清华2011课标版一年级起点六年级下册《FUNREADINGSLEEPINGBEAUTY》说课稿_第1页
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文档简介

清华2011课标版一年级起点六年级下册《FUNREADINGSLEEPINGBEAUTY》说课稿一、背景介绍《FUNREADINGSLEEPINGBEAUTY》是清华2011课标版一年级起点六年级下册的英语教材，本文档将为该教材中的课文《SleepingBeauty》进行详细说课。二、教材信息教材名称：《FUNREADINGSLEEPINGBEAUTY》适用年级：六年级下册课文名称：《SleepingBeauty》三、教材内容分析1.教学目标知识与技能：了解和掌握课文中的关键词汇和短语；能够理解、朗读和理解课文的主要内容；过程与方法：通过听、说、读、写等多种方式培养学生的语言表达能力；通过小组合作、角色扮演等活动培养学生的合作意识和创造力；情感态度价值观：培养学生对经典故事的阅读兴趣和阅读习惯；培养学生关注主题、道德品质的观察和思考能力；2.教学重点掌握和运用课文中的关键词汇和短语；能够流利朗读和理解课文的主要内容；3.教学难点用正确的语音语调朗读课文；理解和表达课文中的意思、情感和观点；四、教学准备教材《FUNREADINGSLEEPINGBEAUTY》；多媒体设备；板书工具；角色扮演道具；五、教学过程1.导入（5分钟）创造一个温馨的课堂氛围，与学生交流近期的阅读经历，引起学生对阅读的兴趣；导入课文《SleepingBeauty》的主题和背景，激发学生的好奇心；2.新课呈现（10分钟）在投影仪上展示课文《SleepingBeauty》的标题和插图；读出课文的标题，让学生猜测故事内容，引发学生的思考和猜测；借助知识卡片或图片呈现故事中的关键词汇和短语，让学生了解并尝试跟读；3.听、说、读（25分钟）播放课文的录音，让学生跟读录音，熟悉句子的语音语调；引导学生用自己的话复述课文的主要内容，鼓励学生用英文回答问题或对话；让学生小组合作，通过角色扮演的形式表演课文，激发学生的创造力和合作意识；4.拓展活动（15分钟）鼓励学生讨论关于课文的问题，如：你认为主人公应该怎么做？你能从故事中学到什么？等等；让学生自由创作一个类似的故事，并与同伴进行交流、编辑和改进，培养学生的写作和表达能力；5.总结与评价（5分钟）从故事的主题、情节、语言运用等方面对课文做一个总结，激发学生对故事和课文的思考；对学生的表现给予肯定和评价，鼓励学生保持阅读的习惯和兴趣；六、课后作业要求学生使用课文中的关键词汇和短语，写一篇关于自己梦想的短文；学生可以根据故事情节自由发挥，并尽量使用课文中的词汇和短语；七、板书设计故事标题：SleepingBeauty关键词汇和短语：Sleepingbeauty（沉睡的美人）Prince（王子）Witch（女巫）Truelove’skiss（真爱之吻）八、教学反思通过本课的教学，学生对课文《SleepingBeauty》的理解和运用能力得到了提高；在教学过程中，学生的参与度较高，小组合作和角色

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