教师素养试题及答案

教师素养试题及答案

1、教师的(C)态度对学生的培养及全面素质的提高起关键作用。2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是(A)受教育权。3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的(A)隐私权。6、在对待学生的不同态度中，民主型(B)普遍受学生欢迎。7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想(A)课程即知识。8、关于“教材”，表达适当的选项是(D)落实课程标准的媒介。9、新课程特别强调引导学生建立自主学习、探究学习和合作学习(C)的新的学习方式。10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的(B)适应性。11、新课程认为，教学过程的本质是(D)生命意义的实现过程。12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是(A)教学过程的预定性。13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是(C)《教师职业道德规范》。教师素养试题及答案一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1、教师的态度对学生的培养及全面素质的提高起关键作用。(C)2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是受教育权。(A)3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的隐私权。(A)4、关于“师爱”，正确的说法是严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重。(C)5、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的主体性、示范性。(D)6、在对待学生的不同态度中，民主型普遍受学生欢迎。(B)7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想：课程即知识。(A)8、关于“教材”，表达适当的选项是落实课程标准的媒介。(D)9、新课程特别强调引导学生建立自主学习、探究学习和合作学习的新的学习方式。(C)10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的适应性。(B)11、新课程认为，教学过程的本质是生命意义的实现过程。(D)12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是教学过程的预定性。(A)13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是《教师职业道德规范》。(C)14、强调教师专业发展的重要性是学高为师和良师必须是学者，强调的是本体性知识。15、教师教学反思的最主要研究视角是以教师的视角对自己的教学进行反思。16、理想信念是道德之本，教育观念是师德之魂。17、教师体罚、变相体罚和不作为侵权行为是导致学生生命健康权受到侵害的主要原因。18、新型师生关系的基本理念是平等、民主、合作。19、教学大纲侧重强调知识和技能目标，而课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。20、新课程特点之一是课程综合性，其综合性表现为加强学科综合设置综合课程、增加综合实践活动课程。21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调学生的学，强调学习的过程与方法。22、新课程标准从内容上看，关注学生的学习兴趣与经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。23、校本课程是能够体现学校办学特色的课程。24、传统的课堂教学偏重科学世界，远离生活世界和儿童世界。25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。26、教师专业化是使教师从普通职业型转化成专业职业并获得相应专业地位的过程。27、教师侵害学生受教育权常表现在侵犯学生受教育机会平等的权利、侵害学生参加考试的权利、侵犯学生上课学习的权利、侵害学生受教育的选择权以及侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。28、建立新型的师生关系需要尊重学生人格，平等对待学生，以爱为基础，信任、理解学生，面向全体，因材施教，讲求民主，宽松和谐。33、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。该班主任老师的做法不合理。首先，退学是一项极其严重的决定，班主任没有征得学生家长的同意就擅自做出了这个决定。其次，班主任应该寻求其他解决问题的方法，比如与学生家长进一步沟通，或者寻求学校领导的帮助。最后，班主任应该深入了解学生的情况和问题所在，采取正确的教育方法，帮助学生改正不良行为，而不是仅仅通过威胁和压力来解决问题。(3)反思使教师对自己的教育教学实践进行深入思考，从而不断改进自己的教育