高中英语的阅读教学之我见_第1页
高中英语的阅读教学之我见_第2页
高中英语的阅读教学之我见_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中英语的阅读教学之我见随着英语的全球化发展，英语已经成为了一种全球通用的语言，因此在现代社会中，英语教育显得尤为重要。其中，阅读教学是英语学习过程中至关重要的一环。本文将从以下几个方面，谈一谈我对高中英语阅读教育的一些看法。

一、培养阅读兴趣

首先，我认为在高中英语的阅读教学过程中，要注重培养学生的阅读兴趣。因为只有对阅读感兴趣，学生才会从中获得快乐和收获。而且对于阅读学习而言，兴趣是学生坚持阅读的强有力的动力。

在培养阅读兴趣的过程中，老师可以采取一些有效的教学方法。比如，让学生阅读有趣的英语故事，如罗霍尔的《少年维特的烦恼》、王小波的《黄金时代》等，这些小说不仅语言简单易懂，又易于引起学生的情感共鸣。另外，也可以通过音频、视频等多媒体手段，让学生阅读，提高学生的听说读写四个方面的能力。

二、提高阅读能力

其次，提高学生的阅读能力是在高中英语阅读教学过程中必须要关注的问题。为了提高学生的阅读能力，首先老师需要选择适合学生的阅读材料。其次，老师可以通过教授阅读技巧和阅读思路，帮助学生在阅读时更好的理解文章，通过读懂文章中的词语、短语，达到词汇量的积累和语感的培养。最后，老师需要给学生提供一个积极的阅读环境，使学生喜欢读书，自觉地阅读。

三、培养语篇分析能力

再次，阅读作为一种语言技能，难免会涉及到语言语法、语境等方面的问题。因此，教师还应着重教授学生如何分析文章的结构、语境等语言要素。从而培养学生的语篇分析能力，使学生能够将文章中的信息进行整合，形成整体的文本理解。从而提高学生的阅读水平。

四、发展跨学科学习能力

此外，英语阅读教学不应该只是单一的阅读，还应该与其他学科的教育有所关联，如历史、地理、文学等。通过阅读相关的学科资料，可以让学生拓展视野，开发跨学科的学习能力，辅助学生深入了解某一领域的知识。

五、多元化评估方式

最后，对于阅读教学的评估也是非常重要的一环。仅仅通过阅读理解题的测试是难以真正了解学生的阅读水平的。因此，评估方式可以多元化，比如通过口头表述能力、写作表达能力等方式，评估学生的阅读能力和语言水平。

综上所述，在高中英语的阅读教学过程中，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养语篇分析能力，发展跨学科学习能力，以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论