一年级下册美术导学案 -第六课 小人国 ︳湘美版_第1页
一年级下册美术导学案 -第六课 小人国 ︳湘美版_第2页
一年级下册美术导学案 -第六课 小人国 ︳湘美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册美术导学案-第六课小人国︳湘美版一、概述本节课的主要内容是让学生通过绘画的方式，了解小人国的特点和特殊情境，并进一步发挥想象力，创造自己的小人国。二、知识点介绍本节课的知识点主要包括：小人国的特点和特殊情境；描绘小人国的主要元素和形象；绘画的基本技巧。三、学习目标通过本节课的学习，学生应该能够：掌握小人国的特点和特殊情境；了解小人国的主要元素和形象；运用绘画的基本技巧，创作出自己的小人国形象。四、学习重点和难点学习重点小人国的特点和特殊情境；描绘小人国的主要元素和形象。学习难点运用绘画的基本技巧，创作出自己的小人国形象。五、教学策略为了更好地达到本节课的学习目标，建议采用以下教学策略：启发式教学，通过引导学生想象，鼓励他们创造出独特的小人国形象；分层次教学，首先让学生了解小人国的特点和特殊情境，然后再介绍小人国的主要元素和形象；个别化指导，对于绘画基础较差的学生，应给予更多的技法指导和帮助。六、教学内容讲解小人国的概念和特点；引导学生想象小人国的情境和元素；指导学生使用线条和色彩描绘小人国。七、教学步骤步骤一：引入让学生看一幅描绘小人国的图画；引导学生想象自己置身于这个小人国，看看周围有什么元素。步骤二：讲解小人国的概念和特点告诉学生小人国是一个小得像玩具一样的世界；引导学生想象小人国的居民，他们可能长得什么样子？他们可能穿什么衣服？他们可能住在什么样的房子里？步骤三：引导学生想象小人国的情境和元素提醒学生小人国很小，因此它的元素也应该小得像玩具一样，比如一张小桌子、一个小板凳，甚至是一只小虫子等等；引导学生根据自己的想象和创造力，构思自己的小人国情境和元素。步骤四：指导学生使用线条和色彩描绘小人国分别介绍绘画中的线条和色彩的基本技巧；分层次地指导学生使用线条和色彩描绘小人国。八、学习评价学生完成本节课的学习评价可以采用以下几种方式：小组展示：让学生以小组为单位，展示自己的小人国作品；个人自评：让学生对自己的作品进行评价；教师点评：教师对学生的作品进行点评和指导。九、延伸拓展为了让学生更好地拓展自己的想象力和创造力，可以在课后布置一些拓展作业，比如：设计自己的小人国旅游路线；创造自己的小人国故事并用绘画的方式表现出来。十、总结通过本节课的学习，学生不仅掌握了小人国的基本概念和特点，还通过创造性的想象和绘

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论