新手卫浴培训资料全教学课件

新手卫浴培训资料全21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。新手卫浴培训资料全新手卫浴培训资料全21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。洁具的产品:是指卫生间、厨房应用的陶瓷类及五金家具设备,陶瓷分为座便器、面盆浴缸、淋浴房、洗涤槽、拖布池等。五金类分为:龙头、花洒、浴室挂件、水槽、角阀、地漏、进水软管等卫浴较好的品牌九牧卫浴:创立于1989年,集研发、生产和销售是目前中国国内大型卫浴洁具产品制造商和供应商之中宇卫浴:中宇以自主品牌形式销售的产品类别主要分为浴室水龙头、厨房水龙头、淋浴产品、其他浴室产品华艺卫浴:创立于1991年,年生产中高档龙头及浴配件超1000万套,中国最具规模、最专业的卫浴企业。辉煌:生产销售的产品包括各类水龙头、五金挂件、卫生陶瓷、浴室柜、淋浴房、花洒等厨体化的系列产品书面表达是中学生学校英语应掌握的一项基本技能，也是近几年来中考的一个亮点。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等。《英语课程标准》也对学生的写作提出了一定的要求。从多年的考试情况看，学生书面表达错误较多，与《英语课程标准》里的要求还有一定的差距，也就是学生的语言综合运用能力还没达标。学生只是能说会读，但是在语言组织、遣词造句、谋篇布局的能力方面显得相当薄弱，尤其体现在我们这样的农村初中，有许多学生没有认识到写作的重要性，他们觉得会说几句英语就已经很不错了，写对于他们来说要求过高。这与新课程标准关于培养学生综合运用语言能力和持续学习能力的总体目标是不相符合的。此外，我们的学生在考试过程中主要存在以下的问题：针对学生在书面表达中出现的错误，笔者在教学中进行了以下几点尝试：一、深入调查，通过实践去寻找根源，发现问题1.笔者采用了调查问卷的方式，深入学生，进行调研，获得了大量宝贵的资料，了解了学生书面表达的真实情况，知道了他们在书面表达中遇到的困难和烦恼。笔者是以九年级九二班为实践地，收集了50份问卷，还认真撰写了调查问卷分析报告。根据数字显示：学生英语成绩差的占64%，成绩很好的仅仅占2%。认为英语写作很难的就占了60%，觉得容易却是0%。觉得书面表达在英语学习和考试中重要的仅占35%。在写作时，学生忘记单词的占65%，不会审题的占70%，不懂时态的占68%，不会组织句子的占70%，还有学生先用中文构思，再逐句翻译的就占了70%。在学习书面表达习惯方面，能及时更正错误的仅占12%；会主动寻找机会学习英语写作（如阅读优秀范文，摘录好句子，写英语日记等）仅占2%；在写英语作文时希望能给出提示语和中文的就占了42%和60%。在是否有信心提高英语写作，是仅占了24%，不知道也占了21%。调查报告中的数字很值得我们深思，我们的学生表达能力已经达到非常令人担忧的程度。2.笔者还在班级进行了书面表达实践课，并进行了案例分析。写作的材料是有关healthylife的。在这堂实践课中，笔者也遇到了以下的问题：（1）学生不敢大胆发言。（2）词汇不过关，单词写不出。（3）不会运用学过的词汇来组织句子。（4）语言表达不流畅。（5）学生参与面不广，没有学习的欲望。（6）书写不整洁规范。二、调整教学步骤，耐心培养学生的写作兴趣和技巧在充分了解学生的真实情况后，笔者对自己的课堂教学进行了调整，把提高写作技巧和提高写作兴趣渗透到平时的课题中，每两周进行一次专题写作训练课，慢慢培养学生的写作兴趣，并教给学生一些写作技巧。如相信教师，更要相信自己能学好或者学会审题与构思。首先，要求学生在得到考题的时候一定先认真审题。通过审题来确定文章的文体（记叙文、说明文还是应用文）。其次，从题目要求里出现的时间或其他的提示词来确定时态。最后就是从题目要求里出现的人物来确定人称了，一般考题里都是出现第一和第三人称的。此外，还包括以下几点：1.拟写作提纲。拟写作提纲时要详细，每一部分的词数都要考虑进去，还要列出所选择时态的结构，如果是一般过去时或现在完成时，还要注意所用到动词是否属于不规则动词。并考虑时间的前面该用什么介词（in、on、at、since、for）等。2.斟酌语言，动手写文章。在写文章的时候要注意几个问题：首先要注意逻辑性，按时间顺序、前因后果等，句与句之间要做到意思连贯，恰当地运用一些引导词because，so等。其次要注意语言的多样性，也就是一个句子可以有多种表达方式，这样可以让文章显得生动些。然后要注意时态。要看时态结构是否正确，整篇文章时态是否一致。最后就是注意人称，看文章选用的人称与题目要求是否相符，不能让人读起来感觉前后矛盾，糊里糊涂。3.反复阅读，查漏补缺。写完文章后，一定要反复阅读，认真检查，检查的重点是：人称的使用是否正确，时态的运用是否恰当，单词的拼写是否正确，所给提示词是否都用上，词数是否达标，大小写，标点符号是否正确。还要看一下是否都符合了文章的要求，以免出现低级错误。三、正确引导，规范教学正确的引导和规范训练对培养学生良好的学习和写作习惯有举足轻重的作用。笔者在训练学生时，要求学生一定要养成良好的写作习惯，并加以正确的引导。在平时的写作中，笔者在训练学生表达句子的时候，尽量做到简洁明了，通俗易懂，理论上的句式：主语+谓语+宾语+其他。笔者就改为：人/物+动词（动作）+人/物+时间/地点，表示某人或物在某时或某地做什么。这样把理论简单化，学生就觉得容易理解多了，在表达的时候也觉得思路也比较清晰。同时我还让学生懂得考试写作的评分标准，还要在写作时学会认真审题，了解题目的要求及注意事项，做到心中有数。在阅读题目中所给的材料和信息时，头脑中要构思具体的框架，形成一个写作的总雏形。接下来再根据题目的要求，并结合构想好的框架把具体的句子写出来，写完后注意检查（下转第62页）（上接第58页）和修改。检查时要看看是否存在以下问题：格式、拼写、标点、扣题、不规范英文、时态、语态、主谓一致、大小写等用法错误或使用不当。四、科学批改，及时讲评评改对学生写作水平的提高也很大的影响。笔者布置学生作文后也及时进行评改。对学生普遍出现的问题在课堂上讲解、分析、讨论。我们的教室都装有“班班通”，对我们的教学很有帮助。笔者经常把学生的作品展示在荧屏上，先给几分钟学生阅读，让他们自己来判断文章的人称、时态、语态是否正确，单词拼写是否有错。同时找出文章的闪光点，或添加一些优美的句子等，最后再给文章打分。让全体来参与，给他们发挥聪明才智的机会，这对学生写作的提高是有一定帮助的。当然笔者平时是多鼓励，表扬，少批评，尽量给学生创造一个愉快的学习氛围。经过一年的实践，笔者发现我们的学生尽管还没有达到预期效果。但是我们的学生拿到作文题不再慌张，敢看题目，也学会了审题，有动笔的欲望。虽然表达出来的句子不够完整，但是已经把自信心树立起来了，并能用简单的句子来表达文章意思，部分学生从原来的0分提到3-5分，他们有进步了。他们的学习态度也有所改变了，还是令笔者感到有一点欣慰的。总之，在英语教学中，英语书面表达始终是农村初中英语教学的重点和难点，我们在教学过程中要将写作教学贯穿在基本技能的训练中，认真钻研教材、合理设立教学任务，充分发挥学生的主休作用，注重笔头的表达。它将推动初中英语教学改革，真正将素质教学的目标落到实处。在初中教学中，信息技术教学有别于其他学科，信息技术的特殊性决定了其在初中课程的特殊地位：与其他学科不同，信息技术是一门实践操作性很强的学科，它集知识、技能、趣味于一体。有很多学生很愿意上信息技术课但是却不喜欢信息技术知识，这是因为，信息技术在最初给学生带来神秘感，激发了他们的好奇心和求知欲，但是随着对课程的深入学习和了解，难度增大，学生对这门课的兴趣降低。因此，作为初中信息技术教师，应当善于充分发挥信息技术这门学科的趣味性，增加学生的实践操作，以此来让学生掌握信息技术的知识和技能。一、精心设计导入，创设和谐教学情境兴趣是学生最好的老师，是学生学习知识的原动力，著名的教育学家夸美纽斯曾说“在教育教学中要采取一切可行的措施来激发学生的求知欲和探究的欲望”。首先，教师可以通过精心设计课堂导入吸引学生的注意力，培养学生对信息技术课程的兴趣，如果上课之后教师只是单纯地讲解知识，不仅乏味单调，还会不断消磨学生的兴趣和耐心，更不利于学习效率的提升。例如在学习文件的保存与命名时，如果教师直接对知识点进行讲解，学生可能提不起兴趣，对知识吸收和掌握的程度也比较小，但如果设置教学情境以提问题的形式将学生带入：同学们在浏览网页的时候有没有见到过自己喜欢的图片，应该怎么保存下来呢？同学们在用Word写完文章或者日记之后，将其存放到哪里呢？是怎样对其命名的……提出一系列学生感兴趣的问题后，师生之间?M行交流和探讨，在这过程当中知识点自然而然地被导入，学生也比较容易接受，并且其印象会比较深刻，更有利于学生记忆和掌握。二、巧用游戏教学贪玩和好奇是孩子的天性，初中学生正处于发展的关键期，心智还没有完全成熟，所以体现在他们身上的不稳定性比较明显，注意力不能集中太长时间，很容易被新鲜、有趣的事物所吸引。因此作为初中信息技术教师，可以很好地利用学生的这个特点，用游戏化的教学方式激发学生的学习兴趣和热情，在游戏的过程中潜移默化地提升学生的信息技术知识的掌握和基础操作技能的提升。例如在刚刚接触鼠标和键盘的时期，学生对于一些基础操作不是很熟悉，对于难理解的回车键、空格键、换挡键、光标键等一系列功能键的功能和使用更是如听天书。此时教师可以在课堂上引用一些打字游戏和纸牌游戏激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中寻找学习的乐趣，在忘我的游戏过程中不知不觉学会了鼠标的操作，也熟练了键盘打字的指法。由于游戏中会设置一些关卡，这就迫使学生去熟练键盘上功能键的使用，同时在不停的打字过程中自然而然地也就记住了某个键的位置，以及字母的排列顺序等。这比枯燥的讲授知识点让学生机械地死记硬背有效得多，还能够不断提升学生自主学习的能力，提高学生的反应能力和灵活性。三、直观教学，实物展示信息技术课程的一大特点就是教材中文字内容抽象难理解，也比较枯燥乏味，必须要结合实物展示，教师一边讲解一边操作的直观教学法来培养学生的学习兴趣。例如在学习Word操作时，教师在内容学习前向学生展示一张设计好的精美的宣传海报，带给学生视觉上的直观感受和刺激，然后问同学们想不想学会做这样精美的单页海报呢？这样让学生带着目的地去学习和操作，效果远远比按部就班的学习来得要好。教师的多媒体操作通过大屏幕展示出来，学生在下面跟着教师一起一步一步地操作，学生在教师的带领下，从文字的编写与排版，到图片和表格的插入，再到艺术字的运用、背景的设置……这样一系列的学习下来，不仅让学生掌握了Word的基本操作技能，还增加了学生的自信心和成就感。四、增加自主实践操作，即学即用信息技术技能的掌握和提升主要依靠大量的实践操作来支撑，因此教师在讲解完知识点、带领学生学习完基本的操作之后，应该增加学生的自主实践操作，把更多的时间留给学生自己，不仅培养了学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情和积极性，同时还能够充分发挥学生的创新和创造精神。例如在学习PowerPoint时，教师把基本的操作讲解完之后，剩下的课堂时间留给学生自由发挥，让其根据自己的兴趣点进行自由创作，最后在班上对学生的作品进行展示，会发现学生作品种类繁多，有自我介绍、篮球赛事、歌词集、难忘同学录……不管是版面的编排还是动画的设计，无一不体现着学生对知识点掌握的熟练度，也很好地体现了学生的创新精神。同时教师应当发挥有效性评价的积极性，对于优秀的作品给予积极的肯定，对于普通的作品也要进行正面的鼓励和评价，不能打消学生的积极性，注意不断强化学生对于信息技术的兴趣。总而言之，培养学生对于信息技术的兴趣，激发学生的学习热情和积极性，就是要注重学生在课堂上的主体地位，以学生的关注点作为教学的出发点，这样不仅有效地提升学生的学习效果，也能够给教师带来新的教学体验，推动和促进素质教育的开展和深入。洁具的产品:是指卫生间、厨房应用的陶瓷类及五金家具设备,陶瓷分为座便器、面盆浴缸、淋浴房、洗涤槽、拖布池等。五金类分为:龙头、花洒、浴室挂件、水槽、角阀、地漏、进水软管等卫浴较好的品牌九牧卫浴:创立于1989年,集研发、生产和销售是目前中国国内大型卫浴洁具产品制造商和供应商之中宇卫浴:中宇以自主品牌形式销售的产品类别主要分为浴室水龙头、厨房水龙头、淋浴产品、其他浴室产品华艺卫浴:创立于1991年,年生产中高档龙头及浴配件超1000万套,中国最具规模、最专业的卫浴企业。辉煌:生产销售的产品包括各类水龙头、五金挂件、卫生陶瓷、浴室柜、淋浴房、花洒等厨体化的系列产品申鹭达洁具:申鹭达集团具有30多年的生产卫浴洁具历史是目前规模较大、专业水平较高的卫浴洁具生产厂家。雅鼎卫浴:雅鼎卫浴股份有限公司创办于2001年,十余年来雅鼎坚持以“设计为王,品质制胜”为企业宗旨。安蒙卫浴:产品生产范围涵盖了厨卫五金件、浴室柜、淋浴房、座便器、花洒龙头、卫浴配套等卫浴产品松霖:专业从事淋浴系统集成软管花洒终端、精密水龙头电脑马桶盖、即热热水器等产品的研发、创新及制造…希恩:组建数十条欧洲进口的数字化机械与人工监控双模式的卫浴生产线,中国地区最大的卫浴生产工厂之奥雷士洁具:前身为宁波市甬城水暖阀门厂,开发、生产、经营“奥雷士”系列陶瓷阀门水嘴、卫生洁具及配件。德国汉斯格雅:始创于1901年,是世界较负盛名的制造高档水龙头,淋浴喷头,淋浴房及卫浴产品制造商德国杜拉维特:1842年创建,经过160年的发展,已成长为在卫浴行业享誉盛名的洁具和浴室家具制造商。美国科勒:科勒作为全球最为消费者熟悉卫浴品牌之一,主要生产科勒浴缸、脸盆、座便器、龙头等卫浴产品日本TOTO:1917年创立,日本历史悠久的卫生设备厂家。追求高品质、高工艺,使用户享受健康、舒适的生活。西班牙乐家:全球十大卫浴洁具品牌和最大卫浴生产商之一品以高档洁具为主,包括瓷砖、暖气和空调产业德国高仪:德国高仪是世界著名卫浴产品与系统供应商及环球性出口商。产品外观设计具备优雅和前卫双重魅力美国美标:致力于为顾客提供美丽和谐的卫浴设计方案,打造放松身心的卫浴环境,使产品成为消费者首选德国唯宝:作为一家传统的陶瓷制造生产企业,稳固并逐步扩大欧洲市场占有率,且在新兴市场持续增德国凯乐玛:一直致力于卫浴陶瓷产品的开发和生产,产品设计时尚而经典,高品质原材料确保了产品持久耐用中国台湾和成:1931年创立,不断发展新产品、新技术,全天候提供客户服务,以满足广大市场及消费者需求龙头:面盆龙头、厨房龙头、淋浴龙头、浴缸龙头、妇洗器龙头浴室挂件:单杆、双杆、毛巾架、浴巾架、置物架、纸巾盒、马桶刷淋溶花洒:手持花洒、头顶花洒和侧喷花洒洁具水槽单槽、双槽角阀编织软管排水器快开龙头五金配件地漏延时阀生料带MMAMMM龙头的定义:·1、按材料来分,可分为SUS304不锈钢、铸铁、全塑、黄铜、锌合金材料水龙头,高分子复合材料水龙头等类别2、按功能来分,可分为面盆、浴缸、淋浴、厨房水槽水龙头3、按结构来分,又可分为单联式、双联式和三联式等几种水龙头。另外,还有单手柄和双手柄之分。单联式可接冷水管或热水管;双联式可同时接冷热两根管道,多用于浴室面盆以及有热水供应的厨房洗菜盆的水龙头;三联式除接冷热水两根管道外,还可以接淋浴喷头,主要用