《工程地质与土力学》课程标准(高职)

《工程地质与土力学》课程标准一、课程说明制(修)定34程无注：1.课程类型(单一选项)：A类(纯理论课)/B类(理论＋实践)/C类(纯实2.课程性质(单一选项)：必修专业选修课/公共选修课3.课程类别(单一选项)：公共基础/课专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位《工程地质与土力学》是以土力学的基本理论为基础，研究地基与基础工程设计与计算问题的一门学科，是一门理论性和实践性较强、专业技术含量较高的水利类专业基础课程。能力分析，紧密结合职业资格证书的考核要求，确定本课程的教学内容。为了充分体现任务引以典型案例为载体，引出相关专业理论知识，使学生在项目实践中加深对专业知识、技能的理三、设计思路依据课程的学习目标，学生通过学习和训练，应具备工程地质条件判读和进行土工试验的基本工作能力，能完成相关项目的工作任务。课程组教师和施工企业专家共同分析研究了工程地质的工作内容，在分析研究学习任务的基础上，结合学院现有校内土工实验室，并“以工作任务为载体，以项目为导向”开发学习项项目和学习任务，按照由简单到复杂的顺序过程，明确工作任务、实施过程和考核标准。四、课程培养目标(一)课程总目标(二)专业能力目标土力学的专业术语，土的物理性质和工程分类；土中应力的计算；地基变形计算；土德抗剪强度与地基；土压力与土坡的稳定性计算；各种地基的设计；特殊及不良地基的处理方式。(三)方法能力目标掌握土力学的专业术语及设计内容；掌握土力学中各种土的力学性质和分类；掌握土力学稳定性等计算；掌握各种地基基础的设计；掌握特殊及不良地基的处理方式。(四)社会能力目标培养良好的劳动纪律观念；培养认真做事、细心做事的态度；培养表述、回答等语言表达能力；五、课程内容、要求及教学设计根据典型工作任务和每个工作任务的实际实施过程，本课程分十一个专题，每个专题分的认知水平，由浅入深地安排各个部分的学习内容，实现能力培养的递进，参见下表。(一)课程整体设计123学习情境土的物理性质及工程分类地基中的应力土的压缩性与地基沉降计算知识目标了解土的成因；土的机构与构造；土的组成，土中固相；土中液相；土中气相；土的物理性质指地基土的工程分类掌握土体自重应力的计算，竖向自重应力的计算；水平自重应力的计算；地下水位变化对自重应力的影响；建筑场地填平时地基应力；基底压力的计算，基底压应力的分布；基底压力的计算；基底附加压力；竖向荷载作用下地基附加应力的计算，竖向集中荷载作用下土中附加应力；矩形面积均布荷载作用下土中竖向附加应力的计算；矩形面积三角形分布荷载角点下竖向附加应力；矩专业能力掌握土的压缩指标概念及试方法能力能够对土的成因进能够计算土的附加进行沉降量的计算社会能力具备良好的职业道能灵活处理工程现场出现的各种特殊能灵活处理工程现场出现的各种特殊6456学习情境土的抗剪强度与地基承载力土压力及土坡建筑场地的工程地质勘察知识目标测定方法。重点讲授地基规范法计算地基变形，要求强调分层总和法与地基规范法计算地基变形的主要异同点。了解建筑物沉降观测点的布置和技术要求，掌握地基变形分类可简要介绍莫尔－库仑强度理论和极限平衡理论；要求学生掌握土的抗剪强度指标的测试方法。了解地基承载力的基本概念和确了解土压力的类型及其影响因素，重点掌握用朗肯土压力理论公式计算挡土墙结构的土专业能力验测定方法掌握土的抗剪强度指标的测掌握用朗肯土压力理论公式计算挡土墙结构的掌握工程地质勘察报告的阅方法能力计算土的承载力进行挡土墙设计阅读地质勘查报告社会能力能灵活处理工程现场出现的各种特殊能灵活处理工程现场出现的各种特殊具有强烈的工作责具有良好的心理素质和协作精神866序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时79天然地基上浅桩基础地基处理了解地基基础设计的基本规定及设计步骤，熟悉浅基础类型及适用条件，掌握基础埋深的确定方法以及按持力层承载力确定基础底面积。学会验算软弱下卧层承载力；重点掌握扩展基础的设计与构造。了解柱下条形基础、筏形基础、箱形基础的构造要求和简化计算方法；掌握减少基础不均匀沉降的主了解桩的类型及其适用条件和桩顶荷载的传递方式。掌握单桩、群桩竖向承载力的确定桩基础教学要安排一次桩基现场施工参观，使学生增加对桩的类型及桩基础施工的感性重点掌握砂垫层的设计与施工要点。结合地区实际情况，重点讲授软弱地基常规的处理及按持力进行浅基础设计掌握单桩、群桩竖向承载进行桩基础设计力的确定了解软土地基的特性、处理进行软土地基处理方法及适444知识目标知识目标专业能力方法能力可组织学生参观正在进行地基处理的施工现场，或者使用多媒体教学、观看软土地基处了解区域性地基土的分及其工程性质。在教学中对于区域性地基的内容，可根据本地区社会能力学习情境了解区域性地基土的分及其4认识区域性地基(二)课程学习单元内容与要求学学习单元情境设计(一)土的物理性质及工程分类学时6图；三相指标的定义；三相指标的换算，土的物理状态指标无黏性土的物理状态指标；粉土的物理状态指标；黏性土的物理状态指标，地基土的工程分类单元名称学习要求任务分解单元名称学习要求任务分解学习单元情境设计(二)地基中的应力计算学时10任务3基底压力的计算单元名称学习要求学习单元情境设计(三)土的压缩性与地基沉降计算学时10许值任务分解单元名称学习要求学习单元情境设计(四)土的抗剪强度与地基承载力学时8任务分解任务分解阶段；地基破坏的三种形式；地基承载力单元名称学习要求任务分解单元名称学习单元情境设计(五)土压力及土坡稳定学时6边坡稳定性评价；简单边坡稳定分析；土质边坡坡度允许值学习单元情境设计(六)建筑场地的工程地质勘察学时6学习要求任务1岩土工程勘察；岩土工程勘察方法；岩土工程原位测试任务2岩土工程勘察报告的内容；岩土工程勘察报告实例；岩土工任务分解程勘察报告的阅读和应用任务3施工勘察规定；施工勘察报告的内容学习单元情境设计(七)单元名称天然地基上浅基础设计学时4积。学习要求任务分解掌握扩展基础的设计与构造。了解任务4基础构造类型及使用范围；台阶宽高比允许值任务6柱下钢筋混凝土条形基础简介；筏形基础；箱形基础任务7减少建筑物不均匀沉降的措施单元名称学习要求任务分解学习单元情境设计(八)桩基础学时4任务1桩基础的特点及适用范围；桩的分类计任务4桩基础设计实例单元名称学习要求任务分解学习单元情境设计(九)地基处理学时4任务4加固原理及适用范围；砂井堆载预压法任务5挤密法；振冲法任务7托换原理；基础加固托换学学习单元情境设计(十)任务1湿陷性黄土地基任务2膨胀土地基任务6地震区地基单元名称学习要求任务分解4六、课程考核与评价平时作业(1)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分，一学期请假次数原则上不超过3次。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。实践操作占总成绩40%。共计4次实训、实践。独立完成为A，在他人指导下完成为B。(2)期末成绩为理论考试成绩。考试方式为笔试闭卷考核。试卷中含超纲题目分值不七、教材及相关资源陈晋中主编。《土力学地基基础》(2008年2月第一版)，机械工业出版社，2008八、任课教师要求(1)主讲教师(2)兼职教师职称要求：工程师及以上；工作经历要求：具有三年以上设计、施工或管理工作经验。九、教学实训场所缩试验，直接剪切试验等。建设土力学试验场。十、其它说明(1)工程地质与土力学是一门专业基础课程，随着水利水电工程大规模的建设，今后对土力学的要求越来越高。(2)本课程内容十分广泛，实践性强，操作性强，教学内容应不断随工程管理技术发展需要不断更新与完善。应紧随社会的发展、技术的进步，广泛收集社会、行业、企业最新的及现代高职学生学习要求和特点等，需要构建标准高、质量高、知识新、技术新的教学资源库(3)本课程与建筑材料、水力学等课程密切相关，教学中应结合讲授，学生较易掌握。授课计划审批表水利工程系水利水电建筑工程、水利工程课程工程地质与土力学班级水利工程管理课程主要培养学生对已建成的水工建筑物进行技术管理的工作能力，掌握水利工程巡查与监测、维护修理、防汛抢险的基本知识和技能，满足水管单位对于水利工程技术管理人员的需要。\\考核方式考核形式任审核意见：系(部)主任审核意见：年月日年月日计划学时本课程实际学时理论学时\实践学时\时\\112233445566778899222222222222222222授课内容构第一章图的三相组成第一章土的物理性质特第三章总复习及习题第四章土的压缩性及第四章地基最终沉降的关系和建筑物沉