胸部解剖-图谱教学课件

胸部解剖图谱6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯胸部解剖图谱胸部解剖图谱6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯胸部内容胸壁膈胸膜和胸膜腔、肺四、纵隔我国有三分之二的农业人口，农业是我国经济发展的主力。农民的子女和子弟教育问题一直是我国教育发展的重要构成。重视农业发展和农村建设就必须重视农村教育的问题。作为一名初中老师并且兼职班主任工作的老师，怎样做好教学工作、怎样做好班主任工作，是应该认真思考和对待的问题。尤其是目前的农村现状和农村教育情况，让我们必须认清自己肩上的重担。下面就谈谈自己如何做好农村班主任的工作，保证每一名初中生的良性发展。一、正确认识目前农村的教育现状由于我国城镇化进程的推进，城市群的建构，导致城市里诞生了很多适合农民就业的机会，尤其是市场经济实施以来，大批的农村年轻劳动力走出家乡来到城市务工，他们在艰辛的工作环境中谋求着发展。他们背井离乡直接影响到他们的子女，这些被称为留守儿童的孩子跟随祖父母在家上学，不能跟随父母到城市中去上学，这些不仅是父母生活环境导致的，也是一部分政策影响的。因此，目前的农村留守儿童非常普遍，他们生活较为自由，缺乏家庭教育，祖父母的溺爱使得他们的学习习惯和生活习惯都很不好。所有这些都给学校教育带来了弊端和麻烦。尤其是初中生，他们处在人生的青春期，心理上的叛逆期。对他们实施的管理和教育，如果没有恰当和科学的方法是很难奏效的。如何针对学生的实际情况开展富有实效性的教育工作，是初中班主任工作的主要任务。二、构建好班级管理组织学生自治往往是班级管理的一条重要途径，班委会是老师的得力助手，也是学生的最佳代言人。班委会的成员应该是学生中的佼佼者，也应该是最能体谅和理解学生心理情况的中间人。班会是我在班级管理中每周必开的一个活动，在这个活动上本人会与学生一起对上周的情况进行总结，对下周的工作进行安排，同时还有一个重要的方面是对发生的积极方面的事情以及消极方面的事情进行评价。积极方面的内容，可以由班委会成员进行表扬，让班级里的学生以他们为榜样学习、进步，对于消极方面的事情，则是本人秉着就事不就人的态度，对事件发生的整个情况进行分析，帮助学生改正缺点，进行自我批评和反省，对于以后也是有指向作用的，不会再发生类似的事件。这样鼓励优秀、激励后进，也是促进培优补困的有效方式。实践证明，做好班主任工作的意义是重大的。班主任工作事关每一名学生的成长和进步，教师要认清自己身上的担子的重量，培养优秀、鼓励后进，让每一名学生都能得到发展和进步。三、密切家长关系，共同教育学生学校应组织教育界的专家、本校教师或者校方领导开办讲座，讲座的内容以辅导家长教育孩子为主，为家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭氛围，介绍初中生年龄和心理特征，介绍系统、科学的教育方法，指导家长和孩子的沟通技巧，提升家庭教育的效果等等。家长在教育初中学生时要遵循“适当”原则：（1）对孩子的目标不能遥不可及，目标是孩子经过努力可以达到的，促成“努力―成功―更努力”的良性循环；（2）对孩子的关怀是孩子所需要的，也是对孩子的健康成长有益的；（3）对孩子的惩罚让孩子能充分理解，达到“惩罚―理解―他律―自律”的良性循环；（4）对孩子的行为要正确地“强化”；（5）对孩子的青春期要特别的关注，教育过程中要考虑孩子的年龄特征，尊重孩子；（6）对孩子的学习成绩要正确的对待。定期或者不定期地举行家长之间相互交流的经验座谈会，请对孩子教导有方的家长推广教子经验，如，家长与孩子之间的沟通方法和技巧、孩子学习的辅导方式等等，让家长们提出在教育孩子过程中的困惑和难点，在家长的共同努力下共同解决，找到对策，取长补短，达到家校联合、共同进步的目的。初中学生的发展和成长是每一个家长都非常关心的事情，但家长对于孩子的了解大多都是通过孩子与家长之间的沟通，孩子口中描述的事情是否真实，家长就不得而知了。造成这种情况的主要原因就是家长和学校之间缺少一个互动的平台，所以家校结合的教育方式显得尤为重要。做好初中班主任工作应该从心理上接近学生，让学生喜欢班主任，进而也就喜欢班主任的教育和管理。针对农村学生的教育要考虑到家庭因素，要赢得家长的配合，得到家长的支持。这样才能开展行之有效的班主任工作。同时不要忘记培养学生具有高尚的品德和良好的学习习惯。为农村学生的健康发展做出自己应有的贡献，使我们的学生都能成为一个好人，成为一个对社会有用的人。随着新一轮课程改革的进行，广大中小学校都在围绕着改革的精神在改革的园地中进行着一些探索。由于经验缺乏等问题，初中语文的教学过程中出现了一些问题，值得我们共同关注。笔者就自己的发现谈一些自己的看法和建议。一、对新课改理念、新课程标准，学习、落实方面存在的问题1.新课改的基本理念得不到有效落实。新课改的基本理念是：面向全体学生，让全体学生参与教学的全过程。我们的课堂上学生的参与面不够，回答的人次多，发言的学生少，相当一部分学生不在状态，教师不督促，不引导，视若无睹。2.教学中学生的独特体验和多元解读得不到有效评价和指导。新课标要求：尊重学生的独特体验，尊重学生对文本的多元解读。但当学生的多元解读、独特体验出现时，教师对学生的独特体验和多元解读不能进行合理的评价和有效指导，缺少教学机智和智慧。3.对“三维目标”的理解有偏差。目标是“三维”的，但有核心、有重点，这个核心、重点就是知识与能力。否则学科设立将失去意义。4.学习理念落实不讲究实效。新课标中的学习理念是：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但教师运用时自主缺乏，合作浮华初中语文论文，探究虚假，致使教学效果不佳。解决对策：1.各校要重视新课改理论和新课标的学习，《课标》要人手一册论文开题报告。2.研读要联系实际，要和本地、本校、本人的实际联系。特别要重视研究本地有资源使用、本校有条件利用、本人有能力运用的部分；能支持、帮助、改进当前课堂教学的部分，有利于提高教学成绩，有利学生发展的部分。3.尽快地把新课改的理念和新课标的要求转化为教师的课堂教学行为，落实到课堂教学中去。二、学生个性化阅读没有占到应有的地位新课程标准认为：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”阅读是最富有个性化的学习行为之一，读者的个性心理不同，其阅读感受和欣赏体验也必然不同。“有一千个读者。就有一千个哈姆雷特”，同样的作品由不同的人解读，可以有截然不同的感悟。对中学生来说，阅读的作用尤显重要。但是，长期以来，在应试教育的指挥棒下，学生的阅读变成了纯功利性的阅读，它以终极的意义解读为目标，以传授知识、应付考试为轴心，追求现成、确定的知识。不少教师死守教条，照搬照抄《教学参考书》上的说法，不敢越雷池半步。语文阅读教学过分强调共性，扼杀了学生的个性，使学生成为一个张开口袋等待灌注知识的回收站。分析与对策：细心倾听，延时评价，激励学生阅读的创新精神。古人云：“学贵有疑。”“小疑则小进，大疑则大进。”思考的核心是创新。《语文新课程标准》强调“要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读”。为此，教师不应以绝对权威的角色主宰课堂的局面，而应摒弃“满堂灌”、“一言堂”的教学方式，真诚地成为学生阅读活动中的合作伙伴，为学生营造一个宽松、和谐的阅读氛围初中语文论文，要学会倾听，激励学生勇于表现自我，大胆创新，大胆张扬自我的个性，发表自己的见解。对学生发表的见解，应给予延时性的评价，因为这种评价方式既可为学生准确理解文本内容提供情感上的支持，又可给那些异彩纷呈的答案预留更为广阔的空间。三、课堂提问主体固定，忽视“学困生”经常听学生抱怨“老师从来不叫我，总叫喜欢的那几个学生回答问题”。从这些抱怨中我们可以看出学生的不满和挫折感。仅提问几个成绩好的学生的教师给了班级大多数成员一个消极的反应――我学习不好，老师不喜欢我，也不会关注我。久而久之，这些学生对学习越来越没兴趣，在课堂上开小差，从而导致集体斗志的丧失。还有很多教师对“学业不良”的学生表现出强烈的偏见。例如，教师等待他们回答花的时间短，没有给他们提供反馈，很少注意他们。但是，当某个学生?_小差了，教师冷不丁地提起来让其回答某个问题，即提惩罚性问题。这样不利于教师的教学，不利于学生的学习，而且还很容易使师生关系僵化。分析与对策：研究表明，教师的偏见会使学生的成绩存在显著差异。点那些积极的学生的意图是因为他们可以给出正确的答案，而使教师看起来是一个很有效率的教学。这种情况在公开课时表现得更明显论文开题报告。但是，假若教师想让每一个学生都成为成功者的话，就应该给他们每个人以同等的机会。使他们每一个人都能感受到成功的喜悦，从体验成功中热爱学习。提问要面向全体，切忌针对个别学生或部分学生。我一直认为应该先提出明确的问题，再找学生回答。这样做，可以让全体学生都参与到课堂教学中来，从而使班级的全部或大部分学生集中精力。四、作文教学存在一些问题（1）随意性大，体现为作文命题的随意，指导的随意，评改的随意；（2）生活积累意识欠缺初中语文论文，对生活只是照相式的观察，不重视引导学生对生活的感悟和引导学生进行审美的观察，割断了语文与生活的链条；（3）漠视学生基本的思维训练，缺乏对想像力、思维敏锐性的培养；（4）批改方式单一，效益低；（5）部分教师自身写作素养差。分析与对策：我们的老师应正确把握作文教学。作文教学是语文教学的难点之一。新课程强调语文与生活的联系，为提高作文教学的质量创造了条件。作文教学的重点应放在材料、立意、情感和语言四个方面。要指导学生学会感悟生活，引导学生进行审美的观察，在生活中去积累、筛选写作的材料。作文教学要对学生进行基本的思维训练，教给学生思维的基本方法，如：想象和联想、发散思维、逆向思维、比较思维、整合思维、抽象思维等，提高学生的立意和谋篇布局的能力。要鼓励学生在作文中抒发真情实感。作文的批改方式要多样化，如：学生互批互改、面批、朗读比赛等。评语要避免老师写得多，学生看得少，面面俱到，流于形式。所以，只要老师们在探索新教法的征程中，多学习，多借鉴，多反思，就一定可以多避免一些问题。这样，我们的教学就会更得法了。胸部内容胸壁膈胸膜和胸膜腔、肺四、纵隔胸壁内容(一)浅层结构antenor(二)深层结构手间神(三)胸壁的动脉(一)浅层结构1.浅血管2.皮神经3.乳房maternus1.乳房mama1)结构乳房由皮肤、乳腺、脂肪组织和纤维组织构167.乳房Themamma成。纤维组织主要包绕乳房悬阿乳腺,并有纤维隔嵌入乳腺叶之间,将乳腺分为15-20个乳腺叶。输乳管:每一乳腺叶有一输乳管。乳腺叶和输乳管围绕167,乳房Themamm乳头呈放射状排列,输乳管在乳晕处膨大为输e-==乳管窦,开口于乳头。乳房悬韧带:又称Cooper韧带,为连于乳房皮肤与乳腺深面的胸筋膜167.乳房Themamma之间的许多纤维组织小束,对乳房起(Sin固定作用乳癌早期,乳房悬韧带可受侵犯而缩短,牵拉表面皮肤产生一些凹陷,这是乳167.乳房T早期的常见体征。乳房后隙:为浅筋膜深层与胸肌筋膜间的间167.乳房Thema