四年级上健康教育教案(重庆大学版)

第1课生活垃圾应该分类放置活动目标：情感目标：懂得垃圾分类后可以回收再利用，树立环保意识。能力目标：1、培养观察、分析、比较、分类等能力。2、在活动过程中培养学生主动参与，乐于实践，善于交流的能力。知识目标：知道怎样进行垃圾分类。活动重点：知道怎样行垃分类。活动难点：培养观察、分析、较、分等能力。活动时间：一课时活动准备：相关视频卡片表格。活动设计：一、情景引入〔一.引入1提出问题孩子们课前大家对每天废弃物产生数量和种类进行了调查，老师对同学们的调查情况进行了统计和整理，请看调查表。〔出示课件〕2、从这张调查表中你知道了到哪些信息？〔二〕交流讨论1、这么多垃圾你们是怎么处理?2、这样的垃圾桶见过吗？什么意思？〔分类扔垃圾〕今天我们就一起来探讨废弃物的分类。3、看见课题，你有什么问题？〔1〕为什么要分类丢垃圾？〔2〕怎样分类丢垃圾呢？〔出示幻灯〕小结今天的综合实践活动课我们就从这两方面来研究垃圾的分类这么多种类的垃圾，怎么分类呢？让我们动手一起来分一分，好吗？二、活动过程〔一〕、分一分1、听清活动要求：小组合作论讨，大胆猜测，这些垃圾可以怎样分类？把同类的垃圾放在一个筐内，看看那一组分得最快。2、学生活动交流。〔相机贴学生作品〕学习文档仅供参考〔1。〔2。〔3。3垃怎说想1。2〔1我。〔2卖。3？〔1…、。〔2…这布料垃圾有哪〔布、洗脸巾书包鞋〕〔3〕玻璃、碎片……嗯，玻瓶、玻片镜子灯泡暖瓶也是回收的。〔4〕易拉是可收的。没错，易拉般金类的圾还哪些〔罐盒，奶盒〕〔5〕废报可以到回站。这类垃还有些？注意于厕纸、巾由水溶性，是可回收的。〔出幻〕4、哪些圾是可回的呢？5、还有种垃特别要注？〔1〕电池是的，块电会污染6000吨水资源，我们的活造极大危害你还知道些垃是有垃圾日光管水温度油筒药品化装品〕〔点击灯〕小结：学们得可好。学习文档仅供参考废。(三)家考1。〔1可做“。〔2流练1知？2戏〔1则a。b。〔2示。三:送1能？给。三、拓展1、同学们，将废弃物合理分类，科学的处置已成为世界的一大生活主题，它对维护环境提倡低碳生活有着深远的意义我们一起来看看其他国家是怎么做的。〔图片解说〕在瑞典，垃圾分类深入社区，在社区中心或大的加油站旁边，总排列着一个个绿色的金属罐；美国，对待垃圾采取多扔多收费；德国人素以严谨著称在垃圾分类问题上也一点不例外居民将不同颜色的玻璃瓶放入相应的三种回收不同颜色的玻璃制品的垃圾桶并同时把塑料瓶盖拧下来放入收集塑料制品的垃圾桶。学习文档仅供参考的，圾哪的。2？3么？，更成。第二课人体所需的主要营养素教学目标：1、能过本课的学习，引导学生关注饮食健康，学会关心他人，关爱生命。2、通过本节课的学习，使学生食物中含有的营养物质有哪些。3、通过学习，提高学生的观察能力，和数据处理能力。培养学生获取信息和加工信息的能力。教学重点：通过本节课的学习，使学生食物中含有的营养物质有哪些。教学难点：引导学生关注饮食健康，学会关心他人，关爱生命。教学准备：多媒体课件教学流程：一、导入新课师：俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。我们为什么要吃饭？学生自由发言导入《人体所需的主要营养素〔大屏幕出示〕二、学习新课1、人体必需的营养素有哪几类？2、这些营养素的作用及来源是什么？〔1〕蛋白质是构成、更新、修补人体组织和细胞的重要成分。学习文档仅供参考〔2肪。〔3物量的6%以。〔4素素AB、1B、C、D。2〔5质。等〔6水。〔7素。3源〔1。〔2类〔3物〔4：素A；素B芽1素B；2素C果〔5：；；；蛋〔6粮固，，学习文档仅供参考功。：素水第3课吸烟危害健康教学目标：1通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以被动吸烟的危害所在。2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害教学过程：一、导入：师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？生：不可以。师：为什么呢？生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。师出示课题：吸烟有害健康二、创设情境，展开课堂：1、《吸烟者的肺》师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？引导学生说话：吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？学习文档仅供参考师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片：师出示幻灯片师：哪一副图片是吸烟人的肺？生区别指出。师：你凭什么判断的？生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。师：同学们观察得真仔细，刚刚老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：师出示课件：《吸烟对人体健康的危害》3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？师：香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱〔尼古丁〕、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为50—70毫克，相当于20—25支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢？①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。②、此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉25%被燃烧破坏只有20%被肌体吸收。③长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。1.烟情分析：①我国是世界上烟民最多的国家有3.5亿烟民并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织估计，如果不加以控制，到2020年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而过早死亡。师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里有一个词：被动吸烟者。②被动吸烟者是指哪些人？被动吸烟者是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟学习文档仅供参考雾尘粒和各种有毒的物质。③香烟对被动吸烟的人有什么危害？被动吸烟15分钟等于主动吸烟：а、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出6倍。в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。1.怎样减少香烟的危害?〔1〕、认识禁烟标志：引导学生回忆健康标志。〔幻灯片出示禁烟标志〕你在什么地方看到过禁烟标志？有禁烟标志的场所：宾馆、饭馆、影剧院、体育场〔馆〕、游泳场〔馆〕、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场〔店〕、书店；候诊室、候车〔机、船〕室;学校、医院、加油站等等。任何社会成员都可以自由往来停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所。③小结：吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引起火灾所以我们国家规定公共场所禁止吸烟并把世界无烟日5月31日夜定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。〔2〕、宣传戒烟：你们家人吸烟吗？教师将数字统计出让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好方法劝诫哪些吸烟的人呢？〔幻灯片出示〕：我想帮〔〕来戒烟，我打算这样做……小组交流。全班交流。学习文档仅供参考师：同学们的方法真多，我的父亲也吸烟，我打算这样帮他来戒烟：(幻灯片出示)我想帮〔父亲〕来戒烟，我打算这样做①把他的吸烟用具扔掉，如打火机、烟灰缸，香烟。②建议他餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。③烟瘾来时，教他立即做深呼吸活动，或咀嚼无糖分的口香糖，防止用零食代替香烟。④告诉别人他已经戒烟，不要给他烟卷，也不要在我面前吸烟。⑤写下我认为的戒烟理由，如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等，随身携带，当他烟瘾犯了时可以拿出来告诫自己。⑥帮他制订一个戒烟计划，每天减少自己吸烟的数量。⑦给他安排一些体育活动，如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力，另一方面可以防止花较多的心思在吸烟上。⑧当他有想吸烟的冲动时，还告诉他可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时，就先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。三、延伸:讨论：吸烟的人怎样开始吸烟的？怎样拒绝吸上第一口香烟？你有什么巧妙的方法？四、总结课堂：吸烟有害健康，让我们远离香烟，共同营造一个清新的无烟世界。第4课、预防眼外伤教学目标1、了解人眼睛的生理结构，体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成保护眼睛的良好习惯。3、学习必要的眼外伤救治常识，学会预防眼外伤。教学重点难点学习文档仅供参考，。教具准备教学课件、剪刀、尺子、玩具、铅笔等。教学过程〔一〕激趣导入听说我们班同学最喜欢猜谜语了，请同学们猜一猜这个谜语：，，〕。〔二〕介绍结构，图片展示课件展示眼睛生理结构图，介绍眼睛的生理结构，和学生一起来从图片中找出眼睛的结构，让学生明白我们为什么能看到明亮的世界。〔三〕讨论交流，找出造成眼外伤的原因活动一：体会眼睛受到伤害的后果师眼睛对我们那么重要可是它也很较弱如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。请学生看课件，讨论这样做对眼睛会造成那些伤害？并且讨论在生活中还有哪些做法也会伤害眼睛。并出示眼睛受伤害的图片。活动二：学生谈谈自己的感受，并讨论如何预防眼外伤。活动三：诵读护眼儿歌坐姿端正不躺卧，强光弱光不读书，放眼远望消疲劳，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危险游戏要远离，明亮眼睛是件宝，时刻保护要牢记。学习文档仅供参考：，。〔四〕一起来学习眼外伤的救治常识及时反馈所学习的常识，在老师的指导下模仿救治方法，稳固知识。活动四：我当小裁判这节课小朋友们知道了许多保护眼睛的知识，有几个小朋友想请我们评一评：他们谁做的对？出示课件，学生讨论评议。〔五〕小结课文眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成保护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。第5课预防营养不良与肥胖症教学目标：、了解什么是肥胖，和营养不良的危害。、教育学生养成良好的饮食习惯。重点难点：教育学生养成良好的饮食习惯，预防营养不良与肥胖。教具准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：〔一〕介绍导入同学们现在我国儿童营养状况存在两极分化的状况肥胖和营养不良是威胁儿童健康的两大营养问题。为什么会产生肥胖和营养不良呢？今天，我们就一起来学习一下如何预防营养不良与肥胖症。学习文档仅供参考示。1。A胖五B胖起五2。A要B衡C上。。。议1。2。3。结胖，。：症胖胖食配”第6课、认识传染病教学目标：学习文档仅供参考1。2、认识各种传染病。3、学习预防传染病的有效措施。教学重点难点重点：学习预防传染病的有效措施。难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。教具准备教学课件课时安排一课时教学方法讲授法、讨论法、谈话法。教学过程〔一〕、导入新课师相信在座的各位同学都得过流行性感冒那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受?生:。师:病,呢?频,看看动物得了流行性感冒会怎么样播放《我不想说我是鸡》的视频)生开怀大笑恐惧、怕、无奈……师:为什么会有这些感受呢/生:因为它会传染.师:会传染的病,我们称它为传染.它为什么会传染?生:有病原体.〔二〕、讲解传染病的概念及特点师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的病原体包括微生物和寄生虫现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。〔多媒体展示细菌HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵〕学习文档仅供参考这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。师：这些传染病有什么特?性、认识传染病流行的途径，具节?学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。〔四〕、认识各种传染病及有效的预防措施1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？2、小组长发言。3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。〔五〕回忆与思考师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。师:非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。七、板书设计1、传染病的概念与特点2、传染病流行的三个基本传染源、传播途径、易感群3、预防传染病流行的一般措施第7课身体的奥秘教学目标1、认