钟小要-用爱心与责任构建师生心灵沟通的桥梁教学课件

HIEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGYHEFEIUNIVERSITYOFTECHINOLOGY素质教育用爱心与责任构建师生心灵沟通的桥梁汇报人:合肥工业大学钟小要ZXY2019sIna0一年七月十六日大学生心现素质教育教研宝汇报内容合肥工业大学学生工作的概况在工作岗位上的一些不成熟做法对工作的认识和一点心得体会合肥工业大学学生工作的概况学生工作队伍建设思路。·二、学生队伍组成的基本架构及模式。、加强学生工作队伍专业化建设措施。四、学生工作队伍的考核发展。咨询电话:新区:3831525南区学生工作队伍建设思路坚持:选拔、使用、管理、培养、提高相结合按照:专业化、职业化、专家化的发展方向建设:政治强、业务精、纪律严、作风正的学生工作队伍咨询电话:新区:3831525南区二、学生工作队伍组成的基本架构及模式坚持专兼职结合的原则。每年从学校免试研究生中遴选25名左右品学兼优的学生担任“双肩挑辅导员,工作两年后,根据个人表现和岗位需要,或转为专职辅导员,或实行“2+2”工作模式。公开招聘具有硕士、博士学位者担任辅导员,或从热爱学生工作、素质优良的教师或机关干部中选择适当数量人员专职或兼职担任辅导员专职辅导员原则上应在学生工作岗位工作八年后方可交流到校内其他管理岗位加强学生工作队伍专业化建设措施每年举办期校内专题培训班,并有计划地分期分批选派学生工作人员参加上级有关部门组织的骨干培训,或到辅导员培训基地以及其他业务培训机构等进行培训。五年内,力争使学生工作队伍中获得博士学位者的比例达到20%每年至少组织一次革命传统教育基地“红色之旅”学习教育活动,每年组织不少于两批的兄弟院校交流考察活动,适时组织优秀辅导员出国考察培训。五年内,使每位学生工作干部至少拥有一次校外学习考察经历。设立学生工作科研专项,纳入学校社科研究项目统一管理。鼓励学生工作人斗员结合学生工作开展科学研究,每人每年至少发表学生工作学术论文1篇,具有高级专业技术职务者三年内至少在CSSCI期刊或其他核心期刊上发表学生工作学术论文1篇。每年举办一期辅导员论坛,开展工作研究和交流。择优编辑出版学生工作学术文集按照学科建设的要求,依托相关学科设立学生工作相关研究方向的硕士点。建设好大学生发展研究中心,积极争取3-5年内成功申报省级研究基地,提高专业化水平。加强形势政策、职业生涯规划与就业指导、心理健康教育、创业教育等课程体系和教学体系建设,完善相关制度和监控机制,努力提升教学质量和水平。鼓励和支持学生工作人员根据自身优势、围绕学生素质教育开设选修课,5年内开设选修课10-20门统筹规划学生思想教育与思想政治理论课的实践教学,不断推进和完善“小班辅导”模式,提升教育效果。参照课程建设和教学管理的要求,选择若于基础条件好、符合课程教学特征的学生工作领域,积极探索学生工作课程化运作模式,促进学生工作的科学化、规范化四、学生工作队伍的考核发展学生工作队伍具有教师和干部的双重身份。实行双重身份、双重待遇、双线晋升,按一定比例设置五至八级职员岗位,评聘助教、讲师、副教授、教授等思想政治教育(德育)系列或其他相关学科的专业技术职务。校院两级管理机制,学院党委书记是学院学生工作队伍建设的第一责任人,学院院长要高度重视学生工作队伍建设各学院要把学生工作队伍建设纳入重要议事日程,保证其实际平均收入不低于本单位相应专任教师的实际平均收入水平。咨询电话:新区:3831525南区设立学生工作创新实践项目专项基金,2019年围绕理想信念教育、社会责任感教育等八大板块设立37项实践项目和15项心理健康教育专项项目:成立大学生发展研究中心,依托人文学科,统筹规划辅导员开展科学研究工作;建立辅导员科学研究激励制度,对于在有关期刊杂志上发表的学生工作论文,学校均给予版面费支持,在核心期刊发表的还给予一定奖励支持和鼓励辅导员从事与学生工作相关的教学工作,开设了《形势与政策》(16学时)、《大学生就业指导》(16学时)和《大学生心理健康教育》(32学时)等必修课以及《大众心理学》(32学时)、《社会心理学》(24学时)、《大学新生导航》(12学时)、《大学生职业生涯发展规划》(32学时)和《KAB创业基础》(32学时)等选修课,组织辅导员主讲了60多场大学生思想政治教育精品系列讲座。日前以上的辅导员都承担了相关教学活动。完善辅导员专业化发展机构。在学校层面