冀教2011版六年级英语上册《Lesson13Seasons》说课稿

冀教2011版六年级英语上册《Lesson13Seasons》说课稿一、教材背景本节课是冀教2011版六年级上册的第13课，主要内容是讲解关于季节的表达以及季节变化对生活的影响。通过本节课的学习，学生能够掌握四个季节的英文表达以及描述不同季节的特点。二、教学目标能够听、说、读、写四个季节的英文表达：spring,summer,autumn,winter。能够用英文描述不同季节的特点。能够理解并运用相关的句型：Inspring/summer/autumn/winter,…三、教学重点学会四个季节的英文表达。掌握描述不同季节的词汇和句型。四、教学准备教材：冀教2011版六年级上册。课件：四季的图片。五、教学过程1.导入新课通过展示四季的图片，引出季节的概念。师生进行对话：>Teacher:Lookatthesepictures,whatdoyousee?>>Students:Iseespring/summer/autumn/winter.>>Teacher:Yes,thesearethefourseasons.DoyouknowtheEnglishwordsfortheseseasons?2.学习四个季节的英文表达教师通过展示单词卡片或课件上的图片，教授四个季节的英文表达：spring,summer,autumn,winter。学生跟随教师大声朗读，并进行发音练习。3.听、说、读四个季节的英文表达教师读出四个季节的单词，学生跟读。然后进行听说练习，教师用问题引导学生回答：>Teacher:Whichseasonisitwhenflowersbloomandeverythingbecomesgreen?>>Students:It’sspring.>>Teacher:Verygood.Whatseasoncomesafterspring?>>Students:It’ssummer.4.描述不同季节的特点教师通过展示不同季节的图片，引导学生描述季节的特点。教师可以使用以下句型：>Inspring,…>>Insummer,…>>Inautumn,…>>Inwinter,…5.情境对话教师通过角色扮演，让学生进行情境对话，描述不同季节下可能发生的活动。例如：>Teacher:Lookatthepicture.It’swinter.Whatactivitiescanyoudoinwinter?>>Student1:Inwinter,Icanmakeasnowman.>>Student2:Inwinter,Icangoskiing.6.听力训练教师播放一段描述某个季节的录音，学生听后回答相应的问题。7.小结复习教师通过问答方式对本节课的内容进行小结复习。六、板书设计Seasons

-spring

-summer

-autumn

-winter

Inspring,...

Insummer,...

Inautumn,...

Inwinter,...七、课堂实施效果评价通过观察学生的听说读写能力以及参与度，评价本节课的实施效果。同时可以布置相应的练习作业，巩固学生对季节的理解和描述能力。八、教学延伸让学生自己制作一份四季图片的相册并用英文写上对应的季节。给学生配一本有关四季变化的英语读物，鼓励他们阅读并描绘自己对不同季节