苏州园林-“黄冈杯”一等奖

叶圣陶苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。1997年，苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》。苏州园林简介学习目标1、掌握生词。2、把握课文的内容。学习生词1、读一读，写一写。鉴赏败笔阅历丘壑玲珑着眼藤萝镂空依傍蔓延芭蕉庸俗赞叹斟酌攀登hèzhuólòuzhēnzhuó学习生词1、读一读，写一写。因地制宜自出新裁亭台轩榭重峦叠嶂高低屈曲盘曲嶙峋珠光宝气雕镂琢磨别具匠心xuānxièqūqūzhuómó学习生词鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。败笔：①写字写得不好的一笔；②绘画画得不好的部分；③诗文中写得不好的词句。④引申为某件事中做的不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分。

阅历：指一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解方式。

丘壑：①山和溪谷。泛指山水美丽的地方：庐山访丘壑。②乡村；家乡：得归丘壑以养余年。③作图的构思布局。④深远的思虑。镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。斟酌：反复考虑以后决定取舍。学习生词因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。自出新裁：指出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。珠光宝气：珠、宝：指首饰；光、气：指闪耀的光彩。形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，巧妙的构思。阅读探究1、苏州园林有很多，作者没有一一举例介绍，而是抓住了苏州园林的整体特征先概括说明的，文中哪句话概括了苏州园林的特征呢？2、课文讲到能工巧匠很是用心地追求处处为画的感觉，那他们具体是怎样做的呢？

图画美大处讲究细部注意亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次角落的布置门窗的雕琢油彩的调配主次不止这些总分总苏州园林讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次注意角落的布置注意门窗的雕琢注意油彩的调配1、注音完全正确的一项是（）。当堂训练Ａ、池沼（zhāo）嶙峋（xún）砌砖（qì）着眼（zhuó）Ｂ、琢磨（zhuó）邱壑（hè）镂空（lóu）蔷薇（qiáng）

Ｃ、轩榭（xuān）庸俗（yōng）模样（mú）松柏（bǎi）

Ｄ、斟酌（zhēn）一幅画（fù）对称（chèn）阑干（lán）Ｃ当堂训练Ａ、败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋Ｂ、堆叠闲适映衬自出心材

Ｃ、明艳阅历彩绘因地治宜Ｄ、鉴赏琢磨雷同俯仰生姿２、没有错别字的一项是（）。ＤＡ、苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

Ｂ、苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

Ｃ、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

Ｄ、梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。3、属于生动说明的句子是（）。Ｃ4、解释词语。因地制宜：自出新裁：重峦叠嶂：珠光宝气：别具匠心：叶圣陶学习目标学习说明文的阅读方法说明文的阅读方法1、弄清说明对象。3、理清说明顺序。4、分析说明方法及作用。5、体会说明文的语言特点。2、把握说明对象的特点。阅读探究四个小组分别根据说明文的阅读方法研读三至六段，然后交流。1、弄清说明对象。3、理清说明顺序。4、分析说明方法及作用。5、体会说明文的语言特点。2、把握说明对象的特点。第三自然段1、说明对象：2、说明对象的特点：3、说明顺序：4、说明方法：5、说明文语言的准确性：亭台轩榭的布局决不讲究对称，要求自然之趣。逻辑顺序作比较、举例子、打比方绝大部分第四自然段1、说明对象：2、说明对象的特点：3、说明顺序：4、说明方法：5、说明文语言的准确性：假山和池沼的配合假山：具有艺术美池沼：任其自然空间顺序分类别、打比方、摹状貌、引用大多第五自然段1、说明对象：2、说明对象的特点：3、说明顺序：4、说明方法：5、说明文语言的准确性：花草树木的映衬着眼在画意

逻辑顺序作比较、举例子、打比方、摹状貌第六自然段1、说明对象：2、说明对象的特点：3、说明顺序：4、说明方法：5、说明文语言的准确性：近景远景的层次层次多，景致深逻辑顺序举例子大多、几乎当堂训练阅读七至九段，回答问题。1、第七自然段是按什么说明顺序介绍苏州园林在每一个角落都注意图画美的特点的？2、苏州园林里门和窗的特点是什么？3、“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”一句