背影（省一等奖）

请欣赏歌曲《背影歌》。

背影1、体会朴实、饱含深情的语言。感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情。学习叙事中的选材方法——截取法。2、明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一结构文章的特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。学习重难点江泽民的题诗

背影名文四海闻，

少年波老更情亲。

清芬正气传名世，选释诗篇激后昆。江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词对《背影》的评价《背影》，一篇娓娓道来的文章，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，一言难尽。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌千言万语的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照亮千千万万颗赤子之心。

朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》。作者简介朱自清

朱自清的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：

一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命的价格——七毛钱》；资料链接

二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味；

三是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。《背影》是记实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬季，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。写作背景

作者朱自清曾说：“我写《背影》，就因为文中引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文章只是写实，……”资料链接１、听课文录音。《背影》2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。整体感知理清文脉簌簌（）赋闲（）踌躇（）差使（）蹒跚（）颓唐（）交卸（）防御（）琐屑（）游逛（）奔丧（）

妥贴（）狼藉（）惦记（）晶莹（）sùfùchóuchúchāipánshāntúixièyùxièguàngsāngtiēdiànjíyíng读准字音交卸：奔丧：踌躇：迂腐：卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。犹豫不定。另意，形容得意。拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。词语解释蹒跚：颓唐：琐屑：晶莹：走路缓慢、摇摆的样子。精神委靡，意气消沉。指细小繁杂的事。光洁透明。惦记背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑别后回忆别后思念（思念父亲）1（别时家境）2-3（细心关照）4-5（父子分手）（望父买橘）6（别后怀念）7父子情深整体感知请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）

思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）

这篇文章记叙的主要事件是什么？

两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景．整体感知理清文脉这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？整体感知理清文脉背影我的父亲父爱

我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．

祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别整体感知理清文脉

给儿子路上吃。南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他对儿子“一路平安”的良好祝愿。1、父亲为什么要买橘子？课文讲解本文几次写到“背影”？本文四次写到“背影”。四次“背影”各在什么地方？惦记背影刻画背影惜别背影再现背影思念父亲望父买橘父子分别别后思念

四写背影。最感动的是望父买橘的背影。表达的中心：父疼子，子爱父——父子情深。

2、给你感触最深的是哪一次？表达了什么中心？第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。课文哪两个地方着重写父亲的背影？a:父亲买橘子爬月台的时候（刻画背影）；b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候（惜别背影）。顺序时间作用1234文章开头车站送别父子告别文章结尾开篇点题，引出下文表现父亲的爱子深情烘托父亲爱子之情以思父之情，烘托父亲爱子之情3、分别指出四次写“背影”的时间和作用。我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

这一句起什么作用？点题，提示全文内容核心。使读者产生悬念，引出下文。“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

“祸不单行”具体指什么事？祖母死了，父亲的差使也交卸了。“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，

“狼藉”是什么意思？

为什么会“满院狼藉的东西”？狼藉：乱七八糟的样子。父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。评论：“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。

“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。“家中光景很是惨淡”，

“惨淡”是什么意思？

家中光景之“惨淡”表现在哪里？

惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是“惨淡”表现在：变卖典质，还了亏空；借钱办丧事。丧母和失业提示：此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种肥缺，可是父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他为官的清廉。归纳：这一段起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。提示：写背景，往往有烘托作用。

写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事。“买橘子”这件事情写得最详细。4、本文共写了几件事？哪件事写得最详细？5、作者为什么详写“买橘子”这件事？

在祖母去世、家境惨淡、父亲失业这样的特定环境下，父亲依然将已经20岁的儿子照顾得无微不致，不顾身体的原因，不辞劳苦地买几个橘子怕儿子路上口渴，这是何等的父爱呀！也正是这件事情深深打动了儿子，所以作者详写这件事。

作者抓住父亲的背影加以刻画。描写人物肖像、描写人物的动作，此外还有对人物语言的描写。深刻体现了父亲对儿子的爱。

6、作者是怎样详写“买橘子”这件事的？分析描写的作用。戴穿走探穿爬攀缩倾流这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是

过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地

下来了。共同研习课文明确：“探”、“攀”、“缩”、“倾”动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！

哪几个动词最传神？

怕父亲见了伤心；怕别人见了难为情。

“我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见”，

两个“怕”，各怕什么？1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？

亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。疑难解析

语言描写：（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

体会：担心儿子过分悲痛，宽慰儿子。

（2）“不要紧，他们去不好！”

体会：放心不下，爱子情切。

2、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多细小繁琐的事，进行了外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？①不要紧，他们去不好。——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。

放心不下，爱子情切。

（3）“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动！”

体会：担心儿子旅程口渴，眷眷爱子深情溢于言中。

——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。（4）“我走了，到那边来信！”

体会：临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。

（5）“进去吧，里面没人！”

体会：担心儿子，细心关照。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。

悲哀之泪：

感动之泪：伤心之泪：感伤之泪：

背影远去，依依惜别3、文中作者四次流泪的原因分别是什么？见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别再现背影，泪光莹莹

（1）可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。4、作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文呢？

（2）可以给读者以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。

（3）艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动、新颖的感受。

（1）点题，提示全文内容核心。

（2）使读者产生悬念，引出下文。

（3）“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？品味语言狼藉：乱七八糟的样子。父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。评论：“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。

2、“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西”？

不是。面临卸职失业和丧母的父亲，心里比儿子更加悲苦和难过。

可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑心中巨大的悲苦，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱之深，情之切。3、

“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？

惨淡就是凄惨暗淡，不景气的意思。家中光景很是“惨淡”表现在：

（1）变卖典质，还了亏空；

（2）借钱办丧事；

（3）丧母和失业。4、“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？

5、“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”的含义。

在儿子临走前，又为儿子做了件事，感到很满足，总算把该做的事情都做了，放心了。这种轻松正是一种爱心，越是尽到父亲的责任，心里越觉得踏实、满足，连劳累、灾祸都忘了。

父亲对儿子的挂念，关心。爱得仔细，爱到永远。

6、理解“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人”。7、

“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？为什么作者不自己叙述？

表现父亲老境之“颓唐”。

比自己叙述更真切可信。

父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。8、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么？

父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。9、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！”课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？

这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。1、请欣赏父爱情深的图片。能力拓展1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。理解。三次流泪，两次自责：A．望父买橘，艰难背影——感动之泪；

B．父子离别，惜别背影——惆怅之泪；C．含泪读信，再现背影——思念之泪；D．太聪明了；聪明过分——后悔自责。

儿子对父亲从不理解到理解、体谅、感动、思念。人非草木，孰能无情。讨论

2、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗？为何儿子会感动得多次流泪？

普通，但又不普通。

感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下：特定的环境：家境惨淡，祸不单行，饱经忧患的父亲，一如既往爱护儿子，万般体贴关爱。

3、也有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更好吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？对此你怎样认为？

这种说法是不理解父亲的爱；为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。4、有人说：“一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢？

结合文中交待的特定的背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。所以，“我”的言行可以理解。朗读诗歌。

世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。课堂小结1、填空。

本文作者

，字

，扬州人。他是

、学者、

。他的作品收在_____________里。朱自清佩弦散文家诗人《朱自清全集》2、根据所给的意思，写出相应的词语。（1）乱七八糟的样子。（）（2）凄惨暗淡，不景气。（）狼藉惨淡课堂练习（3）看到心里感到悲伤。（）

（4）感情聚积在心里不得发泄。

（）（5）细小而繁多（的事）。（）（6）不幸的事接连发生。（）（7）走路缓慢，摇摆的样子。（）（8）犹豫不定。另外一个意思，形容得意。

（）情郁于中琐屑触目伤怀祸不单行蹒跚踌躇

我看见他

着黑布小帽,____着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他____过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地___下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流3、请根据课文填空。朱自清父亲读书《背影》1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。拓展阅读变化的爸爸4岁：我爸无所不能。5岁：我爸无所不知。6岁：我爸比你爸聪明。8岁：我爸并不是无所不知的。10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样。12岁：喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所知。14岁：别太在意我爸。他是一个老古板。21岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救。25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道。30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富。35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事。40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验。50岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的。感悟父爱

父爱是一座山，高大威严；父爱是一湾水，深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。

当我轻轻地离开了你,

让我回到我北方去,

当北方已是漫天大雪,

我会怀念遥远的你.

在那寂寞如水的夜里,

我曾经紧紧拥抱着你,

满天的繁星无声无息,

幸福让人满心欢喜.

往事如昔

当我轻轻地离开了你,

让我回到我北方去,

当北方已是漫天大雪,

我会怀念遥远的你.

当我轻轻地唱起了你,

爱的记忆飘满四季,

当春风吹干了你的泪滴,

青春无悔往事如昔.

1、请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀表示感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。课后作业

一、1、复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。作者这样写父亲的背影，先作外貌描写，然后写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主线，最能体现父亲的爱心，所以写得这样仔细。研讨与练习答案

2、父亲离去的背影，放在人流中写，由近及远，由显及隐，并用自己的感情反应加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。3、父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的很多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。

二、1、这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，令读者产生悬念。2、这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。

第六段中，关键性词句有这样一些：①“我买几个橘子去”，是这个片段内容的提要。②“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难