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文档简介

六兽些耽与方浩范春林博士、教授四川师范大学教育科学学院提纲、教学策略概述教学策略的核心要素一一元认知、两种不同取向的教学策略四、主要教学策略五、教学策略的选择依据参考文献1.张大均.教与学的策略.人民教育出版社,20192.李晓文王莹.教学策略.高等教育出版社,20003.周军.教学策略.教育科学出版社,20194.张庆林杨东.高效率教学.人民教育出版社,2019.、教学策略概述(一)策略的含义策略(strategy)一词源于军事术语,最初指大规模军事行动的战略、战术,特别是对用兵方法的权谋、权变。策略的现代用法,一般指为实现某个目的而使用特定的手段和方法。它包含有意识、有目的、有计划、灵活机动地使用方法和手段的含义(二)教学策略的含义1.关于教学策略含义的几种观点(1)教学策略是具体的教学方法或技术的总和教学策略是教师教学时有计划地引导学生学习,从而达成教学目标所采取的一切方法(张春兴,2019)教学策略是为实现教学目标,完成教学任务所采取的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案(李康,1994)

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