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文档简介

生物的性状表现活动1：猜一猜每个小组辨认信封里的五官，粘贴在任务单上，并写出其主人的名字。观察几种生物性状豌豆的形状番茄的颜色兔毛的颜色鸡冠的形状性状判断：1.老师穿的衣服是黄色的。()2.小玲的血型是A型。（）3.豌豆的高茎。（）4.绵羊的长毛。（）苹果形态特征颜色形状体积大小生理特性味道口感气味性状活动2：比比你和我1.小组合作：（1）对照课本P68的表11-1中人的部分性状图片，在自己对应的性状图片上画“√”。（2）对照表11-1，小组成员互相检查自己性状的调查结果是否准确。（3）统计本组眼皮类型,舌类型和有无酒窝三种性状的不同表现类型的数量。性状数量舌类型眼皮类型酒窝能卷舌不能卷舌双眼皮单眼皮有酒窝无酒窝

2.游戏：比比你和我规则：全班同学起立，请一名同学汇报自己的每一性状表现，请不一致的同学坐下。思考：通过自我性状调查和小组交流活动，你发现了什么规律？同种生物同一性状不同表现形式相对性状找相对性状找相对性状活动：考考你

讨论：（1）照片中的同学长得像谁？哪些性状与父亲相同，哪些性状与母亲相同呢？

（2）父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？遗传现象的俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”；“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”；

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