA那样。

⑫研究结果显示，一种叫做直链醚类的有机分子可以很好地溶解在-70℃下的液态丙烷中。科学家认为，在液态丙烷中，这种直链醚能发挥类似DNA或RNA那样的作用。

⑬但是土卫六表面温度要低得多。那里，由液态碳氢化合物构成的海洋，其温度只有约-178℃。在这样的极端低温下，大部分直链醚是不能溶解于丙烷中的。所以说，土卫六上太冷，几乎无法溶解能构成生命的物质。科学家推测，如果把土卫六搬到火星的位置上，那么温度就比较适合了，也许就能诞生出一种新生物。

⑭假如在宇宙其他地方，的确存在其他种类的液态，能起到类似于水的作用，那么也极有可能诞生出基于此液态的生命。考虑到，宇宙中数不尽的恒星和行星，这种可能性并不是很低。

⑮总之，水仍是很特殊的液体，但我们可能高估了水对生命的重要性。有时，生命可以不需要水。（作者：班子晨

有删改）文本二

地球上所有物种均遵循一个共同规律：水占其物质组成的主导地位。从个体重量来看，水母体内含水约97%，藻类约90%，鱼类约89%，植物约70%，哺乳动物约65%。对于单细胞生物，水均存在于其细胞内；而对于多细胞生物，细胞外也存在大量的水，它们要么存在于细胞间质，要么存在于血管或维管束等传输网络中。人体内的水主要以两种形式存在：其一为结合水，被细胞内的蛋白质、酶等其他物质所结合或吸附，不再具有流动性，水的结合为这些生物大分子生物活性的发挥提供了条件。另一部分为自由水，具有良好的流动性和溶解能力，为物质的转运、物质交换、代谢反应等提供了条件。（节选自《如何理解生物学常识之“水是生命之源”》作者：闫荣玲、廖阳）(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正解的两项是

A.文本一的第③段在说明水的特别性时使用了作比较和举例子的说明方法。

B.水的超强溶解能力、较大的表面张力以及较强的活跃性有助于生命的形成。

C.生命开始诞生的时候，水的活跃性容易使协助生物分子的酶被分解掉。

D.如果条件适宜，其他有液态碳氢化合物的行星上也有可能孕育生命。

E.文本二中的“约”“主要”等词语体现了说明文语言的严谨性。(2)结合文本内容，说明文本一是如何得出“有时，生命可以不需要水”的结论的。(3)上面两个文本的画线部分都提到了水的溶解能力，两者的侧重点有何不同？9.阅读下面两个文段，完成问题。

文本一

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也。海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹂之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自庄子《北冥有鱼》）文本二

河之鱼，有豚其名者。游于桥间，而触其柱①，不知远去②。怒其柱之触己也③，则张颊竖鳍④。鼓腹而浮于水，久之莫动⑤。飞鸢过而攫之，磔其腹而食之⑥。好游而不知止⑦，因游而触物，不知罪己⑧，妄肆其忿⑨，至于碟腹而死，可悲也夫！⑩（选自苏轼《河豚之死》）【注】①触：碰到，这里指撞。②去：离开。③（河豚）恼怒那柱子撞了自己。④颊：面颊，这里指鱼腮。鳍（qí）：此指鱼颔下两侧的鳍。⑤鼓起腹部漂浮在水面上，很久不动。⑥鸢（yuān）：老鹰。攫：（jué）抓取。磔（zhé）：原指分裂，此指撕裂。食：吃。⑦止：停止。⑧不知道反省自己的过错。罪：错误；此指怪在……错在……⑨胡乱发泄人。夫：语气词。它的怒气。肆：发泄。⑩导致被撕裂肚腹而死，多么可悲啊！至于：因此，以至于。可：令。(1)写出下列加点词语在句子的意思。

①怒而飞______

②去以六月息者也______(2)请将下面句子翻译成现代汉语。

抟扶摇而上者九万里。(3)请简要概括作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。(4)文本一和文本二都是在说明道理，但采用的方法，说明的道理却不相同，请结合语段内容分别简要分析。10.阅读下面一首诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(1)请从词语运用的角度对诗中画线的句子进行简要赏析。(2)“何时眼前突元见此屋，吾庐独破受冻死亦足”两句表现了诗人怎样的情怀？11.作文。

时代的大潮奔涌，后浪推前浪，青年就是立于潮头的“后浪”。“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的力量，他们心里有火，眼里有光，心中有梦，执着追求，敢于拼搏，勇于承担……

请以“我有我的担当”为题，写一篇不少于600字的记叙文，叙述你的生活经历，讲述你的担当故事。

要求：①观点清晰，层次分明，不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。12.写作。

时代的大潮奔涌，后浪推前浪，青年就是立于潮头的“后浪”.“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的力量，他们心里有火，眼里有光，心中有梦，执着追求，敢于拼搏，勇于承担……

请你根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对担当的思考和认识。

要求：①观点清晰，层次分明，不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名。

答案和解析1.【答案】sǎng,霎,骋,jìn【解析】根据字词积累，“推推搡搡”中的“搡”读作“sǎng”，“shà时”写作“霎时”，“驰chěng”写作“驰骋”，“寒噤”中的“噤”读作“jìn”。

答案：

sǎng

霎

骋

jìn

本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词积累。

在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。

2.【答案】B【解析】通读各项句子可知，这个语段主要讲春天不会因为什么而不来，因此③作为首句，“春天的脚步依旧稳健”，春天来了，春雨紧随而至，山楂花开放，⑤句是总结句，放在最后，因此排序顺序为：③②①④⑤；

故选：B。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

3.【答案】八月湖水平,涵虚混太清,白露未晞,寂寥无人,悄怆幽邃,挥手自兹去,萧萧班马鸣,青青子佩【解析】答案：

①八月湖水平

涵虚混太清（重点字：涵）

②白露未晞

③寂寥无人

悄怆幽邃

（重点字：邃）

④挥手自兹去

萧萧班马鸣

（重点字：班）

⑤青青子佩

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】本题考查名著情节。《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔•柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。根据小说内容，保尔共有“四次面临死亡”的经历：第一次：保尔在与波兰白匪军交战过程中，腿部受伤并且感染伤寒，但他以钢铁般的意志战胜了困难；第二次：在骑兵部队服役时，参加日托末尔战役，炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受重伤。保尔以惊人的毅力顽强的战胜了死神，但右眼失明；第三次：连续紧张的肃反工作使保尔身心俱疲。在连续工作两个通宵之后，保尔病倒了，不得不回家休养；第四次：修建铁路的工作，风餐露宿、缺医少药，就在筑路工作即将完成时，保尔得了伤寒和肺炎，差点要了保尔的命。

答案：

第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回家养病；第四次是保快尔在铁路修完时，得了伤寒和肺炎。【解析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.【答案】【小题1】答案：

（1）但人类的探索精神是伟大的。

（2）在“世界科技强国”后面加上“的新征程（新篇章）”。【小题2】【解析】（1）本题考查补写句子。根据前文“面对浩瀚宇宙，人类是渺小的”，后文“一代代中国航天人以追逐梦想的热情和坚忍不拔的壮志。创造出‘两弹一星’精神、载人航天精神、北斗精神和探月精神”可知，补写的句子应该是与前文形成转折关系且与后文一代代中国航天人的不断探索精神相照应，如：但人类的探索精神是宏伟的。

（2）本题考查病句的辨析与修改。缺少宾语，应在“世界科技强国”的后面加上宾语“新征程”或“新篇章”。

病句修改口诀：增（成分残缺的）；删（多余的）；换（用词不当的）；移（语序不当的）。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。

6.【答案】【小题1】乐器、音乐有关,调节音乐使之和谐,和谐、和顺【小题2】C,B,A【解析】答案：

（1）乐器、音乐有关

调节音乐使之和谐

和谐、和顺

（2）C

B

A

（1）本题考查字义探究。材料一，表现的是“和”的意思，即为“应和”之意；材料二，从字体的构成，介绍“和”表达的意思：音乐合奏的“和”音；材料三，从汉字发展介绍，“和”有“顺、柔”的意思，这是它引申出来的含义。所以，前两则材料都表现了汉字“和”的起源和乐器有关，指的是音乐合奏的“和”音，后引申为和谐、谐调之意。

（2）本题考查论据的使用。论据要能支撑论点。

A.句意：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。该句体现了世界大同、天下为公的理想观。

B.句意：侍奉父母没有什么比孝顺更好了，与朋友相处没有什么比谦让更好了。该句体现了和睦孝顺、融洽和美的家庭观。

C.句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦

（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长……该句体现了修身正己，推己及人的道德观。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

7.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解概括。本文主要表现母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用，围绕着“月光疗法”作者主要写了三件事，第一件事是①～⑤段，主要叙述了母亲教育闯了祸的哥哥要像月亮那样清白做人；第二件事是⑥～⑩段，讲述母亲月亮圆缺来开导遇到情感变故的姐姐；第三个件事是⑫～⑰段，讲述母亲同我在给受伤的父亲送食物的途中，看到月亮并跟着月亮走，告诉我们：月亮出现，一切都会有转机和希望。

（2）本题考查文章题目。作者意在表现母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用，以“我们跟着月亮走吧”为题，生动形象，设置悬念，能激发读者的阅读兴趣，含蓄揭示文章的主题：遭遇困境时要学会勇于面对，保持乐观的心态，坚信光明定会到来。同时口语化十足，给人以亲切之感。

（3）本题考查词句理解赏析。

①联系“母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切”可知母亲本是一个柔弱的女子，但当我们的家庭面临困境的时候，她却以柔弱的身躯支持这个家。“硬生生”“扛”两个词表现了母亲的坚强，同时作为子女，内心是无比心疼自己的母亲。

②联系“一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子”可知是环境描写，将“一绺一绺的月光”比作“利剑”，运用比喻，生动再现了月光在黑夜中带来的光明，以此来烘托母亲此时内心的坚定，侧面表现她的坚强乐观的性格。

（4）本题考查比较阅读。联系材料可知苏轼笔下月亮的盈亏蕴含着人生变化的自然哲理，夏洛蒂•勃朗特笔下的月亮像母亲般亲切，抚慰净化“我”的心灵。文中哥哥闯祸，姐姐情感变故，父亲住院表现了母亲悲凉的人生际遇，但母爱的光辉宛如明月，永远圣洁。文中的母亲从叹气到露出笑容，最终以一个强者的形象为我们这个家撑起了永不倾倒的大厦。所以人生的悲欢离合，月的阴晴圆缺，不过是人生与自然的常态，遭遇困境时要学会勇于面对我们要像母亲和月亮一样，以积极乐观的心态，豁达的面对一切。

答案：

（1）①母亲在月光下教育偷东西的哥哥；

②母亲用月亮圆缺来开导遇到情感变故的姐姐；③“我”和母亲在月光下给父亲送饭。

（2）作用：设置悬念，激发读者的阅读兴趣；口语化十足，给人以亲切之感。形象地暗示文章主旨，表明作者的情感和态度；言为心声，以“我们跟着月亮走吧”为题，更能表现母亲坚强、乐观的形象。

（3）①“硬生生”“扛”表现了母亲面对家庭困境时的坚强，也体现了“我”对母亲的心疼。

②运用了比喻的修辞手法，把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。

（4）示例一：人生的悲欢离合，月的阴晴圆缺，不过是人生与自然的常态，我们要像母亲和月亮一样，以积极乐观的心态，豁达的面对一切。

示例二：遭遇困境时要学会勇于面对，保持乐观的心态，坚信光明定会到来。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】这篇文章以母亲的“月光疗法”为线索，详写了三件事：母亲让哥哥跪在有月光的院子里，教育他并让他反思自己的偷盗行为；母亲用月亮圆缺来开导遇到情感变故的姐姐，母亲同“我”在给受伤的父亲送食物的途中，看到月亮并跟着月亮走，教育“我”做人要坚强。文章以此来表现母亲的“月光疗法”对“我们”健康成长起到了至关重要的作用，也表现母亲经历了家庭困难却内心坚定，暗示了母亲的坚韧与乐观，也表达了作者对母亲的感激、赞美之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

8.【答案】【小题1】BC【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文章内容的理解分析。

ADE.正确。

B.有误，根据文本一的第⑥段“事实上，水的一些属性并非都有助于生命——有些会带来明显的不利因素。其中之一就是，水太活跃了”可知，水太活跃了并不有助于生命，此选项中的“较强的活跃性有助于生命的形成”说法错误；

C.有误，根据文本一的第⑨段“在水中最初诞生的生物分子，因为缺乏相应的酶的协助，它们很容易被水解”可知，在没有相应的酶的协助生物分子很容易被水解，此选项“协助生物分子的酶被分解掉”说法错误；

故选：BC。

（2）本题考查说明思路。作答此题，先划分文本一的层次，再概括各部分内容。

第一部分：①②段，②段“液态水真的是生命所必需的吗？”提出“液态水是否是生命所必需”的疑问；

第二部分：③～⑨段，第③段“如果仔细分析的话，你会发现水十分特别，好像专为生命独特设计的”，第④段“水具有较高的比热容，也就是说水可以吸收大量的热量，但不会提高很多的温度”，第⑤段“水还能溶解很多物质，所以它能携带生物所必须的营养物质和元素”“此外，水还具有较大的表面张力，水可以在细小的管道上升很高的地方，这就是毛细现象，植物茎内很细的导管就能借助此作用吸收和运送水分和养分”，第⑥段“事实上，水的一些属性并非都有助于生命——有些会带来明显的不利因素。其中之一就是，水太活跃了”可知，第二部分主要是说明水的一些特性对生命的形成的意义和不利影响；

第三部分：⑩～⑭段，第⑩段“水虽然对地球生命来说十分重要，但某些其他液体也能像水一样支持许多生物化学反应。比如，科学家早就发现，液氨、甲酰胺或其他液态碳氢化合物，也支持许多生物反应”，第⑪段“土卫六的表面上就存在液态碳氢化合物，比如液态甲烷和液态乙烷。那么，这种液态中能否支持生命呢？”，第⑫段“科学家认为，在液态丙烷中，这种直链醚能发挥类似DNA或RNA那样的作用”，第⑬段“科学家推测，如果把土卫六搬到火星的位置上，那么温度就比较适合了，也许就能诞生出一种新生物”可知，这一部分主要是讨论可能替代水的其他种类的液态；

第四部分：⑮段，“总之，水仍是很特殊的液体，但我们可能高估了水对生命的重要性。有时，生命可以不需要水”，最后得出“有时，生命可以不需要水”的结论。

（3）本题考查文章内容的理解。文本一画线句子“水还能溶解很多物质，所以它能携带生物所必须的营养物质和元素。没有水的超常的溶解能力，那么就不会有光合作用或神经冲动等生物活动”，从句中的“水还能溶解很多物质”可知，这是强调水的这一特性——溶解能力强；“没有水的超常的溶解能力，那么就不会有光合作用或神经冲动等生物活动”强调了水溶解能力强的这一特性为生命诞生所提供的重要支持。

文本二画线句子“另一部分为自由水，具有良好的流动性和溶解能力，为物质的转运、物质交换、代谢反应等提供了条件”，从句中的“另一部分为自由水，具有良好的流动性和溶解能力”可知，溶解能力是自由水的其中一个特点，“为物质的转运、物质交换、代谢反应等提供了条件”强调了自由水的这一特点对生物的生理活动的重要意义。

答案：

（1）BC

（2）示例：首先提出“液态水是否是生命所必需”的疑问；然后说明水的特性对生命形成的独特意义和不利影响；接着讨论可能替代水的其他种类的液态；最后得出“有时，生命可以不需要水”的结论。

（3）文本一画线部分提到水的溶解能力，是为了强调水的独特性以及这一特点为生命诞生所提供的重要支持；文本二画线部分提到的溶解能力是自由水的特点，强调水的溶解能力对生物的生理活动的重要意义。

文本一首先提出“液态水是否是生命所必需”的疑问，接着说明水的一些特性对生命的形成的意义和不利影响，接着讨论可能替代水的其他种类的液态，最后得出“有时，生命可以不需要水”的结论。文本二强调了自由水的这一特点对生物的生理活动的重要意义。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

9.【答案】【小题1】飞翔【小题2】凭借【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：当它奋起而飞的时候。飞：飞翔。

②句意：凭借着六月的大风而离开。以：凭借。

（2）本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。

重点词：抟，回旋而上；扶摇，一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。句意：乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空。

（3）本题考查对大鹏形象的理解。解答此题需要先疏通文意，了解内容，可以直接摘取对“鹏”评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，根据“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知“鹏”硕大无比；根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知“鹏”力大无穷、善借长风；根据“是鸟也，海运则将徙于南冥”可知“鹏”志存高远。

（4）本题考查对文章内容的理解分析。从文本一的“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也（大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果）”可知，大鹏要凭借六月的长风才能迁徙到南海，“野马”“尘埃”也是生物用息吹拂的结果，这是运用了借物说理的方法，说明了万物运行都要有所凭借，有所借助，都有局限。

从文本二的“因游而触物，不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死，可悲也夫（因为游玩而碰到别的东西上，不晓得怪罪自己，认识不上去是自己的过错，反而错误地妄自发泄自己的愤怒，以至于落得被剖腹吃掉丢掉小命的下场，这实在是太可悲了）”可知，河豚游泳而撞到柱子却不知道反思，反而迁怒柱子，最后丢掉了性命，作者借用这个故事告诉我们要善于检查自己的过失，不能一味迁怒他人，运用了借事说理的方法。

答案：

（1）①飞翔；

②凭借。

（2）乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空。

（3）作者笔下的“鹏”是个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

（4）文本一借物说理。鲲鹏展翅高飞必须凭借六月的大风，说明“事物的存在都要依附一定的条件，其活动都有所凭借，都有局限性”的道理。文本二借事说理。借河豚撞柱不知反思，反而迁怒柱子，最后死去的故事，告诫人们遇事不要一味迁怒他人，而要先从自身查找原因。

参考译文：

文本一

北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。

文本二

河里有一种鱼，名字叫河豚。有一只河豚在桥墩之间的桥洞里游泳，突然撞到桥柱子上，碰到桥墩不知道游开，它不怪自己不知道离得远些，反而忿恨桥柱子，怪罪它撞疼了自己。于是，它就张开两腮，炸开了鳍，鱼鳍竖竖着，气咕咕地胀大了肚子，因生气肚子圆滚滚哒，气鼓鼓地漂浮在水面上久久不动。这时，忽然有一只老鹰飞来，一下子俯冲下来，猛扎下水去，把它抓住叼走，撕开它的肚子，把它吃了。喜好游弋而却不知道约束自己，不懂得适可而止，因为游玩而碰到别的东西上，不晓得怪罪自己，认识不到是自己的过错，反而错误地妄自发泄自己的愤怒，以至于落得被剖腹吃掉丢掉小命的下场，这实在是太可悲了！

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

10.【答案】【小题1】（1）本题考查诗句的赏析。“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地、雨点似地“洒”在“江郊”：“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下者飘转沉塘坳”，也很难收回。“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。据此提炼即可。

（2）本题考查诗人情感的理解。作者叙写了茅屋几乎被狂风和顽童完全摧毁，又遇上了连绵不断的秋雨，屋漏床湿，被冷似铁，全家无法安眠，处境十分悲惨的情形。“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，诗人从切身体验推己及人，以天下之忧为忧，渴望有广厦千万间为天下贫寒之士解除痛苦，甚至想以个人的牺牲来换取天下寒士的欢颜。抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格。

答案：

（1）生动准确地写出了风之大、风之猛，对茅屋破坏程度之深。

（2）表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。

译文：

八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。

一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。

如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！【小题2】【解析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗”沉郁顿挫“的风格。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

11.【答案】我有我的担当

成长是一次蜕变，担当必定伴其一生。我有我的担当，在成长中学会担当，在担当中长大成熟。

伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的一棵树给砍倒了，但是当他意识到自己闯了祸时，并没有逃避责任，而是勇于向自己的父亲承认了错误。父亲后来也很宽宏大量地原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽容，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中明白敢作敢当是应该的，也是必然的。

成长时有烦恼，有欢乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是有担当。

记得小时候过年在老家，家家户户都买了许多烟花爆竹迎新年，我们小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一个上午，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时，发现几只小姑养的小鸭子。鬼灵精怪的我想出了一个馊主意：“不如我们来炸小鸭子吧！”我们都左手拿着打火机，右手拿着鞭炮，点燃后就朝被竹竿围着的小鸭子丢去。“嘎，嘎，嘎……”随着鞭炮的响声，小鸭子吓得四处逃窜乱叫。望着小鸭子如此狼狈，我们都拍手称赞。

下午我回家时，看见小姑在教训堂弟堂妹们：“说，是不是你们中哪个炸了鸭子，有两只都奄奄一息了，快老实交代！”我望着如此愤怒的小姑，心中害怕了几分，身上冷汗直冒。我犹豫再三，最终还是走了过去，用如细纹般的声音说道：“小姑，是我……”小姑转头看向我：“真的吗？平时你都是最乖巧懂事的啊！”“对不起，小姑，是我带着朋友一起炸的，当时太无聊了，我就……”我怯怯地说。

小姑叹了一口气，对我说：“算了，看你这孩子平时最懂礼貌，这次就饶过你吧，下不为例！”我怀着感