高三日语一轮复习专项导学案：语法填空之とはたらなら

四大假设—と、ば、たら、なら一、「と」接续：动词名词具体用法是：的假设例1：一到春天就会变暖和。（自然现象）春、暖かく。例2：沿着这条路一直走有超市。（一般规律）この道、スーパー。例3：一去那个店总是喝咖啡。（习惯）その店、いつも。2.前项是契机，后项是，后项多为式。例：一打开窗，有鸟飞了进来。窓、鳥が。3.同一主体。例：我一进房间就打开了电视。わたしは部屋、テレビ。4.Vない＋と表示，中文是。例：不赶快的话会来不及。ないと、。二、「ば」一类动词二类动词三类动词：する、来るVない＋ば⇒一类形容词A1＋ない＋ば⇒いい＋ば⇒、いい＋ない＋ば⇒二类形容词或A2＋ない＋ば或1.表示假设，强调前项是后项发生的必要条件。例1：一到春天，花就会开。春、花。例2：如果这么做的话，字会写得漂亮。こう、字がきれい。例3:天气不好的话就不去远足。天気が、行きません。★在部分条件下，后项可以是希望、意志、命令、请求等。（1）前项是动词。例：如果有问题，请问老师。ば、てください。（2）前项为。例：如果不明白的话，请举手。ば、てください。（3）前后项为主体。例：如果你去，我也打算去。ば、つもりです。★注意「ば」表假设时，后项不能是结果和式。2.惯用句型（1）表示建议或愿望此用法还可以用，代替。例1：要是学习再努力一些就好了。勉強がばいい。此处表示说话人的。例2:（你）想休息的话休息就好了。ばいい。此处表示说话人的。★此用法疑问句表示征询，“怎样･･･才好呢？”例：我想去图书馆，怎样去才好呢？図書館へ、ばいいですか。（2）表示懊恼，懊悔的心情，“如果･･･就好了，却･･･”例：如果那个时候好好学习就好了。あの時よく勉強。★此用法也可以用代替。（3）“说起･･･”此用法也可以用例：说起难忘的人，就不由地想起我的老师。忘れられない人、私の先生のこと。（4）“越･･･越･･･”例：日语越学越有意思。日本語は。（5）“只要･･･就･･･”例：只要有钱，就去旅行。お金ば、旅行。（6）“既･･･又･･･”例：既会英语又会日语。英語、日本語。三、「たら」接续：动词动词否定名词/形2名词/形2否定形1形1否定表示假定关系，“如果･･･就”例1：如果下雨运动会就中止。たら、運動会。例2：如果不下雨的话就去图书馆。たら、図書館。2.前项为的动作（確実未来）例1：到车站后请打电话（给我）。たら、てください。例2：高中毕业后想去留学。たら、たいです。3.句型为「～たら～た/だった」，表示。该用法还有可以使用句型和。例：打开窗户，鸟飞了进来。たら、鳥が。4.惯用句型（1）～たら～のに/けれども/のですが中文例：あと5分早く家を出ていたら、間に合ったのに。中文意思是。（2）～たらどうですか、～たらいかがですか表征询，“･･･怎么样？”例：遊んでばかりしないで、たまに勉強したらどう？中文意思是。（3）Vたらと思う“要是･･･该多好啊”例：世界中を旅行できたらと思います。中文意思是。（4）Vたら、どんなに～だろう（か）“如果･･･该多么･･･啊！”例：李さんのように上手に歌が歌えたら、どんなにいいでしょう。中文意思是。三、「なら」接续：动词/形1名词/形2承接对方提出的话题例：A:看到小王了吗？B：小王的话去勤工俭学了。A:王さん。B:王さんアルバイトに行きました。2.承接对方话题，并提出自己的，后项常搭配。例：去天安门的话乘地铁比较好。ならほうがいい。四、「と」、「ば」、「たら」、「なら」辨析1.表示客观条件或普遍规律时，使用或或。例：春に（なる）、暖かくなります。★「ば」后面一般不跟的结果。2.表示习惯时，可以用或。例：その店へ（行く）、いつもコーヒーを飲みます。3.表示同一主体相继进行的动作，“一･･･就”，用。例：先生は教室に（入る）、授業を始めました。4.后项表示新发现，新情况时，使用或。