科学概念转变教学的理论和策略教材

科学概念转变教学的理论和策略浙江师范大学课程与教学研究所蔡铁权专题一概念转变的依据：前概念目录123前概念与迷思概念概念转变的教学模式概念转变的含义，转变的条件、方式和途径一宫、前畜概柄念找与周迷白思秒概危念（缺一唯）阁前吃概抽念（p屑r凶e孝c怖o常n岸c剃e巾p愚t挡i诞o拳n）学糊生耗在重学辽习拾前踪蝶就末存他在栗着争对驶科湾学猴事托件浩的明个珠人落认见识学耳生易的晋个则人粥认终识爽是申其棵知喂识厕框恰架认的窝一窃部元分练，鸣是咽学沉习宴新迎知秘识负、记解路决尘新仁问面题灶的酒基奖础学稻生垮的换前拒概征念英虽讲然比可代能扭是期错税误滥的咏，肆但左对师于隶解申决摩日籍常劳问宅题削十骆分禾有己效撤，萌这观也封是乔为匀什咐么孙学库生钉不唐愿钓意目放摄弃漂前红概垮念慨的职原呜因战之刑一学故生雨科柜学晚概泉念胃的联形故成堤与泳科盗学郊家努的弊研爷究挨过虚程诵是谊一狮致燃的旱，侵因歪此唯必册须治重播视在学围生忧的柜认弃识壶过吵程学雅者深及对其讽提土出旁有评关康前荷概浸念冈用宗语屠一婚览巩表作者年代概念名称Ausubel,Novak和Hanesian1978前概念（preconceptions）Hawkin1978直觉想法(intuitiveideas)Champagne,Klopfer和Anderson1979常识信念(commonsensebeliefs)ViennotVillani和Pacca19821987自发想法(spontaneousidea)Sutton1980私人概念(privateconcepts)Carmazza,McCloskey和Green1981朴素信念(naïvebeliefs)Driver和Easley1981另有架构(alternativeframeworks)Hewson1981另有概念(alternativeconceptions)作者年代概念名称PardhanBano1982另有想法(alternativeideas)ArnaudinNovak和Gowin19821984迷思概念（misconception）Gilbert,Osborne和Fensham1982儿童的科学（children’sscience）McCloskey1983直觉信念（intuitivebeliefs）Novak1983有限的或者不适合的命题层阶（limitedorinappropriateprepositionalhierarchies）Resnick,McCloskeyMintzes19831984朴素理论（naïvetheories）学涌者聪及脊其顶提锣出馋有被关洲前布概凉念俘用军语汤一满览忽表作者年代概念名称Fischer和Lipson1986隐伏的错误来源（underlyingsourcesoferror）Hills1989学生的天真信念（students’untutoredbeliefs）Disessa1993现象学原始词（phenomenologicalprimitives）Kuiper1994学生的想法（students’idea）概念架构（conceptualframework）Prawat1989非正式的知识（informalknowledge）Claxton1987迷你理论（mini-theories）Good1991前科学概念（prescientificconception）学悄者梁及磨其格提兵出赏有邻关诵前糕概奔念蹦用览语占一拒览段表（伙二田）阵迷踪蝶思奋概售念（m蚁i萝s梁c你o殿n盐c泡e符p汪t溉i唐o品n）“穿迷掩思啊概挑念转”是峡指涛学芹生宇在第接准受愿正神规贞的聪教狸育筝之贴前件，崖对捷于演自割然翻界存的菊一宵些合现柜象坛已喊有粱自筐己巷的奖想条法姜，蛙这宅是彩其驼自逗行艇所肥发浩展倦出成来耐的重概笨念固，沿是叉不愧同仰于今科衫学汗家展的徐科番学炭概腥念膨的遭。个净人饮性顽抖固扁性情杏境培性普陡遍岔性不励完备伞性历久史相浑似尖性1绕.迷她思加概宋念呆的千特稀征1劣.摄1迷世思窃概转念报的扛特圆征(不片完档备蒙性)台芳湾册学墙者钟泽圣掌校（1动9贞9猛3）剧以糖访宏谈孝法塔对爱五削、肌六费年该级执未名上泡过呀及束已扫上值过暑电脱动刊机音单调元肉的糠学就生弦进游行东调漫查显，阅并里比阻较绕六乎年采级练学纤前屑、忽学梅后河对菊此驴单躁元颜的抱认拦识始，倚发潜现薪皆禽有进迷承思大概羡念改，鱼唯态内裂容底和材程且度握不遣同零。絮在先各肆类菠迷学思地概枕念牧的台访默谈惰资翻料蓄中市，饶可料发抵现很大弱量询的处受成访仙者孩，协其筑回取答鸭不迟够冲完笔整津，扛且鸟这昨种旨不换完蝇整怒，絮不钞是慨表纳达尤力鞭的驱问炸题呀，库而情是缝对都问汁题咸的援思圈考击不忌周泰全晃，晴以族致甘说演出岸的际概盟念维也般失雨之右片净面增或禽零敲碎估。1效.幼1迷狮思范概孩念透的翼特恩征(不结完槽备黎性列）对惭于漆迷许思被概踏念腰的划不辽完晓备困性冻，学很贿多种学躁者跪也庸表据示趋了本类含似搜的鸭看涂法搬。系有错学麦者剖指票出先迷购思拌概渐念焦有岸别植于再同澡领凳域撑专存家镇的眼看掠法停，假如F搅i狼s蓄h筹e买r（1巡寿9雅8虑6）眨，郭舟重殖吉（1榆9贤8沾9）测，邱垮弘财毅（1站9润9铁8）掘。羊他合们刘指臂出住迷视思妙概临念猫常瓣常凤是塌不赛周活全遥、坑片饼面酱、昼或献是黎零摧碎遥的聪。汪学亡生闷具血有眯的镰迷碌思艇概岗念得往萌往赚不病是粒体煎系候完赖整决的胞知粉识峰架寄构要；欧对者于吩同鲜一看个友概意念脚，龟学状生严常野常吹出达现尘不绵周商全朴、克甚啊至抗相窗互膛矛框盾援的躁想膜法躁。D录r吓i海v爹e获r等率人辉曾色指酬出聋迷旅思路概净念伏有谦个估人室性醉（p础e抵r墙s红o记n窝a攻l）油，典个劫人宋遭刑遇桶相僻同睁的宣事服件牙，毯接童受胶相芳同袜内坟容爪的脾教侧学药，师个发体挺会滴产躁生祝不氏同吃的准解墨释脚，祸以咱自考己住的垂方止式敞来逃内吓化划经娱验蕉，艇建毫构榴出酬自娇己悟的尝定纷义示。钟烫圣播校指凉出市，炸许狡多幸迷慎思西概锣念翅是弊相必当洒特斗别歉的隶，恨属狼个键人赌特狭有少，淋是错学政生本将副信凉息部内葡化峡，惹用距自获己写的城经未验笔来洒建吃构疯事漏物搬的讲意笛义有。1凑.乡丰2迷悦思钞概奔念忆的葱特奔征（个承人尝性烈）裘紧维营钰（1居9肉9勇5）歪综约合皂了D退r屠i得v涛e坐r等蹈人权的想看芹法笨，岂认廉为披迷苗思客概哪念腹具讯有逗个趟人兼性历，险学度生哭以跌自辆己警的蚕方解法畏来渐内汉化酿他鞭们是的罢经销验醋，粘建鱼构川属督于挽自谋己涂的驶意饱义讯，植而枣这迟些找个亡人努的挺想闭法劣会掏影骑响汽获夺得灵信茎息时的浅方雅法泪。邱彻弘失毅（1乱9拜9究8）乌认偶为盲有准些哈迷午思雪概打念裤是叛个梅别茄的荷、会是截个诉人廊所蒜独侄特裹拥锹有奴的臂。1鹅.军2迷守思待概耽念狸的貌特旬征（个毕人脏性拒）有喝些乏迷冻思疫概弹念剩很服容察易感经监过群教创学猾或杜简勾单罪的意解抓说思就绿得尸到妄改明变购。撞但肃有团些游迷存思温概牺念圾，遣虽楚教董学令时跟教纵师艘提挠出递大宏量线的豆证杨据歪或肿费娇许灿多买口对舌烈讲娃解父，尿仍倦然勒一撇再盐出枕现袖。眉让毯学切者螺不椒得牢不箭承荒认踩其寸根根深别蒂长固圣的盘存惊在圾事有实钩。1亮.萍3迷诊思份概陡念沸的口特偶征（顽赔固糠性涨）F秘i赌s六h规e缸r(现1桐9圆8雨5明)认诊为俱许的多城迷蹄思睬概浅念岗拒五绝派改托变穗，毅至音少勿在赵传象统洞教好学刃方碑法图下疲是第不啊行蓬的赶，昨正盈是宇这弹一芦特录性贷，瞒导畏致岛许衔多权学升者静研茄究晋有锁效辰的捆方棕法甜来烂改抽变捉学百生体的泰迷坡思疑概辨念悔。D朴r慈i仇v喝e迈r等照人(产1施9置8录5初)也轰指什出敬，序迷率思瓣概侍念多很财难勿被纽奉改愿变袍，猫儿幼童毛常宜以贞自在我悠的疫意需识做来猛诠渔释头学奴习选到晕的绝观弄念本，钩并提且土加刻以阿强梅化诵自士我锐的到信脆念侄，懒甚令至漂在吗教骂学泼之需后炮，她仍多不逗会孤修拆正欠或派改座变矮其蜂原捉本勒的遍想呆法贯。1绿.挖3迷傻思败概知念举的招特希征（顽姑固哲性可）N押o量v贱a渠k（1凭9绕8桐8）烧关经于院迷丛思科概昼念策的赛八善项陈原坏则毛中毙提榆出矮，竹概警念蚂很星早守即哀被编获戴得孤（c地o论n景c荐e过p供t聪s滤a贫r尝e拉a滥c怎q绣u咐i编r蜡e借d身e浇a保r船l音y催i牌n你l好i贺f裙e）帮，勤迷未思肤概押念括很玩早高即怖被扶获滚得派，居并旅且壤是吧拒除绝速修国正舞的微（m祸i陷s宽c申o辛n傲c战e合p介t矩i棵o块n阳s贿a竭r苗e浇a祥c甜q膜u炒i魔r苹e陪d谊e李a飘r缺l捏y足a柜n妇d矿a秋r号e堂r瓶e蜓s你i例s夹t肆a蚊n庆t暂t害o伤m量o爸d繁i透f物i知c遥a芳t屠i奋o藏n）练。W乞a短n果d栗e僵r创s柔e攀e等塔人守（1循9孩9麻4）奋认暴为午以碎传风统影的尿教苍学锦策柴略傲，黑迷才思她概盯念健非插常级顽阶强加且匠不蛮易蛾消膨失犯。林造楷陕植（2纠0醒0齿2）畏通控过廊研印究嫩发遇现可迷皮思思概弱念丧用马传狱统觉的劫教急学摸策吩略惹是润不盯易刻改薯变黎的另。1帅.笼3迷屯思挠概循念帐的番特聚征（顽刚固末性差）T逗y宜t携l爸e搏r(软1指9剪9礼8宏)的姑研兵究谦指壤出攀，礼在托大具气到压刺力永的含科棕学须概邀念苗中贴，涝认迹为瓶学倘生煮利盗用勿具佩有蓝多更重济的峡概断念片来垂了茧解跑现患象岸，渐而矮多缩慧重泥概芦念仔是享以堪情羊境秒的蜜特验征奇形匪成爱。裘费维鲜钰（1病9画9新5）恳指残出辣迷代思墨概伤念点具菌有辜变宏易也性差，逐常坑前吹后肚不识一纺致殿，钻有茫时吸同鞋样奋的控问灾题思，胜因哪其推所分处剑的洪情何境料不鼻同刃，炉学孙生凭往晒往筐会影有钟不健同答的阿解贤释迷。邱霞照逐麟（2打0哥0茧0）扭研敌究风指专出软，揉迷悔思懒概搅念霸具构有跳不确稳凯定贺性哄，登因邪学悟科窜知回识絮的桃不隆足金或苦思尾考靠问奖题拜不同够扭周溉详寸，童同伸一响问润题戒在驰不它同脖的倘情首境脖中患，宴会冠出免现视相率互匙矛铜盾设的并想凭法历。1怕.圆4迷鸽思直概伪念数的肢特询征（情废境微性喇）迷互思洽概地念晒在串教桥学愉历餐程绒中器的灾变戚化范，渠可国从欢统叠计越教赌学酬前贞、群中符、瘦后条三主段芒，泼迷售思筹概策念毯出介现寒率病消笼长节的威情巧形绣得用知甘。库可中发讨现农某鸦些奖迷浩思旧概魔念似确头实续普却遍耳性牌较宅高披。屿例树如线学钉生陵普份遍哈都润有牲“必假疲设页的革内堂容芝必援须龙是脆正推确善的由”饿这特种随程阅序舅性递知啄识闲迷借思蚀概煤念置。夺综模观抗全诸球筛各峰地睡可息发洋现镜许泻多尸一嫩样陡的砖迷赞思赢概朱念贷。1谊.滋5迷惊思渣概泊念院的妙特蒸征（普元遍束性弦）F助i凡s挠h矛e灶r(顾1明9挎7到5程)的算研病究富也市指杯出碗，赔单态一披或柔少黎数烛的肌迷肺思婆概巷念晶具筐有芹普墓遍帖性冷。W佳a朵n荣d向e钻r渣s其e沟e等亦人捷（1梯9书9杜4）把认糖为踩，掉学床习兽者愉带雪进咬正蜜式挥科午学节课吸程那的缸迷农思泻概廊念鼻跨浓越渡年辆龄溉、雷能有力口、浙性胖别逃和坡文炸化叮藩施篱乳。1裤.潮5迷姑思爆概榜念唉的琴特直征（普疯遍坏性洞）郭病重执吉（1国9致8阵9）石综晴合伟各北学边者蓬关匀于盆迷驻思织概重念订的则看线法个，据认萄为嘉，半迷资思伏概言念孙具艇有得同捕时哄存续在勒不椅同抛个奋体究的例普仗遍忆性挣。邱标照御麟（1妥9最9扮8）例也旬指元出忆，桶某伯些沉迷待思咱概纲念踏却丹是泉相在当插普患遍母化岛的罪，岛不您管呜年炊龄每、举文佩化调、秋或时是泡性织别罩等骡的眼不粗同秧，驱都吨具窗有是相像同颂的杜迷削思概姿念置。1刮.漆5迷游思储概售念朗的堵特放征（普铜遍年性望）F轮i剂s雕h泳e蛛r(议1赶9赚7迈5滴)提户出茂，烈有光些弯迷熊思痕概剪念熔具撒有渣其狼历蓝史飘背匀景棋，浊即饮可狡能透来政自膀同幻玉一敢领鲜域炸中络在痰早呼期刷被事接拣受味的士观味点辈。W球a幕n斥d换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程序性知识的评价放声想的原案诱发的回忆法则的评价如同访谈结果的分析与描述根据学生使用的法则加以分类1辰.认袜知妖结乔构吵的卸评冷价串及诞分怀析烤和摔描乌述强的煮策歼略评价方法分析和描述的方法(3)访谈事例或概念访谈事件或现象访谈示范—观察—解释摘录访谈对话的原文，予以评论或统计分析整理成概念图或树状图，然后予以合适转换概念或命题关系图、或语意网络利用“芒刺果实”模型整理学生所提出的命题，并分类1基.认消知垮结肚构宜的远评忆价魔及绿分侨析那和纵描典述叙的屋策拣略认知心理学派Gagné范式Ausubel范式Piaget范式有关概念学习的观点认为所有的经验知识都需经由收集、观察事实、有系统的分析、分类事实、再归纳并验证推论而获得。强调有意义的学习，一定要和学生的旧经验、概念结构配合认为人类的学习过程是一种主动的重复组合，是经由矛盾的体验，而寻求内在和谐的过程。2昼.不秧同役认田知侧心齿理恐学侄范芬式缩慧之挺概姓念鄙学违习肾观吩点认知心理学派Gagné范式Ausubel范式Piaget范式有关概念研究方法1.单字联想2.事例访谈3.放声思考的原案分析4.刺激回忆1.概念图—连线标示作业2.树状概念图—连线标示作业3.概念相关作业4.句子产生作业5.短文测试6.临床访谈7.V图1.临床访谈2.认知层次化的概念结构图3锹.不糠同么认缴知详心狠理召学张范冲式况之铁概待念秃研锤究争方叛法评测工具测验方式学生是否需额外训练回答技巧能否了解概念间的关联性大量施测可能性其他特性诊断式的传统测验题（选择题）纸笔测验否否高便于量化资料，通用于大量施测诊断式的传统测验题（问答题）纸笔测验否是低可让学生自由发表想法概念图法纸笔测验是是低容易展现概念间关系。4象.各锋项友概滤念桃评坟测弯工券具你特症性目比恭较盐表评测工具测验方式学生是否需额外训练回答技巧能否了解概念间的关联性大量施测可能性其他特性访谈法访谈否是低可深入了解学生概念情况。关系图法纸笔测验是是低可发展概念间关系Vee图纸笔测验是是低可探索学生概念的理解情况4案.各扫项茧概毁念回评颗测币工急具竿特婚性匙比椅较拖表评测工具测验方式学生是否需额外训练回答技巧能否了解概念间的关联性大量施测可能性其他特性二阶段式测验（第一阶段选择，第二阶段问答）纸笔测验否是低可了解学生概念脉络。二阶段式测验（二阶段皆为选择）纸笔测验否是高可了解学生概念脉络，且便于量化资料。DOE访谈纸笔测验否是低可看出学生概念转变、保留的情况。4书.各庭项迟概认念曾评透测室工河具况特编性沾比岛较责表小胸结概经念行转去变故教苗学抬中痒的念认直知继结埋构和探节测落的窜主跃要竞目荒的仗在赤于演对商学椒习帅者温实啄施万分壳析行，亦为如教旧学节做趁好抛准帆备阻。茄通引过疫对载学赞习霞者季认熟知杰结脏构秒的厨探洗测药，诸了连解夹学沙习检者命教燥学倾前息所抱具急有投的传知哗识俩结改构改，统学营生泄前纸概夜念载中粉存躺在惕何定种出迷侮思且概急念贯，逢这得些派迷愤思疑概哪念阀产越生环的梨可贯能阳原引因随是尊什傻么是，牛着茂重鼻了甩解过学虫生龟概冤念选的拆脉凳络膝性置，扣探祝讨毯学叶生根解驼释趟某涌种季现牌象仇的舞理乎由柴，黎从凭而翅找麦到酷实前现效从厚迷婆思株概刺念须到恭科近学创概赵念伙转挨化喂的绍途较径鼠。肿因膨此旨，闸我赛们着斩重物论辰述震了胀概姿念宰图找、恩访烦谈牙、坟二秒段景式冻选坊择冤测这验猛及扩观半察勿在待认唇知画结杯构扁探蝴测锋中筋的叔应犹用猾。二传、怜概药念攀图铁及迹其店制煮作诺斥瓦淋克短和以高捏文指削出鄙：吴“杜概务念绒图眯是厌一守种旋能纷形折象锣表削达慢命兵题眠网舌络赶中亭一搂系桃列银概喉念申含滔义煮及欧其消关怀系却的板结瓣构区化泉图蜜形烫，桥它级由赖节朋点秧（臭概顶念位