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小学三年级阅读工作总结

小学三年级阅读工作总结“腹有诗书气自华”，高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”阅读能够积累语言、丰富知识，陶冶情操，受益终生。在学校的指引下，我们班两年多的阅读工作总结如下：一、营造阅读氛围：我们采取了多种方式来营造阅读氛围，例如召开主题班会、出主题黑板报、布置室外宣传展板、精心布置教室的读书角等。班级建立图书角，学生将个人的图书带到班级，实现班级图书资源共享。让学生自己设计、自己主持、自己动手，参与一些阅读氛围的营造。二、教师以身作则，带头读书要想让学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我利用寒暑假的时间进行学习，读完了3本教育教学专著和5本儿童文学作品，并写下了自己的心得体会，上传至博客，为我们的学生树立了榜样，也为和学生的交谈打下基础。三、多样形式的阅读活动我们开展了多种形式的阅读活动，包括阅读课、小小读书交流会、互换掌中书活动等。在小小读书交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书、选择适合自己阅读的好书，以及如何合理利用课余时间，有序读书。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。四、建立评价机制：我们评比“阅读书之星”，为树立学生身边的榜样，通过班内推荐、阅读存折的查看、与家长的沟通交流、学生图书的借阅情况等综合因素每月推选之星。五、家校合力：家校合力对于阅读工作的开展至关重要。我们积极与家长沟通交流，让家长了解孩子在阅读方面的表现，并鼓励家长和孩子一起阅读，共同营造阅读氛围。同时，我们也鼓励学生在家庭中带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。通过这些措施，我们班级的阅读工作取得了一定的成效，学生们的阅读兴趣和阅读能力都得到了提升。我们将继续努力，不断完善阅读工作，让更多的学生爱上阅读，享受阅读的乐趣。在过去的两年中，我一直致力于推广家庭读书活动，希望更多的家庭能够参与其中，并获得良好的效果。为此，我班采用了多种宣传渠道，如翼校通、QQ群等，向家长宣传读书活动，展示阅读存折做得好的家长的关心程度，并分享家庭读书方法。此外，在家长会上，我们还邀请家长分享自己在读书活动中的做法和收获，这些交流和分享能够有效地引导孩子，让他们更好地参与到读书活动中来。家长们对这样的活

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