超重与失重课件

第六章：力与运动第4节超重与失重第六章：力与运动第4节超重与失重超重与失重课件问题1.什么是超重？什么是失重？问题1.什么是超重？什么是失重？测量出来的重力------视重物体实际的重力------实重mgT超重与失重测量出来的重力物体实际的重力mgT超重与失重mgT超重与失重★测量显示的读数是指物体对台秤的压力（或对弹簧秤的拉力）--------视重★物体实际受到的重力--------实重T和N发生变化mgNmgT超重与失重★测量显示的读数是指物体对台秤的压力（或对超重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象称为超重现象。失重现象：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。超重——视重大于实重的现象。失重——视重小于实重的现象。超重与失重超重现象：失重现象：超重——视重大于实重的现象。失重——视重电梯上升、下降过程中托盘秤及弹簧秤读数如何变化?实验探究电梯上升、下降过程中托盘秤及弹簧秤读数如何变化?实验探究问题1.什么是超重？什么是失重？2.产生超重与失重的条件是什么？问题1.什么是超重？什么是失重？2.产生超重与失重的条件是什电梯上升、下降过程中托盘称及钩码读数如何变化?超重与失重的条件运动状态视重与实重的关系超重或失重加速上升匀速上升减速上升加速下降匀速下降减速下降>G>G=G=G<G<G超重超重无无失重失重向上0向下向下0向上向上向上向上向下向下向下av电梯上升、下降过程中托盘称及钩码读数如何变化?超重与失重的条超重时：物体具有向上的加速度（a）失重时：物体具有向下的加速度（a

）与速度的关系：无关与加速度的关系：有关向上加速向下减速向下加速向上减速超重与失重的条件超重时：物体具有向上的加速度（a）与速度的关系：无关向上1.什么是超重？什么是失重？问题2.产生超重与失重的条件是什么？3.产生超重与失重的原因是什么？1.什么是超重？什么是失重？问题2.产生超重与失重的条件是什N-mg=maN=N’N=m(g+a)>mgN’=m(g+a)>mg牛顿第二定律超重与失重状态分析超重产生超重与失重的原因电梯加速上升时avNmgN’电梯减速下降时avNmgN’视重都比实重大N-mg=maN=N’N=m(g+a)>mgN’=m(g牛顿第二定律失重产生超重与失重的原因电梯减速上升时avNmgN’电梯加速下降时avNmgN’视重都比实重小mg-N=maN=N’N=m(g-a)<mgN’=m(g-a)<mg超重与失重状态分析牛顿第二定律失重产生超重与失重的原因电梯减速上升时avNmg例1.在升降机（电梯）中测人的体重，已知人的质量为40kg。(g取10m/s2)(1)当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升，测力计的示数是多少？(2)如果升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降时，测力计的示数又是多少？(3)如果升降机在静止时，悬挂升降机的钢索突然断裂，升降机自由下落，测力计的示数又是多少？GNva超重和失重的应用---练一练例1.在升降机（电梯）中测人的体重，已知人的质量为40kg。例1.在升降机（电梯）中测人的体重，已知人的质量为40kg。(g取10m/s2)(1)当升降机以2.5m/s2的加速度匀加速上升，测力计的示数是多少？GNva练一练解(1)：人的重力G=mg=400N当升降机匀加速上升时，根据牛顿第二定律可知N-mg=ma→N=mg+ma=500N根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等∴测力计的示数为500N。例1.在升降机（电梯）中测人的体重，已知人的质量为40kg。例1.在升降机（电梯）中测人的体重，已知人的质量为40kg。(g取10m/s2)(2)如果升降机以2.5m/s2的加速度匀加速下降时，测力计的示数又是多少？GNva练一练解(2)：人的重力G=mg=400N当升降机匀加速下降时，根据牛顿第二定律可知mg-N=ma→N=mg-ma=300N根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等∴测力计的示数为300N。例1.在升降机（电梯）中测人的体重，已知人的质量为40kg。例1.在升降机（电梯）中测人的体重，已知人的质量为40kg。(g取10m/s2)(3)如果升降机在静止时，悬挂升降机的钢索突然断裂，升降机自由下落，测力计的示数又是多少？GNva练一练解(3)：人的重力G=mg=400N当升降机自由下落时，

a=g根据牛顿第二定律可知mg-N=ma→N=0N根据牛顿第三定律可知，测力计对人的支持力与人对测力计的压力大小相等∴测力计的示数为0N。例1.在升降机（电梯）中测人的体重，已知人的质量为40kg。超重与失重课件FGa=gG–F=ma=mgF=G–mg=0视重

F′=0完全失重：物体具有向下加速度（a=g

）完全失重FGa=gG–F=ma=mgF=G–mg=0小实验底部有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落体运动，水会不会从洞中流出来？为什么？如果竖直上抛或斜抛又会怎样？小实验底部有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落体运动，水在体重计上下蹲的过程中，属于超重现象还是失重现象？体重计的示数怎样变化？过程分析：由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最终速度变为零，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重）。思考：如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样？思考与解释在体重计上下蹲的过程中，属于超重现象还是失重现象？体重计的示课堂小结一：超重与失重的概念超重：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）大于物体所受重力的情况失重：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）小于物体所受重力的情况完全失重：物体对悬挂物的拉力（或支持物的压力）等于零的状态二：超重与失重产生的条件超重产生条件：物体具有竖直向上的加速度失重产生条件：物体具有竖直向下的加速度当物体竖直向下的加速度等于重力加速度时产生完全失重三：超重与失重时的重力超重与失重是指物体对悬挂物的拉力（支持物的压力）发生了变化，即视重发生了变化，物体本身所受重力不变课堂小结一：超重与失重的概念二：超重与失重产生的条件三：超重

某人站在一台秤上，当他猛地下蹲的过程中，台秤读数（不考虑台秤的惯性）A.先变大后变小，最后等于他的重力;B.变大,最后等于他的重力;C.先变小,后变大,最后等于他的重力;D.变小,最后等于他的重力.习题1.C某人站在一台秤上，当他猛地下蹲的过程中，台秤读

质量是60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机作下列各种运动时，体重计的读数是多少?(g=10m/s2)(1).升降机匀速上升(2).升降机以4米每二次方秒的加速度加速上升(3).升降机以5米每二次方秒的加速度加速下降600N840N300N习题2.质量是60kg的人站在升降机中的体重计上，当升“和平”号空间站的自然舱中进行的种子萌芽和生长实验发现，根、茎的生长都失去了方向性，这是因为（）A.空间站中无太阳光B.实验的种子及营养液中缺少生长素C.完全失重的环境D.宇宙射线辐射造成的C习题3.“和平”号空间站的自然舱中进行的种子萌芽和生长实验发一名学生为了体验超重和失重的感觉，从一楼乘电梯到十五楼，又从十五楼下到一楼，他的感觉是（）A.上楼时先超重，然后正常B.上楼时先失重，然后正常，最后超重C.下楼时先失重，然后正常D.下楼时先失重，然后正常，最后超重D习题4.D习题4.在杯底固定一个弹簧，上端系一密度小于水的木球，然后在杯中装水，使木球全部浸没入水中，此时弹簧长L，（如图）现令杯从高处自由下落，弹簧的长度为L1，则（）A.L>L1

B.L=L1C.L<L1D.无法比较L和L1的长短C习题5.C习题5.

如图所示，升降机内的水平桌面上，用轻弹簧连接一个质量为m的物体，当升降机以速度V向下做匀速运动，把弹簧拉长X时，物体恰好能在桌面上静止，若突然发现物体向右运动，则升降机的运动可能是（）A.保持原来匀速运动B.向下做加速运动C.向上做加速运动D.已停止不动vB习题6.vB习题6.

某人在a=2m/s2匀加速的升降机中最多能举起m1=75㎏的物体，则此人在地面上最多能举起多大质量的物体？若此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起m2=50㎏的物体，则此升降机上升的加速度为多大？（g=10m/s2）习题7.习题7.