苏教版牛津英语三年级上册《Unit4 Goodbye》教学设计

苏教版牛津英语三年级上册《Unit4Goodbye》教学设计一、教学目标能够听、说、读、写本单元的词汇和句子，如问候语、告别语、礼貌用语等。能够正确运用所学内容进行日常交际，包括自我介绍、问候、回答问候、告别等。能够理解简短的对话和故事，并能用简单的语言表达出来。二、教学内容谈论问候和告别的基本用语。学习使用各种问候和告别语进行日常交际。听、说、读、写与问候和告别有关的句子和短文。三、教学重点掌握常见的问候和告别的表达方式。能够正确使用所学词汇和句子进行日常交际。四、教学方法情境教学法：通过情境还原真实的语言环境，帮助学生理解和应用所学知识。合作学习法：利用小组合作学习的方式，让学生互相激励和帮助，在合作中提高语言运用能力。五、教学准备教材：苏教版牛津英语三年级上册。教具：投影仪、PPT、实物图片、课件、黑板、彩色粉笔等。其他：学生练习册、英语字卡、奖品。六、教学过程第一课时：Greetings（问候）导入（5分钟）创设一个问候环境，教师和学生互相问好，引出本课的主题。展示（10分钟）利用投影仪或课件，展示生动的图片，向学生展示不同的问候场景，并帮助他们理解不同的问候方式。教师逐个呈现词汇和句子，学生跟读并模仿发音和语调。听力练习（15分钟）播放录音，让学生听录音并理解问候的内容。听完录音后，学生用英语回答老师的问题，练习相应问候的回答方式。合作学习（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个问候场景，设计一段对话，然后在班级中表演。教师在观摩过程中进行指导和点评，鼓励学生积极参与。小结（5分钟）教师总结本课所学的问候方式，并鼓励学生进行反复练习。第二课时：Goodbye（告别）复习（10分钟）引导学生回顾上节课所学的内容，并对其进行巩固练习。展示（10分钟）利用投影仪或课件，向学生展示不同的告别场景，帮助他们理解不同的告别方式。教师逐个呈现词汇和句子，学生跟读并模仿发音和语调。听力练习（15分钟）播放录音，让学生听录音并理解告别的内容。听完录音后，学生用英语回答老师的问题，练习相应告别的回答方式。合作学习（15分钟）将学生继续分组，每个小组选择一个告别场景，设计一段对话，并在班级中表演。教师在观摩过程中进行指导和点评，鼓励学生积极参与。小结（5分钟）教师总结本课所学的告别方式，并鼓励学生进行反复练习。第三课时：Review（复习）复习（10分钟）教师与学生互相问候和告别，巩固所学内容。游戏（15分钟）利用英语字卡进行游戏，让学生根据教师提示，用正确的问候或告别语言拼凑出完整的句子。游戏设置奖品，激励学生积极参与。阅读（15分钟）教师出示一篇简短的英语文章，让学生阅读并回答问题。学生根据文章内容，进行口头表达，练习用英语介绍文章内容。练习（15分钟）学生在练习册上完成相关练习，巩固所学内容。总结（5分钟）教师与学生共同总结本单元的学习内容，并鼓励学生进行针对性的复习。七、教学反思本次教学设计以牛津英语三年级上册中的《Unit4Goodbye》为基础，围绕问候和告别的话题展开教学。通过情境教学法和合作学习法的结合，使学生在情境中感受并掌握各种问候和告别的表达方式。通过听力、口语、阅读等多种方式的训练，培养学生的听说能力和交际实践能力。同时，通