期中模拟练习（试题）（1-4单元）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

期中模拟练习学校开展“铭记历史，歌颂祖国”主题活动。一、同学们来到人民英雄纪念碑前。(共11分)天安门广场yìlì()着一座xióngwěi()的人民英雄纪念碑,它是人民zhèngfǔ()为纪念1840年以来历次革命斗争中zhuàngliè()牺牲的先烈而兴建的。纪念碑的设计和建造huìjí()了全国著名的文史学家、建筑学家和技高一筹的工匠。碑身正面刻着“人民英雄永垂不朽”八个大字……1.上面是老师对人民英雄纪念碑的介绍，根据拼音将其补全。(5分)2.“建”和“垂”这两个字容易写错，下面说法错误的是哪一项?()(3分)A.“建”字应该先写“聿”。B.“垂”字是独体字。C.“建”字的第四笔是“一”。D.“垂”字的第三笔是“一”。3.下面哪句话中的“筹”字与文段中“技高一筹”的“筹”字意思相同?()(3分)A.小明抄写的板报行款整齐，比其他同学略胜一筹。B.经过周密筹划，开国大典如期举行。C.正当我一筹莫展的时候，迎面走来我再熟悉不过的身影。D.制订发展计划时，既要保证重点，又要统筹兼顾。二、老师在向同学们介绍人民英雄纪念碑上的《抗日游击战》浮雕。(共11分)浮雕刻画了军民团结一心，准备抗击敌人的场景。前面是一队八路军战士，他们拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐。中间高台上是一位指挥员，他正在①。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“②”1.先将词语补充完整，再选词填空(填序号)。(7分)①自()自()②全神()()③错综复()④别出()()⑤汹涌()()⑥暴露无()☆我听着老师的讲解，地看着这幅浮雕，内心就像大海一样。2.仔细观察图片，展开想象，在下面用点面结合的写法帮助老师补全讲解内容。(4分)①②三、于文同学在人民英雄纪念碑下，心潮激荡，即兴作了个演讲。(共15分)亲爱的同学们：大家好，我是六年级的于文，今天我给大家作个演讲。中国文化的内涵博大，丰富。那一花一草，一树一石，皆能表现。那一轮月，是中国文化的情感。“野旷天低树，______________”，此月是孟浩然客居异乡的孤寂和愁闷；“_________________，清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾夏夜月下聆听蝉鸣的悠然神往……那一汪水，是中国文化的性格。“红军不怕远征难，__________________”，那水是中国工农红军的革命乐观主义精神；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，那水是乘风破浪、一往无前的勇气……那一群人，是中国文化的内核。他们是陆游“__________________”的忧国精神，是李纲“祖宗疆土，_________________，________________”的豪迈誓言。他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前……这样有内涵的文化，需要我们薪火相传，更需要我们代代守护！谢谢大家！1.在演讲稿的横线上补全名句。(6分)2.演讲稿中有一句话有语病，请你用修改符号修改正确。(3分)他们的光辉形象和高尚品德时时浮现在我们眼前……3.于文在演讲的时候，最需要注意的是哪一项?()(3分)A.照着演讲稿背，必须一字不差。B.演讲时语气、语调适当，姿态大方。C.要注意礼仪，与观众积极互动。D.演讲要一气呵成，不要打手势或用动作。4.若在演讲稿中再引用一个有代表性的事例，下面最不适合的是哪一项?()(3分)A.在歌曲《生僻字》中感受汉字魅力。B.在积累的古诗中，发现诗中“柳”字意象。C.邱少云为了战斗的胜利壮烈牺牲。D.学习《穷人》，感受渔夫和桑娜的善良。四、老师在国旗下向同学们讲述“中国故事”。(共11分)【材料一】我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注中国的外国媒体惊叹，“中国已成全球最稳定繁荣的经济体”；据国务院统计，中国用占世界约9%的耕地养活了占世界约20%的人口，这是一个了不起的奇迹。批注：批注：这几年，中国建成了全世界最庞大的高速公路网和让世界惊叹的高铁网。我们的南水北调工程、南海岛礁建设，也让世界叹为观止。科技是第一生产力，随便列举一下：天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月球取壤……中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。【材料二】殷玉珍，普通的农家妇女，多年来未走出过小村庄，却成了世界名人。她从20岁起，用30多年时间，绿化了7万多亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。疫情期间，山东日照环卫大爷捐赠12000元……不断发展变化的中国每天都在上演普通人精彩的故事。【材料三】网友1：我觉得“讲好中国故事”是时代交给我们每一个人的课题。网友2：今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角，中国故事也必将更精彩。1.围绕“中国故事”这个主题，根据不同的阅读目的，我们可以选择哪个材料?(3分)(1)个人感悟()(2)国家成就()(3)典型人物事迹()A.材料一B.材料二C.材料三2.【材料二】选择了、、的不同事例来讲述中国故事。(3分)3.在阅读时，可以对文章中有疑问的地方，有启发的地方，或是对文章的写法作批注。请选择一个角度，在【材料一】的批注栏内作批注。(3分)4.我们是讲故事的人，也是写故事的人。我们应当怎样讲好或写好“中国故事”?(2分)五、这次活动激起了你对抗日战争的兴趣，你翻看了《小英雄雨来》(节选)。(共22分)①雨来、铁头、杨二娃、小胖儿等一些小朋友，在还乡河镜面一般的冰上，像穿梭一样滑来滑去。他们会玩各种花样：老太太钻被窝、金鸡独立、鲤鱼跳龙门……雨来还能一边滑着，跷起一条腿，像个陀螺似的转。河面上充满了孩子们快活的笑声。②太阳已经出来一树梢高了，芦花村仍旧是平静的。公鸡立在谷草垛上，仰着脖子啼叫。母鸡张开翅膀，扭着脖子，用尖嘴巴搔痒痒。③雨来玩着玩着，总觉着有件事情揪着心。在河里能看见什么呢?就是敌人来了，难道他们不会从别的道儿走吗?他悄悄爬上岸，岸上有棵顶天高的杨树。雨来抱着树，像一只灵巧的猫一样，唰唰唰，一会儿就爬到了杨树的顶端。④雨来抱着一根树杈子，向远处眺望。还乡河像一条巨大的白蟒，从眼底下弯弯转转向远处爬去。再往远处望，有一个模模糊糊眼睛看不清的东西，那就是敌人的炮楼。日本鬼子和伪军住在那里。⑤雨来用右手在额前搭了凉棚，睁大眼睛，看了一会儿。只见从那黑色的炮楼底下，影影绰绰爬出一个盖子虫那么大的黑点儿。转眼之间，黑点拉成一条黑线。⑥很快看出是一队人马来了。雨来喊了一声：“敌人往这边来啦！”一面溜下树来。小朋友们也都爬上岸，呼啦呼啦跑进村去传消息。⑦雨来一直向白风寺跑。风呼呼地往脸上扑，遇到坑坎什么的把他绊倒，立刻站起来，还是向前跑。他的嗓子都叫风吹干了，腿也跑酸了，仍旧瞪着眼睛往前跑。⑧地里有一小垛一小垛的玉米秸。雨来刚闪过一个秫秸垛，就发现了杜队长，还有爸爸、王二哥、李大叔，还有游击队员叔叔们。他们都抱着枪，在一垛一垛的玉米秸后边趴伏着。帽子上都插着玉米秸的干叶子。雨来急切地把敌人来了的信儿告诉杜队长。大家顺雨来的手望去，远远的，敌人像条黄毒蛇，往这边爬来了。⑨杜绍英拉着雨来说：“敌人来了，我们知道了。快到村里去吧！”⑩雨来眼望着敌人，满不在乎地把眉毛一扬：“我看看打仗的！”杜绍英皱起眉，说：“这怎么行呢?开起火来，子弹可没长着眼睛！”⑪雨来央求说：“我才这么高，子弹打不着。给我一颗手榴弹吧！我也炸他几个！”⑫爸爸在一边瞪着眼，叫道：“雨来！给我快到村里去！”雨来把小嘴噘起来，眼睛里含着泪花，有一颗竟忍不住顺着脸滚下来了。雨来咕嘟着嘴，向后走了。1.短文第①段，采用了(动静点面)结合的写法，你可以从中体会到。(3分)2.用“”画出短文第⑤段和第⑧段描写敌人的语句，这样的描写写出了什么?(4分)3.短文第②段的环境描写，对其作用理解最恰当的是哪一项?()(3分)A.告诉了读者故事发生的地点。B.告诉了读者公鸡母鸡很高兴。C.反衬出了战斗前气氛很紧张。D.写出了战士们已作好准备。4.短文第⑩~⑫段，写出了雨来一系列的神情变化。(4分)(1)雨来神情的变化:()——央求——()(2分)(2)从这一系列的神情变化，推测雨来的心理活动是怎样的。(2分)5.用简练的语言，把短文的情节补充完整。(4分)6.结合短文对雨来的具体描写，说说雨来是怎样的孩子。(从两种不同的角度)(4分)