语言文字应用专题（潜江教研室） 省赛获奖

语言文字应用专题潜江市教研室吴梦考纲要求

语言文字应用：正确、熟练、有效地使用语言文字。

1.识记A(l)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E(1)正确使用词语（包括熟语）(2)辨析并修改病句病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考纲要求语言文字应用：正确、熟练、有效地使用语言文字。

(3)选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段(4)正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问(5)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

(6)正确使用标点符号考纲解读1.识记（A）层级的两条内容中，字音多年未考，在可预见的未来也不会重新考查；汉字书写的考查，已纳入到作文的评分标准中。看来，字音字形是不会单独设置试题考查的。2.表达应用（E）层级中的“正确使用词语”和“辨析并修改病句”。“正确使用词语”可以包括实词、虚词或者成语（熟语）等。“辨析并修改病句”中“辨析”多数以客观题试题形式考查，近五年来的考查形式都是四选一，选择正确项；“修改”往往以主观题试题形式考查，近几年考查频率极低。3.“正确使用标点符号”，主要体现在作文评分标准“标点错误多的，酌情扣分”中。此外，在高考试卷的所有阅读中都隐含着这种考查。 试题分析年份试卷涉及成语设题角度考查点题型分值2014全国卷I义不容辞，责无旁贷，当仁不让近义词辨析正确使用成语的能力客观题3分

全国卷II防患未然，未雨绸缪，防微杜渐近义词辨析正确使用成语的能力客观题3分2015全国卷I老谋深算，深思熟虑，深谋远虑近义词辨析正确使用成语的能力客观题3分

全国卷II墨守成规，故步自封，抱残守缺近义词辨析正确使用词语（包括熟语）的能力客观题3分2016全国卷I举重若轻，光怪陆离，改换门庭，并行不悖，空谷足音，奉为圭臬用错对象，望文生义，不合语境正确使用词语（包括熟语）的能力客观题3分

全国卷II目不交睫，厝火积薪，筚路蓝缕，讳莫如深，安步当车，苦心孤诣望文生义，不合语境，用错对象正确使用成语的能力客观题3分

全国卷III浩如烟海，刮目相看，一言九鼎，按图索骥，笔走龙蛇，涣然冰释不合语境，用错对象，望文生义正确使用成语的能力客观题3分2017全国卷I重整旗鼓，意味深长，层出不穷，守正不阿，踌躇满志，万无一失不合语境，望文生义，用错对象正确使用词语（包括熟语）的能力客观题3分

全国卷II巧夺天工，望尘莫及，博学审问，充耳不闻，左支右绌，温文尔雅用错对象，不合语境，用错对象正确使用词语（包括熟语）的能力客观题3分

全国卷III行之有效，汗牛充栋，等而下之，乐不思蜀，滥竽充数，滔滔不绝用错对象，望文生义，用错对象正确使用词语（包括熟语）的能力客观题3分客观题①（成语题）2014、2015年高考语文全国卷试题中的成语题都是给出3个近义成语进行辨析。2016、2017年高考语文全国卷试题中的成语题使用的是六个成语的筛选题型，设置了6个句子，考查6个成语使用的正误，成语的考查数量增加了，但难度上并没有增加。试题分析客观题①（成语题）试题分析客观题②（病句题）年份试卷语病类型考查点题型分值2014全国卷I搭配不当，语序不当，结构混乱辨析病句的能力客观题3分

全国卷II结构混乱，偷换主语，语序不当辨析病句的能力客观题3分2015全国卷I语序不当，主客颠倒，偷换主语辨析病句的能力客观题3分

全国卷II前后主语不一致，两面对一面，表述不当辨析病句的能力客观题3分2016全国卷I搭配不当，偷换主语，结构混乱辨析病句的能力客观题3分

全国卷II偷换主语，成分残缺，两面对一面辨析病句的能力客观题3分

全国卷III成分残缺，搭配不当，语序不当辨析病句的能力客观题3分2017全国卷I句式杂糅，语序不当，搭配不当辨析病句的能力客观题3分

全国卷II中途易辙，成分残缺，搭配不当辨析病句的能力客观题3分

全国卷III结构混乱，成分残缺，搭配不当辨析病句的能力客观题3分2014到2016年高考语文全国卷试题中的病句题，在命题形式上都是以客观选择题的形式考查，且题型稳定，都是从所给的四个句子中选出没有语病的一句。所考病句类型不会超出“考试说明”规定的六种类型，同一类型的语病一般不会出现在同一考题中。搭配不当、语序不当、结构混乱、成分残缺为常考病句类型。试题分析客观题②（病句题）试题分析客观题③年份试卷命题角度考查点题型分值2014全国卷I排序连贯语言表达连贯的能力客观题3分

全国卷II排序连贯语言表达连贯的能力客观题3分2015全国卷I选句连贯语言表达连贯的能力客观题3分

全国卷II选句连贯语言表达连贯的能力客观题3分2016全国卷I选词连贯语言表达准确、连贯的能力客观题3分

全国卷II选词连贯语言表达简明、连贯、准确的能力客观题3分

全国卷III选词连贯语言表达准确、连贯的能力客观题3分2017全国卷I表达得体语言表达得体的能力客观题3分

全国卷II表达得体语言表达得体的能力客观题3分

全国卷III表达得体语言表达得体的能力客观题3分2014到2016年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第三道客观选择题考查的都是语言表达连贯的能力，2014年考的是排序连贯，2015年考的是选句连贯，2016年考的是选词连贯。2017年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第三道客观选择题考查的是语言表达得体的能力，从给出的4个句子中选出表达得体的一句。试题分析客观题③试题分析主观题年份主观试题类型2012语段补写仿写2013语段补写图标要素寓意2014语段补写构思框架2015语段补写图标要素寓意2016语段补写构思框架2017语段补写推断第一道主观题：2012到2017年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第四道题考查的都是语言表达简明、连贯的能力，题型稳定，都是在一段文字中给出的3处横线处补写出语句，分值均为5分。（18年可能会增加到6分）试题分析第二道主观题：2014年高考语文全国卷I和全国卷II语言文字运用版块中的第五道题考的是流程图，考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力。2015年高考语文全国卷I和全国卷II语言文字运用版块中的第五道题考的是徽标，考查语言表达简明、连贯、准确、得体、鲜明、生动和图文转换的能力。2016年高考语文全国卷I、全国卷II和全国卷III语言文字运用版块中的第五道题考的是流程图，考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力。2017年高考语文全国卷I、全国卷II和全国卷III语言文字运用版块中的第五道题考的是“推断问题”题，考查的是仿写句式和逻辑推断的能力。试题分析试题分析小结除成语和语病试题外，2016年之前的语言文字运用部分客观题还考查语言表达连贯，形式为衔接或者排序。2016年考查了关联词的选用，2017年又改为考查“语言表达得体”。有人说“语言文字运用”中的主观题是高考的试验田，题型经常变换。“推断”这一主观试题体现了“核心素养”中的“思维发展与提升”，2017年的考查是一次尝试，在接下来的2018年高考，这一试题很可能会保留，而且试题的命制将会更加科学。（流程图或图文转换？）1、注重实用性，选材多来自现实。