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文档简介

落花生谜语导入，寓情导学根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。初读课文，感知内容播放视频《许地山》听课文朗读，边听边跟读初读课文，感知内容注意：字形读音初读课文，感知内容课文围绕花生讲了一些什么事？种花生收花生品花生议花生初读课文，感知内容道理：

人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。初读课文，感知内容重点突出，主次分明详写：略写：写作方法：议花生种花生、收花生、尝花生初读课文，感知内容深入局部，品读课文种花生收花生播放视频《花生的生长过程》深入局部，品读课文

我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴的心情，而且强调了大家那种惊喜的心情。深入局部，品读课文尝花生深入局部，品读课文

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。详略得当深入局部，品读课文小结主次分明重点突出详略得当作业布置1．继续搜集有关默默奉献的人物事例。2．熟读课文议花生的部分。板书设计落花生

种花生收花生略尝花生议花生详情境导入花生的好处？深入局部，品读课文兄妹三人认为花生的好处是什么？味儿美便宜可以榨油深入局部，品读课文花生还有哪些好处呢？深入局部，品读课文父亲认为花生最可贵的品质是什么？物种

花生

桃子、石榴、苹果位置

外表

印象

埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿挖起来才知道（藏而不露）一见就生爱慕之心深入局部，品读课文

所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。深入局部，品读课文深入局部，品读课文深入局部，品读课文拓展积累，升华感情默默无闻给别人带来好处播放微课视频《借物喻人》拓展积累，升华感情拓展积累，升华感情……拓展积累，升华感情从身边的事物中选一种仿写，用到借物喻人的写法。布置作业有用

借物喻人有用的人落花生

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