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文档简介

幼儿园小班健康优质教案《抱枕真好玩》一、教学目标1.1知道抱枕对身体健康有好处；1.2能依据指令拨弄抱枕；1.3培育幼儿探究性思维和动手操作本领。二、教学内容2.1学问内容：抱枕的好处；2.2技能内容：拨弄抱枕的方式；2.3情感内容：开发幼儿对健康的爱好。三、教学过程3.1导入（1）通过带领幼儿开展拍打垫子活动，让幼儿能感受到垫子对身体的舒适感；（2）老师问幼儿，你们家里有抱枕吗？它的作用是什么？引导幼儿表达本身的想法。3.2激发爱好（1）老师引导幼儿看一看本身身上的肌肉。幼儿认真察看后，老师再询问幼儿，这些肌肉是怎样运动的？（2）然后，老师询问幼儿，你们有没有感受过抱枕对身体的好处？请举手发言。3.3学习（1）老师介绍抱枕对身体健康的好处，比如：抱枕可以支撑脖子和腰部，帮忙我们保持正确的坐姿，避开腰椎和颈椎受到过大的压力。（2）老师给出一些拨弄抱枕的指令，比如把抱枕放在头下、腰下、肚子上、腿上等等位置。幼儿依据指令拨弄本身手中的抱枕。（3）老师引导幼儿感受抱枕在身体不同位置的感觉，提示幼儿要注意身体的舒适感。3.4操作（1）老师给幼儿发放抱枕，让他们动手拨弄抱枕；（2）老师站在幼儿中心，现场示范抱枕的不同用途，让幼儿跟着仿照，同时提示幼儿要注意坐姿；（3）老师察看幼儿的操作过程，帮忙幼儿克服操作中的困难，引导幼儿拨弄后注意休息姿势。3.5总结（1）老师引导幼儿回顾本节课的学习内容和操作过程，问幼儿怎样使用抱枕才能更好地保护我们的身体；（2）老师要表扬幼儿拨弄抱枕的热诚和努力，并激励幼儿连续在日常生活中使用抱枕，养成好习惯、保持健康的姿势。四、示范课中扩展4.1老师可让幼儿们在本身的床上拨弄抱枕，早上醒来，检查本身的抱枕有没有被丢弃；4.2通过“我站在垫子上”活动，让幼儿看一看站在垫子上和不站在垫子上身体的差别，引导幼儿体验到运动带来的愉悦和好处；4.3老师可以让幼儿们手中握着抱枕进行简单的伸展运动，让幼儿在动作中感受抱枕对身体的支撑。五、教学评估评估采纳老师察看法，通过察看幼儿的操作过程和学习效果，来判定是否达到教学目标。六、教学反思本节课重视了幼儿在操作过程中感受身体的舒适感，让幼儿在动手操作中发觉身体健康的好处，引导幼儿亲身体验，激发幼儿对身

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