18 山外有山（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 浙美版_第1页
18 山外有山（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 浙美版_第2页
18 山外有山（说课稿）2022-2023学年美术三年级下册 浙美版_第3页
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文档简介

18山外有山（说课稿）一、教学目标1.知识与技能了解国画山水画的画法和基本特点；了解中国传统理念中“山外有山”的含义；练习宝石蓝与潘尼色的调和；练习运用笔触表现山水与树叶。2.情感态度培养学生对中国传统山水画的欣赏能力；培养学生通过绘画表达自己的情感与思想；培养学生欣赏自然风光的能力。二、教学重难点1.教学重点运用不同的笔触表现山水画中的山与树叶；运用颜色调和表现山水画中的空气感。2.教学难点让学生理解“山外有山”的含义；让学生通过画笔表现山水画中的不同元素。三、教学过程1.导入环节通过幻灯片展示一幅国画名作《千里江山图》，在画中找到山、水、树叶等元素，简单介绍国画山水画的基本特点和画法。2.讲解教材引入标题《山外有山》，让学生思考“山外有山”这句话的含义。教师简要介绍中国传统哲学中关于山水画的思想内涵。3.学生练习让学生拿起画笔，在白纸上练习不同的笔触表现树叶、岩石等元素。随后，同学们跟随教师示范，用宝石蓝与潘尼色的颜色调和表现山水画中的空气感。4.自主创作学生根据自己的想象和练习，自主创作一幅山水画。教师在此过程中进行指导和讲解。5.展示作品学生将自己的作品展示给同学们，并互相评价和学习。四、教学评价1.教学评价指标学生对于山外有山的含义是否有一定程度的理解；学生是否能够运用不同的笔触和颜色表现山水画的空气感；学生自主创作的作品是否符合山水画的基本要求。2.评价方法教师观察学生的练习和自主创作过程，并进行点评；学生互相展示作品，并进行评价和学习。五、教学反思从教材的选取到教学方式的安排，此次授课都得到了良好的实施和学生的积极响应。开头的幻灯片展示和导入环节能够激发学生的兴趣和好奇心；教师的讲解和指导使得学生能够理解山水画的基本特点和含义；练习和自主创作环节则能够让学生自由发挥和提高绘画能力。但是，还有一些需要优化提升的地方，例如需要进一步

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