幼儿园小班音乐律动游戏教案《小红帽》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园小班音乐律动游戏教案《小红帽》含反思一、活动计划1.活动主题：小红帽2.活动目标：通过音乐律动游戏，让幼儿了解小红帽的故事情节，并体验音乐与舞蹈的魅力，培育其音乐、语言、动作等方面的综合素养。3.时间：30分钟4.人数：20—25人5.活动地点：室内或室外二、活动准备1.音乐：小红帽故事背景音乐、舞蹈音乐2.道具：红色头巾、红彩带、红伞、小篮子3.活动布置：在活动场地中央放置一个小篮子，用红彩带将场地隔成小区。三、活动过程1.故事演绎老师向幼儿叙述《小红帽》的故事，通过导入引入新的活动的主题。幼儿搭配老师的表现、互动，体验故事的情节和氛围，认得故事中人物形象和情感，积极进入音乐律动游戏的状态。2.游戏环节（1）“红帽童话游戏”：老师将小篮子放在场地中央，让幼儿做一个圆圈，把红彩带绕成一个小区，将红色头巾塞在篮子里。老师播放小红帽故事的背景音乐，幼儿跟随音乐，在小区内来回踏步，等待音乐结束。停止音乐，随机从篮子里抽出一个小红帽，并回到本身的小区。老师喊出一个触发词或者动作，同学依据老师的指示跳跳舞或者做做动作。（2）“红帽手拍舞蹈”：选择一首美妙动感的舞蹈音乐，通过手拍和口哨的方式引导幼儿跟随音乐做相应的动作，并快捷利用环境和道具，如舞蹈中显现的动物、花草、花环等。（3）“红伞雨中跳舞”：老师将伞举起，与幼儿体验伞下的雨水，并用动作、语言等方式引导幼儿体验雨的节奏和跳舞的感觉，其中可融入一些相应的变化，如起伏、旋转、跳动等。3.反思环节老师引导幼儿回忆、总结活动过程中的收获、感受和问题，并依据幼儿的表现做出相应的反馈和调整，以提高幼儿的自动性和积极性，加强教学效果。四、活动效果1.在活动中北由有趣味的游戏环节，让幼儿在欢快的氛围中体验音乐律动的乐趣，同时激发幼儿学习的爱好和自动性。2.在活动过程中，老师引导幼儿积极体验和表达，促进其语言、思维、情感的全面进展，培育其个性的独立性和创新性。3.通过老师的引导，幼儿了解小红帽的故事情节、人物形象和情感，进一步丰富语言、文化和道德方面的学问，加强其文化素养和思维的多元性。五、反思与建议1.在活动中，应依据幼儿的实际情况、爱好和本领进行调整和改进，加强活动的针对性和目标性。2.在活动中，应充分考虑幼儿的安全、卫生等方面的问题，保证活动的顺当进行和幼儿的健康与安全。3.在

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