2023年人教版九年级数学中考复习:相似培优_第1页
2023年人教版九年级数学中考复习:相似培优_第2页
2023年人教版九年级数学中考复习:相似培优_第3页
2023年人教版九年级数学中考复习:相似培优_第4页
2023年人教版九年级数学中考复习:相似培优_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023年人教版九年级数学中考复习:相似培优

姓名:得

分:日

期:_____________________________________________

一、选择题(本大题共14小题)

1、如图,菱形ABCD中,ZBAD=60°,AC与BD交于点0,E为CD延长线上的一点,且CD=DE,连接BE分别交AC,

AD于点F、G,连接0G,AE,则下列结论:

①0G=¥D;

②与4EGD全等的三角形共有5个;

③SAABF:SACEF=1:4;

④由点A、B、D、E构成的四边形是菱形.

其中正确的是()

A.①©B.①③④C.①®@D.②③④

2、如图,已知△ABCS^DEF,AB:DE=1:2,则下列等式一定成立的是()

RN的度数_/

aN的度数5

c△的面积一/

,A的面积2

口△的周长

火77周长5

3、如图,点A在线段BD上,在BD的同侧作等RtaABC和等腰Rt^ADE,CD与BE、AE分别交于点P,M.对于下

列结论:(DABAE^ACAD;②AP_LCD;®AC=CP«CM.其中正确的是()

A.®®®B.①②C.①③D.②③

4、如图,△中,D、F在AB边上,E、G在AC边上,〃〃,且AD:DF:FB=3:2:1,若

AG=15,则CE的长为()

A.9B.15C.12D.6

5、如图,四边形ABCD为菱形,AB=BD,点B、C、D、G四个点在同一个圆。0上,连接BG并延长交AD于点F,

连接DG并延长交AB于点E,BD与CG交于点H,连接FH,下列结论:

①AE=DF;②FH〃AB;③△DGHs^BGE;④当CG为。0的直径时,DF=AF.

其中正确结论的个数是()

A.1B.2C.3D.4

6,如图,。0是正△ABC的外接圆,点D为圆上一点,连接AD,分别过点B和点C作AD延长线的垂线,垂足分

别为点E和点F,连接BD、CD,已知EB=3,FC=2,现在有如下4个结论:①NCDF=60°;②△EDBs/\FDC;

③BC=苧;④△=3△,其中正确的结论有()个

A.1B.2C.3D.4

7、在比例尺是1:8000的南京市城区地图上,太平南路的长度约为25cm,它的实际长度约为()

A.320cmB.320mC.2000cmD.2000m

8、如图,点P在△的边AB上,要判断△SX,添加一个条件,错误的是

)

A.NACP=NBB.ZAPC=ZACB

D.—=—

9、如图,在4中,点D,E分别在AB,AC边上,〃)——=%BC=3.6,则DE等于

A.0.4B.0.9C.1.2D.1

10、如图1,在正方形ABCD中,点F为对角线BD上一点,EF_LAB于点E,将4EBF绕点B逆时针旋转到图2所

示的位置,链接AE,DF,则在图2中一下说法:①FD=,以E;②NAEB=135°;③SAAEB:SADFB=1:2;④AE〃BF,

正确结论的序号()

A.①@B.①③C.②③D.③④

11、如图,直线1与半径为4的00相切于点A,P是00上的一个动点(不与点A重合),过点P作PB_L1于B,

连接PA.设PA=x,PB=y,则(x-y)的最大值是()

A.2B.V2C.V3D.4佟4

12、如图,AC是菱形ABCD的对角线,AE=EF=FC,则a

A

B-7

13、如图,在平面直角坐标系中,0为坐标原点,点A、B的坐标分别为(0,4)、(-3,0),点E、F分别为AB、B0

的中点,分别连接AF、E0,交点为P,点P坐标为()

BFO

343

A.(-9,1)B.(-9,2)

C.(-1,1)D.(-1,2)

14、如图,已知正方形ABCD,E为AB的中点,F是AD边上的一个动点,连接EF将4AEF沿EF折叠得△HEF,延

长FH交BC于M,现在有如下5个结论:①△EFM定是直角三角形;②^BEM名△HEM;③当M与C重合时,有

DF=3AF;④MF平分正方形ABCD的面积;⑤FH・MHW在以上5个结论中,正确的有()

D,,C

二、填空题(本大题共11小题)

15、aABC是一张等腰直角三角形纸板,NC=90。,AC=BC=2,在这张纸板中剪出一个尽可能大的正方形称为第1

次剪取,记所得正方形面积为Si(如图1);在余下的RtAADE和RtABDF中,分别剪取一个尽可能大的正方形,

得到两个相同的正方形,称为第2次剪取,并记这两个正方形面积和为S2(如图2);继续操作下去…;第2019

次剪取后,余下的所有小三角形的面积之和是

17、如图,若△ABC内一点P满足NPAC=NPCB=NPBA,则称点P为△ABC的布罗卡尔点,已知△ABC中,CA=CB,

ZACB=120°,P为AABC的布罗卡尔点,若=43,则PB+PC=.

18^如图,四边形ABCD中,AB/7CD,ZB=90°,AB=1,CD=2,BC=m,点P是边BC上一动点,若aPAB与APCD

相似,且满足条件的点P恰有2个,则m的值为.

19、如图,在边长为1的正方形ABCD的各边上,截取AE=BF=CG=DH=x,连接AF、BG、CH、DE构成四边形

PQRS.用x的代数式表示四边形PQRS的面积S.则5=.

20、如图,点A在双曲线y=2(x>0)上,点B在双曲线产一(k#0.x>0)上,AB〃x轴,过点A作AD_Lx轴

于D.连接0B,与AD相交C于点C,若CD=AC,则k的值为.

21、在矩形ABCD中,P为CD边上一点(DPCCP),ZAPB=90".将4ADP沿AP翻折得到aAD'P,PD的延长线交

边AB于点M,过点B作BN〃MP交DC于点N,连接AC,分别交PM,PB于点E,F.现有以下结论:

①连接DD',则AP垂直平分DD';

②四边形PMBN是菱形;

③AD?=DP・PC;

④若AD=2DP,则一=*其中正确的结论是(填写所有正确结论的序号)

22、如图,正五边形的边长为2,连接对角线AD,BE,CE.线段AD分别与BE,CE相交于点M,N.给出下列结论:

①△ABMgZkDCN;②DM:DN・AD;③MN=3+J岳④四边形ANCB为菱形.其中正确的是

23、平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(4,0)、(0,4),点D为0B上任意一点,连接AD,以0D为

直径的圆交AD于点E,则当线段BE的长最短时E的坐标为.

24、如图,将aABC沿BC边上的中线AD平移到4A'B'C的位置,已知的面积为18,阴影部分三角形的

面积为8,若AA'=1,贝UA'D的值为.

25、如图,在边长为2的正方形BCD中,动点F、E分别以相同的速度从D、C两点同时出发向C和B运动(任何

一个点到达即停止),过点P作PM〃CD交BC于M点,PN〃BC交CD于N点,连接MN,在运动过程中,下列结论:

①△ABEg/iBCF;②AE_LBF;③CF?=PE・BF;④线段MN的最小值为后1.其中正确的结论有.

三、解答题(本大题共4小题)

26、如图,以BC为直径的。。交4CFB的边CF于点A,BM平分NABC交AC于点M,AD_LBC于点D,AD交BM于点

N,ME_LBC于点E,AB=AF-AC,cosNABD4,AD=12.

(1)求证:△ANMWZ\ENM;

(2)求证:FB是00的切线;

(3)证明四边形AMEN是菱形,并求该菱形的面积S.

27、已知:RtaEFP和矩形ABCD如图①摆放(点P与点B重合),点F,B(P),C在同一直线上,AB=EF=6cm,

BC=FP=8cm,NEFP=90°,如图②,ZkEFP从图①的位置出发,沿BC方向匀速运动,速度为lcm/s,EP与AB交于

点G,与BD交于点K;同时,点Q从点C出发,沿CD方向匀速运动,速度为lcm/s.过点Q作QMLBD,垂足为H,

交AD于点M,连接AF,PQ,当点Q停止运动时,4EFP也停止运动设运动事件为(s)(0<t<6),解答下列问

题:

(1)当为何值时,PQ//BD?

(2)在运动过程中,是否存在某一时刻,使S五边彩服油:S矩彩板产9:8?若存在,求出t的值;若不存在,请说明

理由.

图①图②

28、操作:如图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论