《精神的三间小屋》完整版PPT课件 市赛获奖

精神的三间小屋导入新课毕淑敏微语录1整体感知

毕淑敏（1952—），1952年出生于新疆伊宁，祖籍山东。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。毕淑敏17岁便来到海拔5000米的西藏阿里当兵，历任卫生员、助理军医、军医。在苍茫的高原上，她亲眼看到一些年轻人为了祖国的安全富强永远长眠在冰层中的悲壮。那些惊心动魄、可歌可泣的“死亡”使她对生命有着特别的关注。1980年转业回北京。1991年毕业于北京师范大学研究生院中文系。1989年加入中国作家协会。曾获庄重文文学奖，小说月报第四、五、六届百花奖，当代文学奖，陈伯吹文学大奖，北京文学奖，昆仑文学奖，解放军文艺奖，青年文学奖，台湾第16届中国时报文学奖，台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说有《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》等。整体感知毕淑敏部分作品整体感知整体感知宽宥（

）游弋（

）轻觑（）麾下（）广袤（）赘余（）窗棂（）坍塌（）要诀（）困厄（）襟怀（）灼晃（）自惭形秽（）憎恶（）俯拾即是（）驰骋（）yòuyìqùhuīmàozhuìlíngtānjuéèjīnzhuóhuìjízēngwùchěng整体感知自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好。原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。形销骨立：形容身体极其消瘦。净手焚香：净手：洗手；焚香：烧香。意思为洗手并烧香。不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。整体感知鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。相得，相互配合，映衬。彰，显著。襟怀：胸襟、胸怀；心胸。宽宥：宽恕，原谅。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。驰骋：①骑马奔跑，奔驰。②自由地或随意地到处走动，漫游。坍塌：崩塌。整体感知作者说的是哪三间精神的小屋呢？参考：第一间小屋盛着我们的爱与恨；第二间小屋盛放我们的事业；第三间小屋安放我们自身。局部探究（一）赏析三间小屋第一间精神小屋可以存放哪些情感？在布置我们的精神空间时，该怎么做？为什么？参考：盛放我们的爱和恨。在第一间精神的小屋中，作者着重强调的是“在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量”“无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢，也是希望永恒在前”，“假如爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立”。局部探究在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？参考：“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。局部探究如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？明确：建造“坚固优雅”的第二间精神小屋，它的“要诀”是“规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐、相得益彰的局面”。这是因为“我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方”。局部探究为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？明确：这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，渐渐有的人就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使他们成为缺乏思想和思考的人。局部探究如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？明确：这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，渐渐有的人就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使他们成为缺乏思想和思考的人。局部探究（二）质疑探究你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”？参考：自身→思考→拥有独立的思想（庄严、真诚的小屋）局部探究作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？参考：为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。局部探究“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。”品析：运用比喻，把“心灵空间”比作“小屋”，形象直观。这句话指出了修建“精神小屋”的重要性。局部探究根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。明确：三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。局部探究作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体、鲜明的？参考（1）修辞手法（找出比喻、拟人、排比等手法）如第7自然段，作者运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，给人以强烈的美感；同时，也使说理的文字具有了情感的力量，增强了文章的感染力和说服力。（2）成语、词语的运用（找出你认为好的词语及句子）局部探究文章最后两个自然段，是如何总结全文，集中发表议论的？参考：第18自然段，作者首先指出建立精神的栖息地，是我们的义务和权利。接下来用一组排比句加以阐述：“我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。”字里行间表现出作者对美好人性和健康人格的期盼。第19自然段，作者最后提议：当自己的精神小屋牢固而美丽后，还要增修新舍，矗立起精神的大厦。课堂小结

这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。文章运用比喻、拟人、排比多种手法说理，形象生动；语言华丽而不失朴实，深刻而不失平淡，睿智而不失真诚布置作业1．完成【训练测试】“阅读训练”。2．请结合自己