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文档简介

接力2011课标版三年级起点三年级上册《Lesson3Iamapupil》说课稿一、教材信息课本名称：接力2011课标版三年级起点三年级上册课文名称：Lesson3Iamapupil二、教学目标语言技能目标：学习并能准确地理解和使用单词：pupil,student,teacher,classroom,school能熟练使用句型构建句子：Iamapupil.Sheisateacher.Heisastudent.能听懂简单对话，理解对话中的角色身份信息，并回答问题。学习策略目标：提高学生的听力理解能力，培养学生对于关键信息的捕捉和记忆能力。培养学生的合作学习意识，通过小组活动分享自己的角色扮演经历，增强学习的趣味性。情感态度价值观目标：培养学生对学校生活的向往和热爱，进一步认识到学习的重要性。培养学生的团队合作精神和尊重他人的意识。三、教学重难点教学重点：掌握并使用本课的目标词汇和句型。能准确理解并回答关于学校角色的问题。教学难点：小组合作学习的组织和管理。学生对角色扮演的理解和表达。四、教学准备教学材料准备：课本《三年级上册》Lesson3的相关课文。老师、学生和学生角色扮演的卡片。讲台或黑板。教学环境准备：教室布置整齐，桌椅摆放整齐。讲台或黑板干净整洁。五、教学过程导入新课（5分钟）向学生提问：“Whocantellmewhatapupilis？”学生回答后，教师给出定义：“Apupilisastudent.Pupilsusuallygotoschooltolearn.”引入新课文《Lesson3Iamapupil》。学习新课文（15分钟）教师朗读课文《Lesson3Iamapupil》，学生跟读。分角色小组朗读，引导学生理解角色扮演中的不同角色。巩固新知（20分钟）教师出示学生和角色扮演的卡片，让学生根据自己的卡片找到相应的同伴，形成小组。每个小组从课文中角色扮演，模拟课文中的对话情境，学生互动并回答教师提出的问题。拓展练习（10分钟）教师出示图片，让学生根据图片进行描述，并运用课文中学到的句型进行对话练习。总结归纳（5分钟）教师引导学生总结所学的词汇和句型，并鼓励学生用自己的语言复述课文。六、板书设计#Lesson3Iamapupil

-Vocabulary:

-pupil

-student

-teacher

-classroom

-school

-Sentencestructures:

-Iamapupil.

-Sheisateacher.

-Heisastudent.七、课后作业背诵课文《Lesson3Iamapupil》。用自己的语言写一篇关于学校生活的短文。八、教学反思本节课主要通过角色扮演和小组活动的方式，帮助学生理解并运用本课的目标句型和词汇。学生在活动中积极参与，展示了对所学内容的理解和运用能力。

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