《功的原理》 省赛获奖

4.1功的原理初中物理八年级第二学期知识与技能：1过程与方法：2情感、态度与价值观：33教学目标⑴知道什么是直接用手做的功，什么是通过机械做的功以及他们的计算方法。⑵理解功的原理。⑶知道斜面公式。用实验的方法得出任何机械都不省功，体会什么是直接用手做的功，什么是通过机械做的功通过对功的原理、斜面公式的实验探究和理论推导过程，学会辩证的分析问题的方法1、前面我们学习了哪几种简单机械？2、不计摩擦和动滑轮的重，物体重100牛，用定滑轮提起它需要多大的力？用动滑轮提起它需要多大的力？如果将物体提起1米，绳子自由端分别移动的距离又是多大？知识回顾思考讨论有一个人们刚刚可以搬动的重物，问：在生活中，要把这个物体运到高处，你有哪些方法？1.用手直接拉上去2.用杠杆提上去3.用定、动滑轮、滑轮组提升4.用斜面推上去思考讨论1.用手把物体拉上去，拉力对物体做功吗？如何计算？2.用机械（杠杆、动滑轮等）提升物时，动力对机械做功吗？如何计算？机械对物体做功吗？（机械对物体做功，可以认为是用手直接对物体做功）如何计算？1.W=Gh2.W1=FSW2=Gh直接用手做的功：是指人们在进行某一项工作的过程中，不使用任何机械，直接用手工的方式来完成该项任务所做的功。在计算时，通常等于手作用在物体上的力与物体沿着这个力的方向移动的的乘积。通过机械所做的功：是指人们在使用机械完成某项工作的过程中，人操纵机械时，人对机械所做的功。在计算时，通常等于人对机械所施加的力与机械沿力的方向移动的距离的乘积。钩码重G/N钩码提升的高度h/m机械对钩码做的功w1/J动力F/N手移动的距离s/m手对机械做的功w2/J杠杆动滑轮SSS用手、动滑轮和杠杆将同一钩码G提高S。若不计摩擦和机械自重比较用手、动滑轮和杠杆所做的功的大小关系。结论功的原理：

使用任何机械都不省功例题将重力为G的物体装到车上，现在用长为L的木板搭建一个斜面，把重物推到高为h的车厢上，假设斜面光滑，没有摩擦，求沿斜面向上的推力F。解：根据功的原理在理想情况下:w1=w2

即FL=Gh∴巩固提高1.光滑斜面长4m，高1.5m。将重200N的物体沿斜面推上去，推力至少是多少？2.一个人把100N的重物送到10m高的楼上，采用下述三种方法：用手直接提，使用动滑轮，使用滑轮组。若不计摩擦和滑轮的重力，在上述三种情况下，对重物做的功（）A.用手直接提时最小B.使用动滑轮时最小C.使用滑轮组时最小D.三种情况一样目标检测1.使用简单机械，下面的目的达不到的是：（）A.省力B.省功C.改变力的方向D.少移动距离2.关于功的原理，下列说法正确的是（）A.使用简单机械不能省功；B.功的原理只适用于滑轮组；C.随着科学的发展，既省力又省距离的机械是能够造出来的；D.省力的机械可以省功，但一定费距离。3.利用动滑轮把一个重物提高4m，人做功2000J，不考虑动滑轮的自重和摩擦，则这个物体所受的重力是（）A.1000NB.500NC.125ND.250N4.某斜面的高是斜面长的1/4，若不计摩擦，600N的重物沿斜面匀速上推时，推力的大小是（