垃圾分类跟我学培训课件

资源垃圾分类

跟我学——塘中垃圾分类工作领导小组垃圾分类跟我学培训主要内容什么是垃圾分类为什么要实行垃圾分类居民生活垃圾的分类方法垃圾分类的小贴士家庭生活垃圾如何分类生活垃圾如何投放生活垃圾如何处理什么是5R环保生活方式垃圾分类跟我学培训什么是

垃圾分类？垃圾分类跟我学培训什么是垃圾分类?垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实现垃圾的资源化处理。垃圾分类跟我学培训为什么要实行

垃圾分类？垃圾分类跟我学培训垃圾分类跟我学培训面积超过欧洲的“太平洋垃圾带”垃圾分类跟我学培训陆地垃圾污染触目惊心垃圾分类跟我学培训垃圾围城-北京的垃圾场分布垃圾分类跟我学培训为什么要实行垃圾分类？国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃圾围城的局面；生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”；垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地，降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚烧所产生的环境污染，还可以变废为宝；垃圾分类收集是垃圾资源化利用的前提和基础，是发展循环经济的突破口，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类跟我学培训垃圾的生命塑胶制品：永远不能分解

皮革：50年以上塑胶袋：20－30年 铝罐：500年尼龙织品：30－40年 玻璃罐：1000年锡罐：50年 1粒纽扣电池：可污染60万升水（相当于一个人一生的用水量）1节1号电池：使1平方米的土地失去利用价值垃圾分类跟我学培训垃圾是放错地方的资源1吨废塑料=可回炼600公斤的无铅汽油和柴油1吨塑料饮料瓶=可获得0.7吨二级原料1吨废纸=可再造700公斤好纸

=少砍伐树龄为30年的树木20棵

=比等量生产减少污染74％

每年废弃的60多亿只废干电池=含7万多吨锌、10万吨二氧化锰垃圾分类跟我学培训1吨废钢铁=可提炼钢900千克(相当于节约矿石3吨)1吨废玻璃=可生产1块篮球场面积的平板玻璃

=可生产2万只500克的瓶子100万吨废弃食物=可节约36万吨饲料用谷物

=可产生45000吨以上的猪肉1吨回收的易拉罐=1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿

垃圾是放错地方的资源垃圾分类跟我学培训生活垃圾的

分类方法？垃圾分类跟我学培训生活垃圾的构成中国垃圾产量占全球的约1/4水分高的厨余垃圾约占7成比重垃圾分类跟我学培训广州市生活垃圾的分类蓝色垃圾桶绿色垃圾桶红色垃圾桶灰色垃圾桶垃圾分类跟我学培训分类如何下手？垃圾分类跟我学培训考考你:请找出以下物品中“不可回收”的其他垃圾各种玻璃瓶纸尿裤玻璃器皿塑料饮料瓶易拉罐糖果罐纸皮报纸一次性塑料碟塑料瓶盖无污损的旧衣服缓冲泡沫透明塑料包装、塑料袋、购物袋塑料鸡蛋包装盒录像带圆珠笔CD碟片酱油瓶化妆品瓶罐(清空洗净)喷雾罐牛奶立乐包装盒垃圾分类跟我学培训考考你:请找出以下物品中的“有害垃圾”油漆医用针剂荧光灯管灯泡电池蓄电池电子产品水银式体温计过期药品打印机墨盒激光打印机硒鼓涂改液以上全是手机电池垃圾分类跟我学培训广州市生活垃圾的分类纸类、塑料、金属、玻璃、织物和瓶罐等

剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物有机易腐垃圾，包括食品制作过程废弃的和剩余废弃的食品、食物残渣、蔬菜、瓜果皮核等垃圾。*经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料未污染的废纸类（纸巾和卫生纸除外）、废塑料（泡沫、各种塑料包装袋、一次性塑料餐盒等）、废玻璃（各种玻璃瓶罐等）、废金属（易拉罐、罐头等）、废衣物织品等垃圾分类跟我学培训广州市生活垃圾的分类废充电电池、废扣式电池、手机电池、废灯管灯泡、过期药品、废化妆品、废杀虫剂、废油漆、废日用化学品、废水银产品、小件废旧电器及电子产品、废打印机墨盒、硒鼓等。除上述可分类的垃圾之外的，混杂、污染、难以分类的其他生活垃圾，如厕纸、一次性尿片、烟蒂、渣土、砖瓦陶瓷等*这些垃圾需要特殊安全处理

*采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染垃圾分类跟我学培训垃圾分类的

小贴士？垃圾分类跟我学培训废

纸报纸及杂志笔记本及书籍信封及公文袋可回收的废纸信笺纸张及宣传单张纸盒及卫生纸滚筒可回收的废纸不可回收的废纸胶纸、贴纸、蜡面纸传真纸（软质）纸巾厕纸及餐巾纸纸杯纸碟及纸品饭盒被油漆、化学品、食物等污损的纸张温馨提示：1）去除掉塑料封面、胶带、线团及订书针等2)对报纸杂志等进行捆扎纸袋垃圾分类跟我学培训塑

料各种塑料包装矿泉水瓶牛奶塑料瓶各种饮品的塑料瓶罐洗发精、沐浴乳胶樽硬质塑料牙刷、牙膏软管可回收的塑料不可回收的塑料废弃塑料圆珠笔保鲜膜胶软管可生物降解的塑料温馨提示：1）去除标签纸及瓶盖2)清空冲洗塑料瓶罐，防止蚊虫滋生3）将塑料瓶压扁，减少体积垃圾分类跟我学培训金

属铁、铝罐金属容器其他金属物料可回收的金属不可回收的金属化学物料容器（如油漆罐等）压缩气雾罐（如摩丝罐）温馨提示：1）对于可压缩的容器进行压扁，减少体积2)冲洗饮品瓶罐，防止蚊虫滋生垃圾分类跟我学培训你知道吗？可回收-织物：包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、布书包、布鞋等厨余垃圾:水果蔬菜类、食物类、骨头类、茶和咖啡包过滤袋、鱼肉类、面包类、鸡蛋、坚果壳类、草类、枯花类、盆栽植物、可降解垃圾塑料袋。垃圾分类跟我学培训你知道吗？有害垃圾:各类电池、颜料、油脂、节能灯、日光灯管、日用化学物质、打印机墨盒、硒鼓、杀虫剂、除草剂等。

其他垃圾:吸尘器清洁袋、街道垃圾、灰尘、儿童尿布、棉毛类、卫生纸、香烟头、动物排泄物、瓷器类、石头类、陶器类、烘箱包装纸、墙纸、蜡纸、胶带纸、复写纸。

垃圾分类跟我学培训家庭垃圾分类

如何做？垃圾分类跟我学培训垃圾分类跟我学培训将可回收废品卖给废品收购者也是不错的选择！垃圾分类跟我学培训废纸分类回收贮存废瓶罐废塑料包装有害垃圾垃圾一分类垃圾减量立竿见影！厨余垃圾垃圾分类跟我学培训手把手教你：垃圾投放前的分类拆解外包塑料薄膜外包装纸盒封口处的铝箔塑料类其他垃圾类纸类记得“举一反三”哦！垃圾分类跟我学培训生活垃圾

如何投放？垃圾分类跟我学培训[投放前]

·纸类应尽量叠放整齐并捆扎，保持干燥，避免揉团;

·塑料垃圾

(各种食品、物品的包装袋应清理干净;

·瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽，清理干净压扁后投放;

·厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。

冲洗压扁分类回收瓶罐类投放前垃圾分类跟我学培训[投放时]

应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。玻璃类物品应小心轻放，以免破损。[投放后]应注意盖好容器盖，以避免垃圾污染周围环境，产生异味，滋生蚊蝇，污染环境。垃圾分类跟我学培训生活垃圾

如何处理？垃圾分类跟我学培训生活垃圾的处理流程垃圾分类跟我学培训生活垃圾的处理流程填埋场垃圾分类跟我学培训什么是5R

环保生活方式？垃圾分类跟我学培训废物少产生资源少耗用请支持5R环保生活方式及资源垃圾分类回收Reduce(减量）：即减少垃圾制造量Reuse(重复使用）：物尽其用；积极使用可重复使用的物品；旧物赠人Recycle(循环利用）：将可循环再造的资源垃圾分类回收。Refuse(拒绝）：即拒绝使用不环保的物品Repair(维修保养）：对器物进行维修保养延长器物的使用寿命。垃圾分类跟我学培训家庭垃圾分类常见问题“一问一答”：答：因为纸巾属水溶性，不能象废纸、报纸等纸类一样进行回收利用，归于不可回收的“其它垃圾”。生产纸巾耗费大量木材，浪费纸张相当于“吃掉森林”。1、为什么要尽可能减少使用一次性纸巾？2、各种塑料袋/包装是“可回收垃圾”还是应归于“其他垃圾”？答：应归于“可回收”垃圾。备注：被污染的塑料袋/包装应归于“其他垃圾”垃圾分类跟我学培训资源垃圾分类期待你的参与！我们只有一个地球我们都是地球公民只要我们改变一下生活习惯就可以为环保出力！垃圾分类跟我学培训ThankYou欢迎转发该邮件给你身边的人垃圾分类跟我学培训1.注意力持续时间短2.遗忘速度快3.目的性强4.自我意识强

成人学习的特点：如何上好一堂培训课垃圾分类跟我学培训自愿参加非自愿参加合作、主动学习、意识强不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者课堂的表现了解学员垃圾分类跟我学培训非自愿参加不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者对于非自愿参加学员，培训师应该增加授课的趣味性，多让他们发表自己的见解，增强与他们的沟通。了解学员垃圾分类跟我学培训双方熟识采取提高注意力的多种形式双方陌生采取破冰游戏、搭建沟通氛围熟悉程度了解学员垃圾分类跟我学培训培训前的准备课程设计场地布置物料准备设备检查自我准备垃圾分类跟我学培训培训前---课程设计把要说的写下来：资料搜集动笔写作演示文稿最后修改垃圾分类跟我学培训资料搜集：互联网研讨会、演讲图书馆企业内部资料同事、亲友报纸、杂志音像制品培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训动笔写作：发散性思维法撰写提纲制定时间表培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训发散性思维法：所谓发散性思维法，就是从同一来源的材料中探求不同答案，从不同的方面寻求答案的思维过程。他能让人通过联想，拓展思路，从不同的角度寻求解决问题的各种可能途径。

答案一问题答案二答案……培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训撰写提纲—列提纲的好处：为授课提供清晰的思路为资料的取舍提供依据时间分配的依据选择培训方法、辅助工具的依据培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训撰写提纲—如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维服务培训个人层面团队层面企业层面标准理念……培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训撰写提纲—如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维培训主题论点一论点二论点三分论点一分论点二……培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训撰写提纲—如何撰写提纲：方法二：利用5W1H

WHO 谁

WHERE 哪里

WHY 为什么

WHAT 什么

WHEN 何时

HOW 怎样培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训提纲的通用模式：一、引言（1）开场白（2）说明你的主题和目的（3）概括培训的内容二、第一个要点（1）论点

A论据B论据（2）论点三、第二个要点（1）论点（2）论点四、第三个要点

……五、总结（1）重复你的要点（2）结束语培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训制定时间表：越缺乏讲课经验，你的时间表越要订的详细！培训前---课程设计垃圾分类跟我学培训课题描述几个部分：课题名称课题的宗旨课题目标培训对象培训人数培训持续时间与日程设施要求培训教师要求制定课程大纲——编排课程内容垃圾分类跟我学培训授课计划：目标内容提纲教学方法时间分配必须的培训资源练习项目布置作业评价或考核方法制定课程大纲——编排课程内容垃圾分类跟我学培训内容提纲编写程序：确定达到目标所必须的知识确定每项目标的表现内容或技能确定实现目标的态度要素依据知识技能态度三要素编排成合理顺序制定课程大纲——编排课程内容垃圾分类跟我学培训制定课程大纲——选择培训方法与技巧培训方法种类：讲授与讲演小组讨论演示阅读练习案例分析角色扮演现场参观与学习考察垃圾分类跟我学培训选择培训方法的影响因素：培训目标（知识、技能、态度）培训内容培训讲师（经验、能力）学员（数量、经验、能力水平）培训环境与资源限制（时间、经费）制定课程大纲——选择培训方法与技巧垃圾分类跟我学培训选用合适培训方法的程序：陈述培训目标决定表现类型考虑学员特点列出所有合适的培训方法考虑实际情况缩减清单，作出决定制定课程大纲——选择培训方法与技巧垃圾分类跟我学培训编写课程资料一、编写课程大纲二、编写讲师手册三、编写练习手册四、编写学员手册五、编写演示文件六、设计评估内容与评估方式垃圾分类跟我学培训培训前---场地布置鱼骨式马蹄形课桌式会议式桌椅的摆放垃圾分类跟我学培训

鱼骨式讲台以学员为中心,互动性强容易形成小团体培训前---场地布置垃圾分类跟我学培训

课桌式讲台坐位角度比较统一

以讲师为中心不利于小组讨论与互动培训前---场地布置垃圾分类跟我学培训

会议式讲台正式

以讲师为中心气氛严肃培训前---场地布置垃圾分类跟我学培训合理安排桌椅摆放重要性

确保以学员为中心

确保培训效果达到最佳确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神培训前---场地布置垃圾分类跟我学培训

签到表学员手册课程评估表白板纸计时器。。。。。。

培训所需书面资料课程所需练习纸以及培训道具

白板笔、铅笔、橡皮培训小礼物样品。。。。。。培训前---物料准备垃圾分类跟我学培训测试投影仪（清晰度，屏幕大小等）

空调的温度视听器材（DVD,音箱，光碟）茶点或其它

电脑调试（电脑接线，网线是否连接好）

室内的灯光明暗度培训前---设备检查

器架垃圾分类跟我学培训培训前---自我准备

熟悉培训内容和流程形象-着装/面貌/发型振作精神,消除紧张情绪垃圾分类跟我学培训现场呈现技巧及其关键点垃圾分类跟我学培训现场呈现的四大关键任务气氛营造：平等沟通分享：互动点评剖析：价值改善指导：实践垃圾分类跟我学培训产生紧张情绪的原因

思想感觉

行为自尊？自信？垃圾分类跟我学培训“怯场”测试心神不安不敢正视词不达意盼望结束大脑空白心跳加速口干舌燥出虚汗手发抖两腿发软垃圾分类跟我学培训正面应对压力的方法舒解分散垃圾分类跟我学培训压力转换法压力挑战太大太不容易高度紧张动力机会更大更须努力聚精会神垃圾分类跟我学培训登台恐惧及其破解

怕丢面子怕讲错怕别人不接受怕场面无法控制垃圾分类跟我学培训上场与下场空台登场静场起音上场从容不迫启动注意专注全场享受掌声再次致礼下场垃圾分类跟我学培训影响训练效果的因素说什么怎么说何时说对谁说垃圾分类跟我学培训有效导入及其注意事项谜语游戏问题数据场景引言故事概念观点事件演示四种屏弃的开头自夸式自杀式幼稚式庸俗式垃圾分类跟我学培训专业表达的三大要素讲、述、论垃圾分类跟我学培训专业表达的思路与方法审、析、定垃圾分类跟我学培训专业提问技巧修饰式封闭式整体式特定式开放式引导式垃圾分类跟我学培训回应学员问题的基本原则培训师是否准备？是否与主题相关？YesNoYesNo可以回答必须回应必须回答必须回应垃圾分类跟我学培训回应学员问题的基本步骤接纳学员问题判断学员情绪区分问题类型处理学员问题肯定学员态度再次回应学员垃圾分类跟我学培训回应学员问题的形式直接式报告式附和式描述式反问式拒绝式垃圾分类跟我学培训了解点评的作用解剖理论与实践之间的关键接点开启学员发现与解决问题的思路引导学员探询有效行为改善路径垃圾分类跟我学培训点评的关键要点直面现实的有效询问脱离现实的空洞说教我们应该．．．？我告诉大家．．．？我认为．．．？．．．忌：结论性断语如果．．．？是否．．．？还可能是．．．？．．．宜：引导性问题垃圾分类跟我学培训非常态学员及其应对