部编版三上6《秋天的雨》2022版（区一等奖）

说说你最喜欢的季节。你知道这是哪个季节的景色吗？说出理由。

秋天是个美丽的季节，秋天的雨又是怎么样的？课文《秋天的雨》是著名作家陶金鸿写的一篇散文。我们一起走进秋天，欣赏秋天的雨吧！6秋天的雨了解作者

陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。主持的教学研究课题：（1）现代儿童审美-艺术教育研究，国家九五规划重点课题，已结题（承担1/7）（2）面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究，九五国家重点课题，已结题（参与）（3）初中艺术教育，国家课题，已结题（承担7/12）（4）基于多媒体技术支持的大学生视觉艺术修养研究，省级课题，正在研究。初读课文1．听读，注意生字的读音。2．初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。钥匙五彩缤纷一枚争着勾住喇叭厚厚一曲丰收认识词语曲qū

(弯曲)qǔ(歌曲)读一读下面的句子，看看你有什么发现？秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。读一读：①秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yuè)厅，大树“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出“哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。②小芳在弯曲（qū）的小路上一边漫步，一边欣赏从远方传来的歌曲（qǔ）。多音字乐lè(欢乐)yuè(乐曲)扇shān(扇风)shàn

(风扇)读一读下面的句子，看看你有什么发现？你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。读一读：大蝴蝶的翅膀像扇（shàn）子一样，一扇（shān）一扇的,正在空中翩翩起舞呢!多音字理解词语①自由读课文，标注自己读不懂的词语，同桌互相交流后全班交流。②理解词语。颜料：用来着色的材料。五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多非常好看。邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。凉爽：清凉爽快。勾住：把人的身心捆住、吸引住。丰收：收成好。理清顺序

再读课文，想一想课文从哪几个方面来写秋天的雨的？

秋天的雨，是一把（）；秋天的雨，有一盒（）；秋天的雨，藏着（）；秋天的雨，吹起了（），它告诉大家，冬天快要来了；秋天的雨，带给大地的是一曲（），带给小朋友的是一首（）。钥匙五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭丰收的歌欢乐的歌

本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。识字写字“盒”部首“人/皿”“人”舒展，“一”“口”小，“皿”字下横两边出头。“票”部首“西”“争”部首撇刀“曲、丰”部首首笔观察字形，认真书写，再对照课本修改。“爽”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法应先查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。给下面词语中的“爽”选择恰当的解释。(填序号)秋高气爽(

)豪爽(

)身体不爽(

)爽约(

)Sshuǎnɡ大8①②③④课堂练习1．自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：（1）表示事物名称的词：钥匙颜料邮票喇叭松柏衣裳；（2）表示动作的词语：留意飘来你挤我碰争着频频点头勾住衔来挖洞；（3）描写事物或人物的词语：清凉温柔五彩缤纷凉爽厚厚油亮亮；（4）叠词：油亮亮；（5）描写颜色的词语：五彩缤纷。2．练习运用：联系生活实际，练习用五彩缤纷说话。词语积累第二课时6秋天的雨

“雨”很奇特，不同的季节，有不同的特点，说说你眼中不同季节的“雨”是怎样的？复习巩固

带着问题自由读课文。思考：秋雨有什么特点？课文从哪几个方面写了秋天的雨？整体把握秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。整体把握

带着问题自由读课文。思考：秋雨有什么特点？课文从哪几个方面写了秋天的雨？

课文是从

、

、

这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有

、

、

。颜色气味声音比喻拟人排比整体把握想一想每段主要讲了什么？1：写秋天的雨，是一把钥匙；2：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；3：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；4：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；5：总写秋天是丰收欢乐的。总起句

读一读课后的“阅读链接”，这篇短文也是从三个方面写了植物、动物的迁徙，请默读短文，画出段落的总起句。段落总起句自由朗读课文第2自然段，画一画自己喜欢的句子。感受“色彩”它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。感受“色彩”它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。感受“色彩”金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！感受“色彩”它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把

给了

，

像

。它把

给了

，

像

。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。感受“色彩”

联系上文，可以知道“五彩缤纷”是指颜色很多，很好看。（绚丽多彩色彩斑斓五颜六色五光十色）感受“气味”

秋天的雨不仅给我们带来了五彩缤纷的颜色，还藏着好闻的气味，读一读第3自然段，它都藏着些什么气味呢？

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。“藏”字有隐蔽的意思，把雨中香味的若隐若现写出来了，读起来非常有美感。“躲”字与“藏”用法相似，并起到了前后照应的作用。想一想，还有哪些“香甜的气味”在小雨滴里？“勾”字既表现出了水果香味的迷人，也刻画出被香味吸引舍不得离去的小朋友的样子。感受“声音”

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。第4自然段中提到了哪些动植物？都在干什么？

小喇叭在告诉喜鹊：“滴滴答，滴滴答，冬天要来了，小喜鹊，快快搭窝准备过冬吧！”

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

把秋雨比作钥匙，写出了秋雨的到来预示着秋天的到来。秋雨来得很突然，很安静。喜爱和赞美首尾呼应秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。带给

的是

的歌。带给

的是

的歌。大雁一首思乡青蛙一支催眠秋天的雨总结总起分述打开秋天的大门金色的喇叭（听）好闻的气味（闻）缤纷的颜色（看）丰收、欢乐的歌结构梳理喜爱赞美一、线索：秋天的雨1．全文共(

)个自然段，每个自然段的开头都有(

)。2．选择：以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写(

)。

A．秋雨的特点B．秋天的景象3．简要概括课文内容。课文以___________为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上呈现出一个________、________、________的秋天，表达了作者______________________之情。5秋天的雨B

课堂练习秋天的雨美丽丰收欢乐对秋天的喜爱与赞美二、秋天的色彩1．补充：秋天的雨，有一盒_________________。2．从文中找出典型景物的颜色。(1)银杏叶：____________(2)枫叶：____________(3)田野：____________(4)橘子、柿子：____________(5)菊花：__________________3．理解下面的句子，判断。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(1)作者发挥想象，把银杏叶比作了扇子。(

)(2)这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气候的变化。(

)(3)银杏树的叶子长出来就是黄色的。(

)五彩缤纷的颜料黄色红色

课堂练习金黄色橙红色紫红淡黄雪白√√×三、秋天的气味1．补充：秋天的雨，藏着________________。2．从第3自然段中找出写气味的词语。_____________________________________________3．找出第3自然段中写到的果实。(1)________ (2)________(3)________ (4)________4．再补充四个秋天成熟的果实。(1)________(2)________(3)________(4)________5．选择：下面的句子理解正确的是(

)小朋友的脚，常被那香味勾住。A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。B．说明水果气味香甜，很诱人。非常好闻的气味香香的甜甜的香甜的

课堂练习梨菠萝苹果橘子葡萄山楂板栗石榴B四、动植物准备过冬1．补充：秋天的雨，吹起了____________________。它告诉大家，________________。2．写出下面的四种动植物是如何准备过冬的。(1)小喜鹊：_____________________________________(2)小松鼠：_____________________________________(3)松柏：_______________________________________(4)杨树、柳树：_________________________________金色的小喇叭冬天快要来了

课堂练习衔来树枝造房子找来松果当粮食穿上厚厚的、油亮亮的衣裳叶子飘到树妈妈的脚下________________

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季