城南学校2022年疫情防控应急处置演练方案

时间：2022年9月21日下午第一节课后服务门口人员：八(3)学生、测温工作人员2人、现场协助人员现在是2022年9月21(XX扮演)做进一步检查。测温老师(XX)：同学，你的体温是37.4℃,请跟老师过去复测临时观察室场景：校医立即引导该学生到观察室，为该学生做水银班主任到现场并马上请示学校领导李勇校长同时联系该学生家长，XX老师负责拍照条无害化通道至操作端点，根据该名学生到过的场所〔校门/临时观察室)、用过的物品等，确定消毒范围，测算需消毒的面积。室内教室场景：八(1)班教室，配备有医疗保健箱、体温枪、塑胶现在是2022年9月21日上课时突然感到身体不适，科任老师(XX副校长)马上引导该学生到生体温到达37.4℃,询问还有头晕、咳嗽等病症，马上引导学生前往隔离观察室场景：校医用水银体温计为该学生测量体温〔测温校医(XX)：同学，不用紧张，也不用害怕，现在坐下来，我用水银温度计帮你重新测量一下体温。你现在把水银温度计夹在腋窝下，5分钟就能够了。校医用水银给学生做腋下体温检测，在测温过程中询问学生的一些根本情况并填写在校疑似发热人员信息登记表。XX老师负责拍照校医(XX)：你叫什么名字出生日期现居住地址父母的联系哪个班级的是自己上学还是家人护送上学的学生：我叫xxx,2007年1月10日出生，住在城南街上10号，我爸爸的电话号码：xxxxxxxx,我是八(1)班的，是爸爸送我过来的......校医(XX)：这几天你有没有不舒服呢有咳嗽吗有流鼻涕吗有拉肚子吗有没有觉得周身无力学生：喉咙不舒服，有点乏力。校医(XX)：最近2周有没有离开本市?有没有接触过来自贵阳等地的外来人员有没有接触过有发热或有咳嗽的人员?近2周家里有没有人发烧或咳嗽?学生：没有离开本市，3天前有接触过一个来自湖北的人，那个人有一点咳嗽。校医(XX)：测温时间到了，水银复测体温是℃〔确认发烧、有喉咙疼痛、咳嗽等病症)。小明，不用害怕，我现在通知医生过来送你是℃,属于发热、咳嗽病症，其他不适病症暂时没有。小明刚刚说3家长：好的!下课铃响，科任老师组织学生有序排队，间隔1米前往食堂，XX老师负责拍照〔四〕演练四：学生宿舍发现发热病症，但判断为非新冠肺炎疑似病例的学生处理案例。罩),有的在交谈、有的在看书。突然，有一个男同学全身哆嗦，畏寒，抱着一领毯子披在身上，另一个男同学发现后马上带着发热男学生去找宿舍管理员(XX),宿舍管理员用测温枪测量，发现发烧病症。临时观察室场景：宿舍管理员立即带发热同学到临时观察室门口，校医为发热男学生做腋下体温检测〔特写水银温度计〕,同时为学生做流调，并填写表格，了解到该学生无疫区和相关人员接触史。确认该学生37.6℃,为发烧病症，XX老师打电话向学校疫情防控组杨少帅校长报告。XX老师负责寝室通风和拍照学校疫情防控办公室场景：疫情防控组综合研究校医提交的调查结果，确定该学生为本地人，无疫区及相关人员接触史，但是存在发烧病症，决定立刻通知家长接回送医检查治疗，待学生康班主任联系学生家长，告知情况，请家长尽快到学校接孩子就医。随后，落实学校消毒组对宿舍、走廊和临时观察室进行喷雾消毒处理。校门场景：家长到达并把发热学生接走就医。演练结束后，综合协调要梳理演练现场