师德师风教育自查报告幼儿园实用(五篇)

第页共页师德师风教育自查报告幼儿园实用(五篇)师德师风教育自查报告幼儿园篇一学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入学校工作的重要议事日程，成立了以校长为组长的活动领导小组。领导小组分工明确，校长是第一责任人，教务处是详细施行部门，进修站、后勤是协助部门，齐心协力抓好各个环节的工作。先后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务，制定了学校师德师风施行意见。为了师德学习可以长期有效、持之以恒地开展下去，每年师德培训都制定了培训方案和培训方案，做到学期前有方案，学期中有检查，学期末有总结。从学习方案到过程记录，再到体会总结，每一个环节都安排专门的老师负责监视落实。平时要求老师在教育教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体职工签订了师德师风目的责任书，进一步明确了责任，使师德师风建立成为全体老师的共识。为了让师德学习能真正有效的开展，我中心根据市教育局师德师风建立的要求，将工作在全体教职工中进展，开展了集中学习、小组讨论和分散学习等多种形式结合的学习教育活动。集中学习时，学校统一内容统一时间，有方案有安排，在规定的时间内学习完规定的篇目，每次学习有记录，有笔记，有心得。每周例会政治学习时还将当今社会的热闹话题和所需的专业理论结合起来讨论，既进步了老师学习的兴趣，又增强了老师的责任感和使命感。每学年不定时邀请章宏俊、蒋依宝等专家来校讲座，进一步提升了老师专业素养。几年下来，我中心已形成了既符合学校校情，又兼顾老师学情的师德培训形式。例如本次温岭蓝孔雀幼师虐待儿童的事件，我们就采用和寻找最美丽的乡村老师一起观看讨论，让全体老师再一次深化地领会到作为老师应该具备的品格和操行。再如针对学生癫痫病情发作情况，马上结合师德开展了正确处理学生癫痫发作的培训，并要求老师面对此类突出事件不但要学会冷静处理，而且在必要情况下为了确保学生平安，老师应当牺牲精神。通过学习教育，既进步了广阔老师的认识程度，又掌握了关于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效进步了广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺利开展奠定了坚实的根底。针对师德师风建立的重点，我中心主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会议。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，严格标准自己的，依法治教，依法从教，发挥领导班子的先锋模范作用，无私奉献不计报酬，用自身的人格力量感染老师、引领老师，做师德师风的楷模。2、召开教职工大会。要求全体老师在认真学习的根底上，从思想深处认识师德师风建立的重大意义，实在加强师德师风建立的自觉性，进步老师自身素质。尊重学生，热爱学生，关心学生成长，不歧视任何一个学生。3、开展师德师风自查问卷调查。结合自身教育教学实际，对照自己的工作岗位对工作作风、工作态度、工作效率、体罚或变相体罚等情况自查自纠，开展批评和自我批评，对调查中发现的问题及时给予整改。4、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。由于坚持不懈的努力和领导的高度重视，三年来我校的师德师风建立可以说获得了长足进步。在实际工作中，领导做典范，积极参与学校各项活动，关心下属，及时为教职工排忧解难。充分发挥教代会职能，对提出的问题及时进展整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。如今我校上课自由散漫的现象没了，拼赶超的劲头足了；课间学生无人管的现象不见了，班主任领着学生一起活动的身影多了；无故请假的情况少了，争着代课的老师多了；周末的时候，还有许多老师牺牲自己休息的时间自愿到学校来给学生包饺子，搞活动如今的校园到处洋溢着祥和与温馨的气息。师德师风的改变必然带动着老师整体素质的提升，近年来，我校多名老师获得了地市级的优秀老师、优秀班主任、德育工作先进者、优秀团员、优秀党员等荣誉称号；在参加教育局组织的师德师风演讲比赛中我校老师先后获得过5个二等奖；20xx年我校还评上了先进党组织和优秀关工委；今年周云风老师被推荐为xx市首批师德宣讲团成员，在全市各中小学进展师德巡回演讲。周老师以身说教，以情感人的演讲既为自己赢得了荣誉，同时也为我校作了一次生动的宣传。师德师风的建立是影响学校的校风学风建立的关键。老师只有具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面开展。在自查自纠中发现，我中心老师可以关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也存在着一些问题：1、因为学校处于聋哑向____的转型期，很多非专业毕业的老师面临着衔接困难的现象，致使培智教学的个别化教育方案没有很好的落实和施行。2、极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深化学习，认为自己目前的知识程度教几个____生已绰绰有余。3、智障教育的相关专业知识不够扎实，培智教学与聋教学存在着很大的差异。智障所涉及的面更为广泛，如简单的医学知识、康复知识、____儿童心理学、行为矫正等等。假设不理解这些，在教育教学过程中遇到突发事件，我们就很有可能束手无策。这些都是我们目前所要解决的关键问题。1、发动教职工继续学习相关文件，落实各项教育法律法规。市场经济的深化开展，给老师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是特殊学校里的老师冲击更大，常常会面临着工作上的难易，待遇的上下等种种现实问题。我校准备利用业余时间组织教职工讨论，标准老师从业行为，自重，自律，自省，自强，进步师德修养。要请教职工力求做到：在学生面前是严师慈母，在家长面前是最可信赖的人，在社会上是最文明的群众时时以《中小学老师职业道德标准》标准自己的言行，始终以传道、授业、奉献为己任，以爱生，敬业为天职，进一步明确师德建立的重要意义。2、开展有针对性、有效的师德师风学习活动。接下来我校将更加积极探究有效的师德师风培训形式，通过师德师风自查活动反省自身存在的问题，从而改良师风师貌；设立师德师风投诉箱，向学生、学生家长公开学校投诉，承受学生、学生家长对师德师风的监视，学校对收到投诉及时进展了自查自纠。3、建立老师师德师风建立保障机制和监视机制。学校要根据市局有关文件制定师德师风考核方法，进一步修订和完善制度。建立师德师风长期管理机制，工会、共青团积极开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境。让全体师生在良好的气氛中不断学习，不断进步，将师德师风建立活动长期开展下去，努力进步老师队伍整体素质。为打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的老师队伍，为创立社会和家长满意的学校而努力。师德师风教育自查报告幼儿园篇二我重温《老师法》，学习了《____理论》局部内容，以及《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标准》、教育部《关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见》等材料。通过学习，充实了自己，从中得到很多启发，认清许多道理，获得了很多知识。1、以校为家爱岗敬业老师的职业是一个神圣职业，有苦有乐，但只要把学校当做自己的家，爱岗敬业，这样才能积极主动地去面对自身的责任和义务，才能自觉、不断地完善自我。热爱教育事业、热爱学校，以校为家，教书育人，培养学生良好的思想品德，传播有益学生身心安康，全面开展的思想，树立为人民效劳的大教育观，进一步完善自身的价值取向。2、关爱学生、耐心诱导在教育教学过程中，关爱每一位学生，循循诱导，诲人不倦，不污蔑和歧视学生，在师生交往工程中建立民主平等的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德建立的核心内容。老师对学生的爱是不讲回报的。在教育过程中我关心保护学生，尊重学生人格；耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面安康的开展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的思想理念，树立正确的人才观和开展观，注重对每个学生的综合素质和良好个性的培养，不以成绩来衡量自己的学生，与学生建立平等、和谐、的师生关系，关爱每一个学生，尊重每一个学生的人格，教育中不断发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。把爱融入到每一个学生全面开展的过程中。3、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学消费生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。4、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学方法，不断进步自己的教学程度。5、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进展批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让学生感受到了老师的关爱，家的温暖。6、尊重家长。老师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能理解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联络，共同教育学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己工作中的缺乏。1、加强政治学习，进步老师思想素质还需要加强政治学习是进步老师思想程度的道德意识的重要方式。在这次自查自纠评价和学生问卷调查中，对老师的思想素质和道德品质方面提出了一些问题。主要是一些老师的语言、行为有悖于老师形象。虽然这些行为并未触及法律问题，但是这些行为却触及到老师的道德品质问题。假如这些问题不及时纠正和改良，就会开展成大问题。所以，学校将通过例会、远程教育培训和政治业务培训等活动来加强学习，进步老师的法律意识和道德程度。2、爱岗敬业还需要进一步加强通过问卷发现，个别老师在教学中不认真做好自己的教育教学工作，对备课、授课、批发作业、课外辅导以及试卷评改等方面不很认真，出现错改、漏改等情况，当然，这种情况偶然发生是很正常的，但出现过多就是不负责任的表现。对于学校安排的工作，个别敷衍塞责，把工作责任当成任务。出现认识不到位，把教书当成一个谋生的职业，而不是把它当作自己奋斗的职业，不能尽好作为老师的责任。3、关爱学生方法简单，关注成长不注重全面开展作为关爱学生，应该要关注每一个学生，关注学生的每一个方面。可是从实际的问卷来看，学生提出老师只关注优秀生，并且只关注他们的成绩，对于学生的身体安康、心理安康、习惯养成等方面关注不多。并在关注中几乎都是关注特定对像，而无视了关注全体学生，甚至有歧途、挖苦学生的现象出现。虽然只是个别现象，学校将对此问题引起特别重视。4、教书育人方法单一，评价方式改变不多从问卷情况来看，局部学生提出对课程不感兴趣，究其原因，主要是老师教学方法单一所至，没有通过多种手段来进步学生的学习兴趣。主要原因是老师注重了经历而无视了新知识的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿着老路走，没有用心考虑怎样去上好课。在评价学生方面，还有相当一局部老师评价学生是以学生考试分数的上下来进展评价学生的“优”或“劣”而无视对学生学习的过程与方法；情感态度与价值观形成的评价，把分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化在学生的问卷及自评中，表达出和行为与为人师表相违犯。比方，上课有打手机、坐着上课等现象出现。还有学生反映局部老师课外的一些行为也有悖于老师的为人师表。在团结协作方面，局部老师以我行我素的思想对等同事、领导，有问题不注意和大家交流，共同想方法解决，而是唯我独尊，造成讨论交流，知识共享的气氛不浓，对工作的整体推进造成一定困难。社会生活中，人人都要遇到形形色色的人和五花八门的事，在这些复杂的为人处事之下，有挡不住的诱惑。作为一名老师，要以形象及声誉为重，在学习中进步思想认识，为人师表，以身作那么，用良好的行为标准和意志品质展现自己。1、积极参加学校统一组织的各种师德师风建立理论学习活动，做到认真听、仔细想、反复悟，领会知识语言的内涵，主动跟同事交流想法听取别人的意见建议，努力使自己的理论程度得到进步；解放思想、紧跟时代的脚步，顺应时代的需求，为理论活动奠定坚实的根底。2、以自学为主，多读各种相应的书刊和法律，特别是以《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》以及《公民道德施行纲要》、“老师队伍管理的五条禁令”、“公务员八条禁令”等知识为学习的重点，进一步明确老师的责任和义务，以及“为人师表”的一些根本的知识和要求，以便于能更加理想的完成自己的工作，尽量做到“让社会满意、让家长放心”的工作目的。3、以《云南教育》、《班主任工作之友》等相关的业务书刊为学习的根据，进一步进步自己的业务知识，积极参加各种继续教育培训，以丰富自身的教育理论程度，为进一步进步工作质量打下根底。4、认真参与“远程教育相关知识的培训”，让自己的教育手段不断的得到进步的同时，也为工作质量的进步奠定客观的资措施。1、以身作那么、为人师表在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特格征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。2、终身学习、不断进取在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求、所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。3、精通业务，开拓创新爱岗敬业不仅要有对本职工作的真心热爱，而且要将这种热爱之情转变为精业之行。古人云：“业精于勤，荒于嬉”。我们老师必须加各种教育教学理论学习和课堂教学理论，进步执教程度。同时仅仅满足现有的业务程度是远远不够的，教育教学要求我们在继承和发扬优良传统的.同时，要在自己的教学岗位、教学理论中推陈出新，不断拓展业务内涵，积极探究、大胆尝试、开拓创新、形成具有自己独特的教学风格。总之，在以后的教育工作中，我要树立“一切为学生，为了学生的一切”效劳的思想，努力学习专业知识，刻苦钻研业务知识，进步自己的业务程度，做一位新时期的教育工作者，合格的荣耀的人民老师。师德师风教育自查报告幼儿园篇三师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次“扬师德、正师风，争做四有好老师”活动的主要目的是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步进步，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通老师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。1、在爱岗敬业方面。我可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是老师职业的根底，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在修改作业、考试阅卷等方面，偶然有敷衍现象。2、在关爱学生方面。我关心保护学生，尊重其人格；耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。但在要求学生方面，还不够严格。热爱学生是老师处理与学生之间关系的准那么。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，因此，如何激发爱心、永保爱心，成为我下一步努力的方向。3、教书育人方面。我注重树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，进步业务程度；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵敏性和改良力度，进步教育、教学和科研程度还不够。所以我必须不断学习。4、为人师表方面。我根本上可以做到谦虚慎重、尊重同志，就是互相学习、互相帮助还不够理想；我可以维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。5、终身学习方面。对于终身学习理解不够深化，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。从教接近二十年，专业知识和教学技能足以胜任当前初中英语教学工作。因此不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新颖的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务程度进步缓慢。1、现代教育理论、政策法规学习不够深化。2、爱心没有很好的培养和树立，因此爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因此进步教育、教学和科研程度还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。对照中小学老师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施：1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚决；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：实在加强新时期教育理论的学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、加强学习，实在进步思想和工作程度。首先要加强师德师风理论学习，其次要加强业务知识学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方法，把学习所得运用到自己的教学工作中。3、从严治教，加强自身建立，进步自身素质，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中。把孩子的开展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格老师。请大家予以监视！师德师风教育自查报告幼儿园篇四师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。在这次学习活动中，通过对《教育法》《中小学老师职业道德标准》等有关内容的学习，我深切体会到作为新时期的人民老师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣耀使命。时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。那就是作为一名老师不仅要教好书，还要育好人，特别是老师的师德、师风都要为人师表。老师的素质直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名老师，在这次自查活动中，我主要下哦那个一下几个方面来评价自己，审视自己。首先，不断加强学习，是自己自觉地武装自己，充实自己，进步自己。社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新打破，再上新台阶。作为一名刚刚走上工作岗位的老师，我选择了下哦那个模范任务学习，学习优秀老师的经历，目的是为了改良我的工作，典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，于是我积极想使得标兵学习，用自己的青春和热情在教育着个舞台上放出人生的荣耀。其次，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，和谐开展。热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。关心、热爱孩子是老师最根本的天职。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。再次，注重小节，修炼人格。教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，所以，我要时刻铭刻——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。最后，尊重家长，效劳家长，连接从教，不谋____。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长。自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不叫家长办事，不进展有偿家教。师德师风教育自查报告幼儿园篇五本学期，我校按照县局、学区安排，开展了师德师风集中教育活动，通过学习《中小学老师职业道德标准》《教育法》《老师法》《未成年人保护法》《灵台县老师管理制度》以及学区关于对老师的有关要求，进步了思想认识，使自己进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素质的上下直接关系教育事业的成败，老师队伍思想道德建立的方向决定着学校精神文明建立的性质和方向。所以说，师德建立是老师队伍建立的灵魂。老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的开展程度。作为一名老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《老师法》，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有孩子”的原那么来设计教学活动。关心、热爱孩子是老师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭刻———从我做起，从小事做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，