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文档简介

一年级上册综合实践活动说课稿：指纹的秘密一、教学目标1.、特征和分类2.3.、比较、分类、实验等探究方法的能力4.、实验等方法，发现事物的内在联系和规律。二、教学重点和难点1.：学生掌握指纹的特征及分类，掌握指纹在实际生活中的应用。2.：如何培养学生的观察能力，以及如何让学生发现规律和探究方法。三、教学内容1.指纹是人体皮肤表面的纹路，几乎每个人的指纹都不同。指纹的形成在胎儿时期即已形成，不会因年龄、环境等因素而改变。指纹的分类主要有三种：弓形、循环和箭头形，每种指纹又可以分成许多亚型。指纹主要应用于犯罪侦查、身份证明等方面。2.实验一：观察指纹准备道具：黑色印泥、透明胶纸、放大镜、棉签。让学生在手指末端沾取合适大小的黑色印泥，然后将指尖放在白色纸上，印出指纹。用棉签轻擦掉指尖的印泥，再将印有指纹的透明胶纸粘贴在半透明胶带上，用放大镜观察指纹特征。根据指纹的特征，了解指纹的分类。实验二：识别指纹准备道具：几个带有指纹的物体、尘埃刷子、放大镜。让学生观察带有指纹的物体，并用尘埃刷子将指纹处理。观察处理后的指纹，比较其与原指纹的差异，从而识别出是哪里的指纹。3.介绍指纹在实际生活中的应用：指纹识别系统、指纹锁、身份证明等。四、教学方法1.：在教学中补充、概括指纹的分类规则与实际应用。2.：让学生通过实验来了解指纹的特点、分类和应用。3.：通过实验及其他情境导入等方式，让学生探究和发现指纹的内在联系和规律。五、教学时长本课为一节课，预计时间为45分钟。六、教学实施1.1.、透明胶纸、放大镜、棉签、带有指纹的物体、尘埃刷子、纸、PPT等教学道具。2.，并做好实验安全措施。3.，使课堂流程有序。2.1.：出示PPT，介绍指纹的定义及分类，简单讲解指纹在实际生活中的应用。2.：讲解指纹的分类及应用，引导学生认识每种指纹的特征。3.：观察指纹，让学生了解指纹的特征及分类。4.：识别指纹，让学生通过比较来识别指纹。5.：介绍指纹在实际生活中的应用。6.：回顾本课所学的知识及方法。七、教学评价1.1.、探究能力和实验操作能力。2.。2.学生进行课堂总结，自评分析自己在课堂活动中的表现。3.学生进行同伴评价，分析组员在活动中表现的优缺点。八、教学反思本课采用实践活动的教学方式，帮助学生发现指纹的特征、探究指纹的分类规律和实际应用，培养学生的观察与探究能力。课后需要及时总结回

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